中学实习报告模板7篇

中学实习报告模板7篇中学实习报告模板篇1

整个九月我在武清区第七中学进行了实习。这一个月中我面对了以前作为学生所没有遇到过的问题。一番历练之后，我学到在今后的工作中具备的技能：在课堂上冷静而幽默讲出一节完好的课，下课后和学生一块商量问题，尝试批改作业；作为一个老师，课前是如何思索问题，然后尽量详尽的备课。但是我认为要真正成为一个优秀老师，还有许多路要走。

在这个月开始的时候，也就是第一周指导老师和化学组内其他老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时简洁记下自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生〞。由于这里的的学生对问题的理解程度不同，但学生普遍喜爱化学，课堂气氛异样活跃，第一次学习化学对他们来说具有很大的吸引力，在我看来要尽量发动和利用。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动而不显混乱起来。

在指导老师王老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热情，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们和同办公室的老师请教，吸取阅历弥补自己的缺乏。

我一共上了两节节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有许多令人遗憾的地方，比方讲课有点快，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂或没讲完备好的内容，课堂小试验没有得出预期的效果，自己就乱了阵脚，导致课程的`后半段比较混乱。这些要在以后的工作中得以改良。除了上课外，我还浏览指导老师批改学生的后作业。我的指导老师带了两个班，所以作业量不是比较大，我没有参加批改作业，但我认真阅读了我上的那节课后的作业状况，通过学生作业的反馈，反思自己想到的问题和学生出现问题出现的差距，进一步学会作为一了老师思索。

这期间中一节课和几个学生给我留下深刻印象。那是《分子与原子》的那一节课的第一课时，这是学生第一次接触到化学中的微观世界，所以采纳演示试验与学生探究试验相结合的方式来讲解并描述。其中一个演示试验：处在不同烧杯中的氨水与指示剂酚酞，由于氨水的挥发使酚酞变红。而我在试验过程中我使用的氨水浓度过于低，没有出现预期的现象。我直接用鼻子去闻两个烧杯中的气味，氨水的味道呛到我鼻涕眼泪一起流出来了，在学生面前漏了马脚，没有起到表率的作用。紧接着我用我犯得的错误举了反例，让学生警示。这下才将课堂带回了正途。这一幕记忆犹新啊！平常读书少，用时方恨少！！

另外就是几个学生了，先从后说起：这个学生的姓名不方便写出来，他是阅历丰富老师眼中的不行救药者；但在我坐在他身边的两节课中，我可以粗线条了解到他在初二时由于学问量极具增加，以致理解力没有跟上。另外一个学生平常学习新课时，可以很快回答出老师提出问题的答案，但是到了作业上却没反应出来，复习课上时也对上节课的学问记忆的一知半解，学习成果始终不见提升。这两个学生是我看到的两个个例，却反映在在义务教育阶段一个班里人数众多，教师照看不到的状况。

鉴于其上状况，〔有机会成为一老师后〕我将会在我以后的工作后，尝试转变教师主导一切的状况。将课堂和课本渐渐还给学生；组织学生间互助组；形式有学生自主决定。并且将这一形式坚决执行下去。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美妙、深刻的回忆。对每个曾经实习的同学来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，我在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增添了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！

假如有认识不到的地方，还请老师多多指导！

中学实习报告模板篇2

在学校内的预备周中，我们小组成员听从支配，仔细备课，主动参与试讲与评论。我们经过多次的试讲和虚心听取指导王老师的意见和指导分析。不断地修改教案，侧重教学内容的重难点。从而到达老师所严格要求的水平。王老师的仔细指导和鼓舞大大地增添了我们的信念。

在12月10日星期四下午第三节课，我开展了“学会感恩〞主题班会。班会的形式多种多样：唱歌，朗诵，讲故事，现场发表个人感受等。学生们主动协作，班会取得很好的成果，这也让学生们学会了感恩。唯一的缺乏的是学校设备较差，开展主题班会受到了很多约束。

在实习期间每天早上7点十分到实习学校跟班早读，课间监督学生做眼保健操，午写时间跟班午写。课间时间争取时间了解学生，跟学生形成良好的师生关系。实习期间我们小组成员始终一起集中出发，在整个过程中，我们团队团结合作。相互帮助，相互关怀。形成良好的团队精神。

12月15日，我们的实习学校副校长与我们开展了一个实习沟通会议，他教会我们年轻人应努力进取，多锻练，提升个人自身素养。争取做一名优秀的教师。

12月16日下午，我们带着各自的心得体会和收获向xx中学的领导和老师道谢和辞别。在临别前，班主任张老师还教会我如何做好班主任工作，真是很感谢他。两周多的实习体验虽然很短，但我们都能够以热情的看法投身于实习工作之中并从中学到许多教育教学与做人等方面的相关学问。个人收获很大。并受到学校领导老师的好评。离开学校之前与校进步行了合照。校长的平易近人令我深深感动。带着不舍离开了xx中学，在此我深深感谢领导老师对我们实习工作的支持与帮助，也感谢王老师对我们的指导。感谢你们。感谢！！！

中学实习报告模板篇3

实习时间：xx-3-28—xx-5-15实习地点：##上塘中学实习指导老师：朱##、夏##实习生：温州大学法政学院07政本陈新新·时光飞逝，光阴荏苒，转瞬间，在温州永嘉上塘中学的实习生活已经结束了，在中学的实习报告。xx年3月28日，我怀着兴奋、兴奋又充满好奇的心情和同学们坐上了开往上塘中学的校车，刚开始的一切都是那么的新奇和生疏，经过一段时间的相处，学校里发生的点点滴滴、酸甜苦辣都深深地印在我的心里，想到即将离开的那一刻，心中总有那么些不舍和酸酸的味道，我要感谢他们，是这里的一切让我成长了。在这里，我尝到了初为人师的味道；在这里，我坚决了为人师表的信念。

在学科指导老师夏献乐老师和班主任指导老师朱金峰老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳，这样的过程让我收获了很多。一个多月里，我从一个只会纸上谈兵，停留在理论层面的大学生到有模有样，注重实践教学的准老师；从一个没有班级阅历的大学生到一个有肯定处理班级事物能力的准班主任，这里的一切都见证着我的努力和成长，下面我针对学科教学和班主任工作谈谈我这一个多月的心得体会。

学科教学方面：

一般的教学实习应当是分为两个阶段：见习阶段和实习阶段，由于状况特别，我们从熟识学校基本状况直接过渡到了实习阶段，这是比较遗憾的，因为我们缺少了向一线老师学习现场教学和处理课堂教学技巧的机会，而这恰巧又是我们最需要学习的地方。但是从另一方面来说，这样好像又给了我们充分发挥而不受一线老师思维限制的空间，让我们可以尽情展示自己的教学设计，这样我们可以通过自己的切身实践及请老师为我们作出指导来到达充分学习的目的。

从开始实习的那一天起，我才真正体会到作为一名人民教师的辛苦。从备课、上课到评课，我肩上的担子就没有卸下过。因为作为一名教师，我承载着的是不仅仅是自己工作上的教学任务，还有学生们的将来以及家长们的期望，我不能有丝毫的松懈，我必需对他们负责，实习报告《在中学的实习报告》。所以整个实习过程中，我们最大的生理感受是累，而最大的精神感受是充实。在备课到上课，再到评课的过程中，我们受益匪浅。

我认为让我最有收益的地方是备课，或者说我觉得一节课最重要的地方在于备课，课程的预备状况决定着一堂课的成败。直到实习我们才发觉，其实备课远远不是我们之前想的那样，只要找到一些相关的材料，能说明问题就好了。备课是一门艺术，我们要考虑的东西许多许多，并不只是材料。对于一堂课的预备，我们首先应当从了解课本学问开始，对于自己要上的课的内容我们必需有十足的把握。在了解学问内容之后，我们要关注的是学科指导意见和高考考点及高考内容。因为虽然我们如今始终在提倡素养教育，要求学校转变只为应试的教学方式，但是高考制度只要存在，学生还是必需为考试预备的，所以我们还是要关注应试的内容。从学科指导意见和高考考点中我们可以分析出课堂内容的重难点及拓展内容，这些可以帮助我们更好的把握课堂内容。在了解了相关的学问之后，就是我们必需思索的时候了，也就是我们充分展示自己教学设计的能力的时候了。我们要依据之前了解的信息整理出课堂思路，对课堂过程进行设计，同时我们还要查找合适的材料来帮助学生更好的理解学问点。其实材料的选取，也是一门很大的学问。备课的好坏有时就在于你的教学材料是否用得恰当，是否能够与学问点紧密联系，是否能够引导并启发学生思索。实习之前，我们的材料都是五花八门，一堂课上会看到许多新奇的信息材料，但是中学老师则提倡我们用一个材料贯穿到底的方法，就是说材料不需要多，而是要精，用一则材料贯穿更能表达课堂的整体性。虽然很难，但这是最能表达水平的地方，所以我们都会尽量选择一则材料贯穿到底。但是，我觉得，这样的做法是否有必要呢？我们的运用材料的主要目的是为了解释抽象的理论，让学生能够更好的理解或者记住学问点，而一则材料贯穿到底则主要是为了形成课堂的整体性，假如多则材料的教学效果比一则材料的好，我们又何必肯定要牵强的运用一则材料呢？这不是捡了芝麻，丢了西瓜吗？但是假如一则材料即能贯穿到底又能很好得说明学问点的话，我们又何乐而不为。对于材料的选取，永嘉上塘中学的胡校长的谆谆教育也让我很有启发，胡校长说：“政治要生活化，我们要以发生在学生身边的事情为教学材料来谈政治，教政治〞，这点是我们一般的实习生所没有留意到的，我们只把目光放在了新奇出炉的新闻上，却忘了身边的素材才是最能引起学生共鸣，让学生最有话说的。例如上《中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度》这框学问内容的时候，我们总是先想到用3月份刚刚召开的“两会〞，这个新奇的事例来导课，殊不知这完全及不上胡校长所提出的用上塘中学的民主党派老师来导课来得恰当。所以我们要多关注身边的相关信息，选取最能让学生有所感受的材料来授课，不过这些只是我个人对于材料选取的看法，还有待商榷。

中学实习报告模板篇4

为期一个月的实习已经结束了，短短的一个月，让自己学到了很多在学校学不到的学问，育才中学实习报告。从3月8日进入育才中学的那一刻起，我就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师和心理咨询师的角色。所谓为人师表，我都时刻留意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的支配下，我的指导教师是育才中学初xx班的班主任xxx老师，工作是班主任助理，并且在学校心理咨询室做咨询老师。

因为不是师范类专业，没有教学任务，所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班，观看学生，并且做了一期道德认知进展的主题班会。同时，在咨询室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教育的板报，宣扬心理健康学问。

第一部分：道德两难推断——“海因兹偷药〞班会活动

一、活动目的

目前我国学校道德教育的途径多种多样，有学科教学渗透，有纯粹课堂道德教学〔如思想品德课〕，有校内文化建设的环境性、隐性的课程影响，有日常行为规范养成等等，实习报告《育才中学实习报告》。然而在实习中，德育工作往往是死板的说教，反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理，显得苍白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此，我期望尝试一种轻松开心的方式〔主体进展性德育模式〕对学生的道德认知水平进行了解，并促进主动的道德思维从而促进其道德认知的进展。

二、理论基??

劳伦斯科尔伯格〔l.kohlberg/1927－1987〕是美国当代有名的心理学家和教育家，也是现代道德认知进展理论的创立者。沿着皮亚杰〔jeanpiaget，1896——1980〕讨论儿童道德推断的路线，在儿童道德认知进展与道德教育领域构建了一个包括道德进展的哲学、道德进展的心理学以及道德教育的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题商量法〞是科尔伯格的道德认知进展阶段理论运用于儿童道德教育实习而提出的重要方法。

所谓“道德两难〞，是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为基本材料，让儿童对故事中的道德问题进行商量并回答围绕该故事提出的相关问题，以此推断儿童所处的道德认知进展阶段并引导和促进其进一步进展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突，促进主动的道德思维从而促进其道德推断的进展。他把道德教育的目的定为促进道德推断和道德思维能力的进展。

最有名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难〞，“不许偷盗〞和“救人性命〞，两条道德规范狭路相逢，发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择，遵守“不许偷盗〞规则必需违反“救人性命〞的规则。任何行为决断都会违反其中的一条规范，所以“道德两难〞。

〔故事内容及问题，见附录一〕

科尔伯格通过对10多不同国家的被试进行讨论，发觉尽管种族、文化和社会规范等各方面都不相同，但人的道德推断随年龄进展而进展的趋势却是一致的，他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段具体是：

〔1〕前风俗水平〔0~9岁〕：处在这一水平的儿童，其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而服从权威人物规定的行为准则。依据行为的直接后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个阶段。

中学实习报告模板篇5

实习单位：xx中学

实习时间：xx。10——xx。12

专业时间：英语教育专业

班级：09级英教6班

学号：

姓名：

关于在xx中学的顶岗实习报告

随着社会的快速进展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。

实习目的：

毕业实习是我们大学期间的最终一门课程，时间如流水转瞬即逝，几个月的顶岗实习不知不觉的结束了我们的大学时光，在这个时候，我们特别期望通过实践来检验自己把握的学问的正确性。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在xx中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点。在经受了上学期几个月的综合实习以后，我大脑中的东西

开始变得明确，但又似乎缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开全部的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。

实习学校及岗位简介：

xx中学是一所重点中学，这所学校的建立表达了党和政府对民族教育的关心和支持。现如今学校布局合理，校内建设整齐划一，环境幽雅美观，既有一般中学应有的规模，又具有肯定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培育，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度。学校严格根据国家教育部教学大纲开齐开足课程。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具为教学提供坚实的基础和有力的保证。我在学校担任八年级的英语教学工。

实习内容及过程：

刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。如今回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了很多阅历。也发觉每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带着下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…。。每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会悄悄地反复问自己：今日，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了全部学生的主动性？学生把握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再

给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个详情，教会每一个学生。我始终信任只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的阅历还无法与那些阅历丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了

许多在学校的课堂中学不到的阅历。记得教育主任说过：教师职业是个良心活。确实，为了上好一节课，要预备许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会专心备好上课内容，课后我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同士老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改正之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能快速形成，教学水平明显提高。

在教学工作上的认识进步我有了进一步的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友情。为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在完全的实习工程中，，同时自己的能力也得到了相应的提高。

1、工作能力。

在实习过程中，主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作。

2。实习方式。

在实习单位，指导老师指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践学问。

3。实习收获。

主要有四个方面。一是通过直接参加学校的教学与管理过程，学到了实践学问，同时时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是在实习学校受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许很多多的事，每一天都认识到自己的缺乏，每一天都学到了新的东西，收获许多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了许多在书本里没有的学问，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作看法，考验了我的工作热情和耐性，更加坚决了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的开始是胜利的一半，信任在接下的实习锻炼计划过程中，我会以饱满的热情，争取学到更多的学问，保质保量地完成基成锻炼工作。

实习感悟：

通过这次教育实习，让我真正在实践中去深化理论学问，去感悟、体验作为人民教师的美好与欣慰！更重要的是它能够很好的锻炼我的意志，提高我的工作能力，为我今后正式踏上工作岗位打下了良好的基础。这段欢乐却又短暂的实习时光在劳碌而又充实的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生，却也深深地感到了自己专业学问的缺乏，只有在实践中才能体会到书到用时方恨少的苦痛。不过经受了苦痛能认识到自己的缺乏是十分重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于学问的清楚和整合，拥有扎实的基础，将使对事件会分析更加细致。许多细小的差异都需要在实际的工作接触中才能够发觉。

实习生活即将结束，却满怀不舍。在此我谨向学校xx中学全体师生表示诚心的感谢和崇高的敬意！实习生活很是难忘，领导的丝丝关心、老师的一言一行，学生的勤奋刻苦，都已深深地刻在我的脑海里，更重要的是学校的教学管理制度，老师、同事们仔细踏实的工作看法、爱岗敬业的工作精神也必将永久激励着我。让我在真诚的说一声感谢，感谢你们给予我的暖和，感谢你们的指导！真诚的祝愿学校全体师生身体健康、万事如意！

中学实习报告模板篇6

随着社会的快速进展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。

实习目的：

毕业实习是我们大学期间的最终一门课程，时间如流水转瞬即逝，几个月的顶岗实习不知不觉的结束了我们的大学时光,在这个时候,我们特别期望通过实践来检验自己把握的学问的正确性。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在xx中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。

这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点。在经受了上学期几个月的综合实习以后，我大脑中的东西开始变得明确，但又似乎缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开全部的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。

实习学校及岗位简介：

xx中学是一所重点中学，这所学校的建立表达了党和政府对民族教育的关心和支持。现如今学校布局合理，校内建设整齐划一，环境幽雅美观，既有一般中学应有的规模，又具有肯定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培育，改善文明礼貌教育，严格执行校规校纪和奖惩制度。学校严格根据国家教育部教学大纲开齐开足课程。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具为教学提供坚实的基础和有力的保证。我在学校担任八年级的英语教学工。

实习内容及过程：

刚开始实习的时候，我是边听课边讲课。如今回顾我任课老师的授课方式，从中汲取了很多阅历。也发觉每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带着下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课…..每天都过得很急、很满、很充实，每天都在收获，每天都在成长。

忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会悄悄地反复问自己：今日，我的教学任务都完成了吗？

上课的时候，我是否调动了全部学生的主动性？学生把握了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？……一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个详情，教会每一个学生。我始终信任只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。

虽然，我的阅历还无法与那些阅历丰富的教师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了许多在学校的课堂中学不到的阅历。记得教育主任说过：教师职业是个良心活。确实，为了上好一节课，要预备许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会专心备好上课内容，课后我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同士老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改正之后再到她班上实践，看看方法是否有效。

经过反复的发觉问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能快速形成，教学水平明显提高。

在教学工作上的认识进步我有了进一步的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友情。为了到达毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在完全的实习工程中,同时自己的能力也得到了相应的提高

1、工作能力。在实习过程中，主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作。

2.实习方式。在实习单位，指导老师指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践学问。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参加学校的教学与管理过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是在实习学校受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许很多多的事，每一天都认识到自己的缺乏，每一天都学到了新的东西，收获许多。在实习锻炼过程中，我不仅学到了许多在书本里没有的学问，还更加确定了我的学习锻炼目标，端正了我的工作看法，考验了我的工作热情和耐性，更加坚决了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的开始是胜利的一半，信任在接下的实习锻炼计划过程中，我会以饱满的热情，争取学到更多的学问，保质保量地完成基成锻炼工作。

实习感悟：

通过这次教育实习，让我真正在实践中去深化理论学问，去感悟、体验作为人民教师的美好与欣慰！更重要的是它能够很好的锻炼我的意志，提高我的工作能力，为我今后正式踏上工作岗位打下了良好的基础。这段欢乐却又短暂的实习时光在劳碌而又充实的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生，却也深深地感到了自己专业学问的缺乏，只有在实践中才能体会到书到用时方恨少的苦痛。

不过经受了苦痛能认识到自己的缺乏是十分重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于学问的清楚和整合，拥有扎实的基础，将使对事件会分析更加细致。许多细小的差异都需要在实际的工作接触中才能够发觉。

实习生活即将结束，却满怀不舍。在此我谨向学校xx中学全体师生表示诚心的感谢和崇高的敬意！实习生活很是难忘，领导的丝丝关心、老师的一言一行，学生的勤奋刻苦，都已深深地刻在我的脑海里，更重要的是学校的教学管理制度，老师、同事们仔细踏实的工作看法、爱岗敬业的工作精神也必将永久激励着我。让我在真诚的说一声感谢，感谢你们给予我的暖和，感谢你们的指导！真诚的祝愿学校全体师生身体健康、万事如意！

中学实习报告模板篇7

20xx年9月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧急、美妙的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(xx市体育运动学校)，看着熟识的校内，操场，教学楼......，生疏的面孔，我们们既紧急又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。

实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的胜利。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：

在实习期间，我主要完成了三方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课，在上课过程中讨论教材，仔细备课。课后进行自我小结。三是准时与指导老师和其他实习生进行阅历沟通不断完善自我。

我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有肯定难度的。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，许多动作教完了，学生还是没有把握。当然在后来不断的实践中，也渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。

接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习：

一、对教育实习的新认识和体会

当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求?就是忠诚教育事业。我们应当喜爱教育事业，喜爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率。此外，还应敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

作为一个教师，或许你的课讲得很透彻、明白，或许你对学生如慈母般关爱，或许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素养、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力〞了。

第一：幽默机制

幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜爱那种死气沉沉的压抑的气氛。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜爱你。

第二：丰富的学问储备

教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。事实上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平常更要多读专业书籍，以丰富自己的学问储备。

第三：穿着整齐、洁净、得体

作为年轻人，这一方面应当是最值得留意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严厉 ，很正式，很古板。而应当是青春的、充满活力的。此外，我们肯定要时刻留意自己的形象，时刻都要保持干净，给学生清爽自然亲切的感觉，这样学生也情愿和你接触。

第四：敏捷的语言艺术

如今的学生已经在渐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的初二(1)班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。假如怒目以对，或许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的留意力，不给他们自己聊的机会。

然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能到达教育的真正目的，我们还应当从以下几点切入。

1、用高尚的精神去塑造学生

教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋发向上，主动进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，使学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中审视自己，从而得到全面教育。

2、用正确的方法去引导学生

体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有教师正确而奇妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆〞作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。

3、用师生间良好情感去感染学生

在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口......这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学