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文档简介

小班美术快乐的小动物教案反思

小班艺术欢乐小动物教学案例反思

小班艺术欢乐小动物教学案例反思主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动要点，教学过程，教学反思等内容。

通过绘图，切割，折叠和粘贴，兔子可以根据步骤图制作。

做一个兔子，适合幼儿园老师参与小班艺术活动课，来看看欢乐的小动物课程方案。

设计方案

为了开展纸泥的教学和讨论特点，我们班的孩子们都很感爱好。

在第一阶段，孩子们将春天的花朵折叠起来，初步了解了一些纸艺作品。

依据孩子们的阅历，我进行了其次阶段制作立体事物《欢乐的小动物》允许孩子在第一阶段的基础上进行改进。

活动目标

通过绘画，切割，折叠和粘贴制作三维兔子。

2.可以根据步骤图制作兔子。

我喜爱纸质作品，最初对纸艺有爱好。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培育大胆创新力量。

5.培育幼儿的技能和艺术气质。

活动预备

1.卡纸，勾线笔，剪刀，胶水，以及良好的立体动物造型。

2.支配小动物的家，并提前预备步骤图。

活动要点

活动重点

通过绘画，切割，折叠和粘贴制作兔子轮廓。

活动困难

可以依据插图制作三维兔子。

教学过程

首先，谈话导致了主题

1.让孩子们享受三维动物造型作品，这将引起孩子们的爱好。

你看到老师带来了许多动物，这些动物是什么？

二，观赏立体白兔，让孩子观赏观看结构

这是谁？

2.您是否发觉它与我们通常的手册有所不同？

3.老师总结。

本手册分为三部分，一部分是小动物，另一部分是三维纸管。

最终有一个小尾巴。

三，制作立体兔子

（1）提出示意图说明

1.首先在绘图纸上画出兔子的轮廓（图1）。

2.切割兔子轮廓（图2）。

3.在另一张长方形纸上画一个小兔子头半切（图3）。

4.粘贴两端（图4）。

5.将头部连接到纸管上（图5）。

6.剪下椭圆形尾部，将一端折叠的末端固定在纸管上（图6）。

（2）儿童制作立体兔

第四，展现孩子们的作品，孩子们相互观赏

孩子们，小白兔的房子住在森林里，我们送回家。

你喜爱谁的兔子？为什么？

教学反思

这项活动不需要孩子画兔子的颜色，只要绘制轮廓，为了使工作效果明显，你可以提示孩子画出更大的兔子，只需做一个三维纸管作为只要它能够忍受

我在每个人的集体争论中修改了许多这项活动。

我最初要求孩子们在绘画后画画，但画画特别麻烦。

没有必要，所以我们已经订

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