义务教育均衡发展水平目标责任考评办法.-考核制度

20xx年度对乡镇办义务教育均衡发展水平目标责任考评办法考核项目党政重视

分项内容考核内容及标准计分方法重视教育召开1—2次教育工作会议专门研究义务教育均衡发展工作（5分）。没有召开教育工作会议的扣5分。有会议但没有文件或会议记录的扣2—45分分，没有专门研究义务教育均衡发展工作的扣2分。制度建设主要领导及分管领导有教育工作或者学校联系点文件规定，或者工主要领导及分管领导有教育工作或学校联系点没有文件规定的扣1分。没有10分作安排（6分）；建立教育目标责任机制（4分）。文件规定也没有工作安排的扣2-6分。没有建立教育目标责任制的扣4分。30分责任落实40分

主要领导每年深入学校调研2-3次教育工作，解决1-2个具体问题为教育办（3分）；将教育工作列入政府工作实事1-2件并落实（3分）；召实事15分集辖区内人大代表、政协委员和干部座谈，为教育发展献言献策（3分）；市政府教育督导室督办函落实情况（6分）；组织学生建立乡、村两级义务教育阶段学校防流控辍制度和工作责任制（4入学分）；辖区内初中辍学率控制在3%以内、小学辍学率控制在1%以内7分（3分）。维护校园成立学校安全工作领导小组并开展活动（2分）；建立学校安全管理安全8分制度和安全防范体系（2分）；建立突发事件应急预案（2分）；确保辖区内学校无重大安全事故发生（2分）。治理成立学校及周边治安领导小组并召开专题会议（3分）；学校周边交周边通秩序和社会环境良好、无环境污染，供电、供水有保障（2分）；环境防止社会人员强行进入学校经商、包揽工程、闹事等，无有关部门8分向学校和学生乱摊派、乱罚款等现象（３分）。划拨建设按照有关规定划拨学校建设发展必需的土地并在学校建设用地上用地实行优惠政策（4分）。4分

主要领导没有深入学校调研2-3次教育工作，深入了但没有解决1-2个具体问题，解决问题没有佐证材料的扣1-3分。没有将教育工作列入政府工作实事1-2件扣1-3分，落实不到位的扣1分。没有召集辖区内人大代表、政协委员和干部座谈，为教育发展献言献策，部署义务教育均衡发展社会满意度调查的扣1-3分。督办函整改落实不到位的扣6分。没有建立了防流控辍制度和工作责任制，扣2-4分。初中辍学率控制在3%以内、小学辍学率控制在1%以内，每超出0.5个百分点扣0.5分至扣满3分。没有成立学校安全工作领导小组并层层签订责任书的扣1-2分。未建立或未健全安全防范体系的扣0.5-1分。未建立教育突发事件应急预案的扣1-2分。辖区内学校有爆炸、火灾、建筑物倒塌及食物中毒、交通等重大安全责任事故发生的此项为0分。辖区内师生法制观念强、无违法犯罪行为评1分，有违法乱纪行为的扣0.5-1分。没有成立学校及周边治安综合治理领导小组或者有领导小组没有召开专题会议的扣1-3分。学校周边交通设施不完备，没有交通安全警示标志，交通秩序混乱，200米以内有网吧、电子游戏厅、歌舞厅、发廊经营场所和黄、赌、毒现象，学校门前有乱摆摊设点，占道经营现象，有污水、垃圾、噪音及油烟排放的扣1-2分。采取不正当行为进入学校经商、闹事、强行揽包教育工程，影响项目施工，有向学校、学生乱收费，乱摊派、乱罚款的此项0分。没有按照有关规定划拨新建、扩建校舍所必需的土地的的扣1-2分。在用地方面未优惠的扣0.5-1分。实现均衡30分

改善办学 积极筹措资金用于学校建设和发展，落实教育专项资金专款专用。条件7分 （5分）辖区内闲置校舍校产拍卖后用于教育事业的发展（ 2分）。督促指导督促、指导村民自治组织尊师重教、发动、激励社会力量捐资助学村民自治（3分）；督促指导村民自治组织在促进学校发展、维护教学秩序、组织支教化解矛盾纠纷等方面发挥积极作用（3分）。6分学校布局调整辖区内学校布局，学校服务的范围和人口适当，办学规模适当，合理８分能适应生源的变化需求（4分）。积极探索因社会发展和人口迁移导致上学难而采取的灵活办学机制（４分）。学校标准辖区内各学校办学规模及班额、校舍建筑面积和绿化用地、体育活化建设动场所、条件装备和图书、师资配备等基本办学条件达到省定标准。１０分（１０分）义务教育建立和完善义务教育教师交流机制，辖区内每年义务教育教师校际

没有筹措资金用于学校建设和发展， 辖区内学校仍然有 C级以上的危房的扣1-3分。乡、村闲置的校舍及资产拍卖的资金不用于教育事业的发展和改善办学条件的扣 1-2分。不落实教育专项资金专款专用的扣 2分；乡、村未用一笔资金用于学校维修、购置设备的扣 1-2分。没有督促、指导村民自治组织尊师重教，没有发动社会力量捐资助学并建立激励机制的扣0.5-2分。没有督促、指导村民自治组织在学生入学、学校安全、维护正常教学秩序、关爱留守生、学校危房改造、布局调整、村办小学及教学点的校舍维修维护、设备购置、化解矛盾和纠纷中继续发挥积极作用的或者作用发挥不好的扣0.5-2分。义务教育学校布局不符合本地实际的扣２分；办学规模不适当的扣0.5—2分；“择校”问题严重，有明显跨区域就读的扣４分。按照省定义务教育学校办学标准，学规模及班额、校舍建筑面积和绿化用地、体育活动场所、条件装备和图书、师资配备每一项不达标扣２分，扣完为止。没有建立义务教育教师交流机制、交流比没有达到 10%的扣1—3分。交流教师交流交流人数占总教师人数的10%（3分）；建立“联校制”、“学区制”、教师待遇没有落实的扣1分。新增教师、资教生、顶岗置换生等没有优先满机制“走教制”等多种办学模式，促进乡镇和村级学校教师交流，师资足农村学校、薄弱学校的扣2分。师资明显不均衡，有逆向流动的，本项不６分均衡（3分）。能得分。迎评工作建立健全的义务教育均衡发展评估资料（３分）；落实各项指标，没有建立健全义务教育均衡发展档案资料的扣３分，不完整的扣１分；在五６分确保省级评估验收中五个刚性指标通过（３分）。个刚性指标中出现一票否决的，本项不得分。卫生管理制度1 总则1.1 为了加强公司的环境卫生管理，创造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据《公共场所卫生管理条例》的要求，特制定本制度。1.2 集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2 卫生标准2.1 室内卫生标准2.1.1 地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2 门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3 柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。2.1.4 购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等）：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5 商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6 收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8 窗帘：定期进行清理，要求干净、无污渍。2.1.9 吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10 内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11 室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2 室外卫生标准2.2.1 门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理），墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2 院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3 绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室内和门前院落等区域卫生：每天营业前提前10分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后5-10分钟清理桌面及卫生区域。3.2 绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4 管理考核4.1 实行百分制考核，每月一次（四个分公司由客服部分别考核、集团职能部室由企管部统一考