大班健康活动-怕冷的大恐龙教案

大班健康活动——怕冷的大恐龙教案怕冷的大恐龙教案

大班健康活动怕冷的大恐龙教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，知道运动是让身体温和的好方法，情愿乐观参加熬炼，能认真观看画面，愿意大胆猜想、叙述各种关心恐龙抵挡寒冷的方法,理解故事内容，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，下面是怕冷的大恐龙教案。

活动目标

1.知道运动是让身体温和的好方法，情愿乐观参加熬炼。

2.能认真观看画面，愿意大胆猜想、叙述各种关心恐龙抵挡寒冷的方法,理解故事内容。

3.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.初步了解健康的小常识。

活动预备

课件一份

活动过程

一、导入活动。

1.(老师播放视频)你听到了什么声音?(依据孩子讲的，你立刻回应哦，北风呼呼)看到了什么?(大雪纷飞)冬天来了，天气怎么样?(可真寒冷)。

二、结合PPT分段倾听故事，引导幼儿乐观猜想、叙述，理解故事内容。

1.观赏故事第一段

(1)这么寒冷的天气里，谁来了?认真看看大恐龙长什么样?(要引导他们观看它很大)它怎么了，怎么会流鼻涕呢?(哦，有可能是冻了，感冒了。

由于我们的鼻子被风吹了就会这样)

(2)大恐龙觉得好冷，能不能帮它想想方法，怎么可以不冷?

2.观赏故事其次段。

(1)小伴侣的方法真多!小姑娘、老奶奶也来帮恐龙想方法，是什么方法呢?我们一起来听听故事里是怎么说的。

(听故事其次段)

(2)小姑娘、老奶奶想了什么方法?她们关心了恐龙以后，恐龙觉得温和吗?为什么?

(3)总结哦，恐龙的身体实在是太大了，所以有暖气的屋子里住不下小伴侣的棉袄又太小了，只盖到了一点点地方，所以还是冷。

3.争论还有哪些方法可以温和

(1)师究竟有没有什么方法能让大恐龙温和起来呢?(幼儿争论)

(2)看，有一个小伴侣过来了，他可能会关心大恐龙想什么方法呢?最终有没有温和起来?(引导幼儿观看画面上小伴侣在做什么?知道运动也可以让身体温和起来。

)

4.观赏故事最终一段。

(1)小伴侣为他想了什么好方法?(做运动)最终，恐龙有没有温和起来?

(2)小结原来做运动也可以使身体温和起来

三、观看课件，完整观赏故事。

这个故事是不是很好玩，一起再来听听、看看，好吗?你知道的地方可以一起讲一讲。

四、做运动感受运动能让身体变得温和。

师原来运动能让身体变得温和起来不怕冷，你平常有没有做运动啊?做些什么运动?(引导幼儿回忆早上做操、玩嬉戏)看，为什么有些小伴侣也做运动了，可是还觉得冷呢?小结原来不仅要运动而且还要用力运动这样才能让自己变得更加温和，那我们一起来跟着音乐有力地来做操做运动吧!师这回你觉得温和了吗?看来运动真的能让我们变得更加温和。

活动反思

1.活动的价值

随着冬天的到来，天气越来越寒冷，常常会在早上发觉我们班级里的幼儿怕冷，不愿做操，也不愿和小伴侣们一起玩，有的孩子家长也反映早上起不来，不想去幼儿园，针对这种现象，故事《怕冷的大恐龙》可以很好地关心幼儿去克服当前的问题，鼓舞幼儿做个英勇，不怕冷的孩子。

2.目标的制定

在这个活动中，我把重点定位在了语言上，通过幼儿去观看画面来猜想关心大恐龙的一些保暖的方法，并让幼儿在这个过程中大胆地表述自己的想法。

另外一方面是结合幼儿的自身的阅历来了解到运动是最好的取暖的方法，让幼儿通过这个活动都能激发他们不怕冷的这种精神，情愿乐观地去运动。

3.活动的过程

(1)分层观赏中对故事内容的猜想

在活动中，我把故事分成了三段。

第一段是让幼儿结合自身的阅历来说说让大恐龙温和的方法，是对幼儿已有阅历的一种梳理与概括。

其次段是结合故事的内容再请幼儿来猜想，让幼儿了解到大恐龙的大，和平常用的一些取暖方法的所不同的地方，进一步让幼儿感受到了大和小之间的关系。

第三段是通过观看画