中考语文第一轮复习课件（八年级上册第五单元复习）（含答案）

八年级上册第五单元复习中考语文第一轮复习2．下列词语书写没有错别字的一项是()A．雄跨跋涉一应俱全因地治宜B．蔓延

喧嚣

雕镂琢磨

长虹卧波C．映衬

歌颂

内忧外患

俯抑生姿D．丘壑

孵化

就地取材

春寒料俏3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是()A．这幅文人画的山水图景相得益彰，因此巧妙绝伦。B．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。C．喷泉旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖，连叶片的数量都基本相同。D．宋太祖为防止朝臣们交头接耳，给乌纱帽加了双翅，这种帽子成为后代的标准官帽。4．下列句子没有语病的一项是()A．5年来，伴随着党中央治国理政新的实践，使中国发展站到了新的历史起点。B．在巡检排查过程中，遵义市供电部门解决并发现了居民用电方面所存在的问题。C．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。D．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。5、下面对各个句子所使用的说明方法判断正确的一项是()(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。(2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(3)赵州桥非常雄伟，全场50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(4)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。A．打比方作比较列数字摹状貌B．打比方

举例子

摹状貌

打比方C．下定义

作比较

列数字

摹状貌D．摹状貌

举例子

摹状貌

打比方6．下面说法不正确的一项是()A．《中国石拱桥》的作者茅以升抓住中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例进行了说明。B．《苏州园林》先总体概括苏州园林的特点，然后再从各个方面分别加以说明。全文按先总后分的顺序进行说明。C．《梦回繁华》一文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。D．《蝉》一文中，法布尔按照昆虫的一般成长过程——“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，这正是作者别具匠心的地方。7、默写黄河之水天上来，

。尔曹身与名俱灭，

。停车坐爱枫林晚，

。

，天下谁人不识君

，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]金陵城上西楼，倚清秋。

。(朱敦儒《相见欢》)常记溪亭日暮，

。(李清照《如梦令》)微动涟漪，

。(欧阳修《采桑子》)大漠孤烟直，

。(王维《使至塞上》)此中有真意，

。[陶渊明《饮酒》(其五)]烽火连三月，

。(杜甫《春望》)

，学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)无可奈何花落去，

。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)

，出则无敌国外患者，国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)

，

，威武不能屈。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)王维的《使至塞上》中的诗句“

，

。”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是：

，

。朱敦儒《相见欢》中描写登楼所见，渲染萧条悲凉气氛的句子是：

。李贺《雁门太守行》中，从听觉的角度写出战争的激烈场面的诗句是“

”。李贺《雁门太守行》中抒发作者誓死报国的忠心的诗句是：

，

。《生于忧患，死于安乐》中论述造就人才的主观因素的句子是：

，

，

。8、2020年新冠病毒肆虐，医者担当勇为，福佑千家万户。2月24日，一张三岁男孩与护士互相鞠躬的照片，在网络热传——治愈出院的小患者泽泽彬彬有礼，用传统的鞠躬礼对护士表达谢意，并说了一声“感谢护士妈妈”。（如图）有感于此，五班班委策划了“学会感恩”主题教育活动。本次活动，有以下三个任务。任务一：整理“对联”——从下面收集到的六个句子中精选四句，整理出两副对联，并抄写到相应的横线上。（2分）（1）良医有术救危人

（2）雨露滋润笑春秋

（3）快刀无声除病患（4）还与高堂万重恩

（5）丹心可治病解痛

（6）借得大江千斛水任务二：制作“邀请卡”——以班委的名义，制作一张邀请卡，邀请家长参加本次活动。（4分）任务三：写“小议论”——泽泽鞠躬、护士答谢，均源于一颗感恩之心。围绕“感恩”话题，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。（4分）9、【甲】春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（1）下列赏析不准确的一项是（

）（2分）A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。（2）乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处（2分）（3）甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。（4分）10、【甲】赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(1)请概括两首诗的内容。(2)甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感清？

患

盗

论天下方患盗。或问刘子曰：“盗可除乎?”对曰：“何为不可除也？顾盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源?”对曰：“衣食不足，盗之源也；政赋不均，盗之源也；教化不修，盗之源也。一源慢，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。此所谓盗有源也。”【注释】①顾:只是；②修：贯彻得好；③慢：疏忽。11.解释下面加点的词。①盗可除乎（

）②衣食不足（

）③则探囊发箧而为盗矣（

）12.下列句子中的“或”与“或问刘子曰”中的“或”意思相同的一项是()。A．而或长烟一空

B．或王命急宣C．或以钱币乞之

D．或异二者之为13、用现代汉语翻译下列句子。

⑴顾盗有源，能止其源，何盗之患？

⑵则攻城邑略百姓而为盗矣。14、作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）15、下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）A.古诗词的意象内涵富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。B.中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式。

16、下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（

）（2分）A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。

D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。17、在那条新修的汽车路上，沿途的罂粟摇摆着肿胀的脑袋，等待收割。新修的路面经过水冲车压，到处是深沟浅辙，因而我们那部载重六吨的道奇卡车，有时也甚至无法通行。陕西长期以来就以盛产鸦片闻名，几年前西北发生大饥荒，曾有三百万人丧命，美国红十字会调查人员，把造成那场惨剧的原因大部分归咎于鸦片的种植。当时贪婪的军阀强迫农民种植鸦片，最好的土地都种上了鸦片，一遇到干旱的年头，西北的主要粮食作物小米、麦子和玉米就会严重短缺。(1)上面文段是选自《

》的“__

__”章节。(2)这段描写有什么作用？18、我的抗议行动的效果，给了我深刻的印象。这次“罢课”胜利了。我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。可是在反对党的“统一战线”内部，存在着意见分歧。我母亲主张间接打击的政策。凡是明显的感情流露或者公开反抗执政党的企图，她都批评，说这不是中国人的做法。(1)选段主要写的是

。(2)这段文字语言幽默风趣，让人看了忍俊不禁。从中可以看出童年的毛泽东具有怎样的特点？19、请说说《红星照耀中国》这部书名的含义20、作文“小武”的母亲并不完美，她教育子女的方式也很特别。但掩卷之余，我们往往从他们的故事中看到亲人的影子，产生情感的共鸣。回望过去，我们身边的父母师长、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学同乡……他们也曾以各种特有的方式陪伴过我们成长，给予过我们力量。请以《别样的

情》为题，写一篇600字以上的作文。要求：1.先将题目填充完整，然后作文。2.严禁抄袭和套用“小武”的故事。3.文中不得出现真实人名、校名。八年级上册第五单元复习答案1、C(解析：A.“崇”应读“chónɡ”；B.“称”应读“chèn”，“簇”应读“cù”；D.“黏”应读“nián”，“踵”应读“zhǒng”。)2、B(解析：A.“治”应为“制”；C.“抑”应为“仰”；D.“俏”应为“峭”。)3、D(解析：A.“相得益彰”指两个人或两件事互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，不能指一个；B.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，褒义词，不能用于贬义语境；C.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真，不能形容树木修剪的情况。)4、D(解析：A.成分残缺，去掉“伴随着”或“使”；B.语序不当，应将“解决”与“发现”互换位置；C.句式杂糅，删除“造成的”。)5、A6、D8、（1）（2分：组合正确，一副对联1分；只给上联或下联，位置颠倒，均不得分）对联一：上联——快刀无声除病患

下联——良医有术救危人对联二：上联——借得大江千斛水

下联——还与高堂万重恩(2)邀请卡尊敬的家长：我班定于×月×日上午×时，在本班教室开展“学会感恩”主题教育活动。届时恭请光临指导。五班班委×年×月×日(3)（4分，观点1分，论据2分，结论1分）示例一：感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，学会感恩，为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，为了将无以为报的付出永铭于心。让感恩成为一种自觉！示例二：感恩，是一种对恩惠心存感激的情感。心有感恩的人，胸怀宽阔，会自觉予人相助；不会感恩的人，心怀冷漠，若这样的人多了，社会会变得冷酷无望。心怀感恩需从小做起。9、（1）B（2分）（2）用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。（2分）（3）甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧，城池破败，百姓离散，到处一片衰朽景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这泪是伤心之泪。（2分）

乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。（2分）

10、(1)甲诗借古物来表达对前朝人物和事迹的慨叹（1分）。乙诗针对项羽兵败的史实，批评他不能总结失败的教训(1分）。（共2分）(2)甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情（1分）。乙诗表达了诗人对项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意（1分）。（共2分）11、①除：清除（消灭）②足：足够

③箧：箱子。12、C13、

⑴只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”

⑵就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼（强盗）啊。14、①衣食不足

②政赋不均

③教化不修【翻译】天下正忧心盗贼蜂起。有人问我说：“盗贼可以平息吗？”我回答说：“为什么不可以平息呢？只是偷盗是有根源（原因）的，如果能够阻断他们产生偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？”那人又说：“请问偷盗（产生）的根源是什么？”我回答他说：“穿的吃的不足，是偷盗产生的根源；徭役赋税不公平，是偷盗产生的根源；道德教化不开展，是偷盗产生的根源。第一个根源（指衣食不足）被忽视，就会掏别人腰包开别人箱柜而成盗贼；第二个根源（指赋税不公）被忽视，就会手拿兵刃抢劫良民而成盗贼；第三个根源（指道德教化不开展）被忽视，就会攻打城镇、侵犯百姓成为盗贼（强盗）啊。这就是所说的盗贼也有产生的根源。”15、A【解析】B.书圣为王羲之；C.立夏、立冬；D.河东为柳宗元家乡非封号。16、B17、(1)上面文段是选自《红星照耀中国》的“__通过红色大门__”章节。(2)__交代了当时西北的环境和背景。__18、(1)选段主要写的是毛泽东回忆他童年与私塾老师，与他父亲的斗争。(2)从中可以看出童年的毛泽东就