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2022年上半年教育科学（德育）研究室工作计划范文一、指导思想以《某某市中长期教育改革和发展规划纲要（2022-2022）》为指导，以推进《某某市“促进习”课堂变革实验》重点，深入开展“优秀教科研成果的推用研究”工作，引导真实的研究，促进教育科研行政决策服务、为学校特色服务、为教业发展服务，为区域课、教育教学质量提升做出贡献。二、工作重点1.《“促进有效学习”革实验》教科任务（1）开展“学情”专项研究。依托《本质回归：校本教研践创新》深化研组的活动，研究学生，研究，做好学情的技术分析，为第一批校项目的展开提供方法与技术。（2）编制2022年“促进有效学习”课堂变革研究选》。根据不同、不同学科的实际问题，提题指南，结合2022年市级各类课题立项、年度优秀教育教审等工作，引导学校和教师围绕“促进有效学习”开展在研究中推进课堂变。（3）与华东师范大学教育系研究，做好第一批学校的学生学习力调查，筹备“课堂变革”论坛。研制”常态课堂教学评价标准（试行）》，制订《试点项目联盟组织管理办法》。2.教科研管理、指导与服务（1）扎实开展“首批教科研优秀成果推广与应用”项目。依据《某某市优秀教成果推广与应用实施方精神，开展首批6项立项研究型课题成果79个实施单位的应用研究，做好研究过程的指导与管理，定期开展基地学活动，做好各课题的中期。（2）进一步规范教科研管理导。认真落实《某教育局办公室关于进一教育教学成果评审工作的通精神，修订某市基础教育科学研究课题管理办法做好全市各类课题统一立项申、论文、优秀教科研成果评审等；加强课题过程性研究活动的指导与管理，加快题研究活动策划与管理创新践研究，推题研究课，探索适的实践研究形式与成果表达，引导教师实的研究。3．课程建设（1）开展《学校课程规划》。征集某某市不同学校的课程规划或课程在调研分析的基础上，召开研讨会，做校课程的规划施研究。（2）组建市级精品校本课程在前三届中小学精程评选的基础上，根据某某市基础教育区域课程体系的整体设计，对已有“精品课程”进行归类梳理，形成课程群，推广精品课程。（3）以学生的发展为取向，启动“公民教育”、“心理指导”、“中小学生营养与健康教育”等专题课程研发。成立学生“营养与健康”教育研究会，开展区域推进学生“营养与健践研究。4．德育专题研究以德育微课程建体，梳理近三届中小学精品课程中的德本课程，筛选品德育课程，建立德育课程库，引导学育工作与课程建设相结合。召开以“”为主题的学校德育微课程建研讨会，推广精品德育课程。5．心理健康教育（1）加强学生学习心理的辅导研究，召开全市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会，继续举办“晴朗六月”考前辅导系列。（2）在第四届心理健康教育骨干研修班中开展“积极想象”主题

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