2019届高三生物二轮复习学案：五个体的调节含解析

专题五个体的调节

第9讲人体生命活动的调节

［考纲要求］1.人体神经调节的结构基础和调节过程(H)2.神经冲动的产生、传导

和传递(H)3.人脑的高级功能(I)4.脊椎动物激素的调节(II)5.脊椎动物激素在生产中

的应用(I)

苒।建网络•排查缺漏

自主学习加固必备知识

基本方式

反射

结构基础

反射弧•⑥下丘脑、垂体、甲状腺

形式

①局部电流甲状腺激素相关激素一促甲状腺激素释放激素、促

兴奋在神经的分泌调节"甲状腺激素、甲状腺激素

②双向传导停息纤维上传导

纵向调节特点级调节

③突触心

逆向调♦特点.⑧反馈调节

④电信号-化学信号-电信号♦黑兴奋在神经

转换元之间传递

厂微量和高效

⑤单向递一鲤一通过睇液运输

「作用于⑩靶器官、靶细胞

人脑的高级功能

型诊断命题来源

©

(1)组织液中Na，浓度降低，则神经元产生的动作电位峰值会升高。(X)

(2)神经递质属大分子物质，通过突触前膜的方式为胞吐。(X)

(3)突触前膜释放的神经递质(如乙酰胆碱)发挥作用后会很快被酶分解或被细胞吸收。

(J)

(4)突触后神经元不具有合成神经递质的能力。(X)

(5)与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器。(X)

(6)激素都是由内分泌器官或细胞分泌的。(J)

(7)激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官。(V)

(8)激素是具有高效性的生物活性物质。(J)

(9)性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质。(X)

(10)下丘脑是内分泌系统调节的总枢纽。(J)

◎强化思维表达良

1.说出兴奋在神经元之间单向性传递的原因。

提示：递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放并作用于突触后膜。

2.兴奋在神经元之间为什么不能以神经冲动的形式传导？

提示：神经冲动指的是沿神经纤维传导的电信号，神经元之间有间隙存在，需通过神经

递质与突触后膜上的特异性受体结合引起电位变化。

3.说出什么叫反馈调节？

提示：反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系

统的工作。

1.(2018•全国HI,T3)神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是()

A.细胞外K*和Na”浓度均高于细胞内

B.细胞外K*和Na+浓度均低于细胞内

C.细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反

D.细胞外K"浓度低于细胞内，Na*相反

解析：选D由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通

过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子

外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞

内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜

外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。

2.（2016•全国I,T4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是（）

A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

解析：选B在线粒体的内膜进行的是有氧呼吸的第三阶段，其过程是有氧呼吸前两个

阶段产生的［HJ与氧结合生成HzO,并释放大量的能量，产生大量的ATP,A正确；神经递

质在突触间隙中是通过扩散作用而进行移动的，不消耗ATP,B错误；突触后膜上受体蛋白

的合成过程包括转录和翻译，需要消耗ATP,C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态涉及

相关离子通过主动运输的方式跨膜运输，因此消耗ATP,D正确。

3.（2018•全国H,T3）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）

A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物

B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性

C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分

D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育

解析：选D人体运动时，肾上腺素水平升高，给细胞传达一种调节代谢的信息，引起

心律加快，增加心输出量，进而提高细胞代谢速率，为身体活动提供更多能量，可见激素不

是高能化合物，而是信息分子，A错误；饥饿时，血糖浓度低，刺激胰岛A细胞分泌更多

的胰高血糖素，胰高血糖素与相应靶细胞膜上的受体结合，进而促进靶细胞内的糖原分解，

但胰高血糖素不具有酶的催化活性，B错误：进食后，食物中的糖类经消化吸收导致血糖浓

度升高，刺激胰岛B细胞分泌更多的胰岛素，胰岛素通过促进葡萄糖进入组织细胞及其在

组织细胞内氧化分解、合成糖原等生理过程而降低血糖浓度，但其不能作为细胞的结构组分，

C错误：青春期，性腺分泌的性激素水平升高，性激素随体液运输到达靶细胞，与相应的受

体结合，促进生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，D正确。

4.（2016•全国H,T3）下列关于动物激素的叙述，错误的是（）

A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降

C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量

D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

解析：选D激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影

响细胞代谢而影响激素的分泌，A正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液

中生长激素的浓度下降，B正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转

录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，血

液中血糖浓度增加可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。

5.（2017•全国H,T5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（）

A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用

B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成

C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节

解析：选B胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平下

降，另外胰岛素是蛋白质，只能注射，不能口服，A正确；膝跳反射为非条件反射，神经调

节中枢在脊髓，不受大脑皮层控制，B错误；甲状腺激素有促进新陈代谢和发育，提高神经

系统的兴奋性，呼吸、心律加快，产热增加的作用。婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系

统的发育和功能，C正确；胰腺分泌胰液既受神经调节又受激素调节，D正确。

6.（2016•全国II,T30）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据

图回答问题:

（1）图中A—C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是（填“A”、“C”

或"E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮（填“能”或“不能”）作为

神经递质。

（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式

释放到，再到达突触后膜。

（3）若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续。

解析：（1）分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。生物体内的多

巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。（2）神经递质是以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过

扩散到达突触后膜的。（3）神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走

而迅速停止作用。若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续兴奋。

答案：（1）C能（2）胞吐突触间隙（3）兴奋

7.（2015•全国II,T30）甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：

（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在

这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级调节，其中由分泌促甲状腺激素释放激

素，由_______分泌促甲状腺激素。

（2）甲状腺激素的作用包括提高的速率，使机体产热增多；影响神经系统的

。甲状腺激素作用的靶细胞是。

（3）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有（答出一点即可）.

解析：（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲

状腺激素。（2）甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞

代谢活动，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身各处的细胞。（3）激素作用的特点有：

微量高效，通过体液运输，只能作用于靶细胞、靶器官。

答案：(1)下丘脑垂体

(2)细胞代谢发育和功能儿乎全身所有的细胞

(3)高效

塞点突破•练透题型

归纳整合提炼解题技法

考点一通过神经系统的调节

!!核心整合_____________________________

1.“三看”法判断反射弧结构

(1)看神经节：有神经节的是传入神经。

(2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。

(3)看突触结构(^^)：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“”相连的

为传入神经，与“一”相连的为传出神经。

2.理清兴奋的产生与传导

(1)膜电位变化模型解读

一

一

一

激

刺

时间/ms

①a点之前——静息电位：神经细胞膜对K+的通透性大，对Na卡的通透性小，主要表

现为K+外流，使膜电位表现为外正内负；运输方式为协助扩散。

②ac段——动作电位的形成：神经细胞受刺激后，Na.通道打开，Na卡大量内流，导致

膜电位迅速逆转，表现为外负内正；运输方式为协助扩散。

③ce段——静息电位的恢复：Na+通道关闭，K+通道打开，K卡大量外流，膜电位恢复

为静息电位。

(2)Na\K*与膜电位变化大小的判断技巧

Na'内流，由外正内负变K.外流，逐渐恢复为

K外流，外正内负为外负内正外正内负

KJ浓度升高f电位峰值升高

①K+浓度只影响静息电位

K'浓度降低一电位峰值降低

Na+浓度升高一电位峰值升高

②Na+浓度只影响动作电位，

Na,浓度降低一电位峰值降低

3.兴奋在神经元间传递

(1)神经递质的释放、性质及作用效果的归纳

厂用释放：突触前膜以“胞吐”形式释放至突触

匕列方式'间隙(与膜流动性有关)

兴奋性:可使突触后膜兴奋，导致后膜由

品类型递质>“外正内负”变为“外负内正”

抑制性,可使突触后膜抑制，导致负离子(如)

递质进入突触后膜强化“外正内负”局面

匚石辿i只能特异性地与突触后膜上的受体结合

(2)阻断突触处神经冲动传递的三大原因的分析

①药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。

②药物或有毒、有害物质使神经递质失活。

③突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结

4

口。

4.“二看法”判断电流计指针偏转

一定会发生两次

一看在同一在电流

计“外”方向相反的偏转

电流神经纤

二看一

计是一../注意距离不相等或相等

维上1

在一偏转或仄偏转

刺激计“内”

个还

是两点的在突触前膜的发生两次方向

在两个

个神神经纤维上相反的偏转

位置一

经纤神经纤

在突触后膜的

维上维上发生一次偏转

神经纤维上

r易错提醒----------------------------------

II

(1)产生感觉W完成反射

一切感觉无一不是形成于大脑皮层，其产生路径为感受器f传入神经f上行传导至大脑

皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时

将不形成感觉。

(2)离体和生物体内神经纤维上兴奋传导方向

①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。

②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经

纤维上是单向传导的。

里题型突破

题型1涉及反射弧的判断

1.(2018•山东济南期末)下图是某反射弧的结构模式图，下列叙述不正确的是()

A.该骨骼肌是反射弧的效应器

B.该反射弧中兴奋传导的方向是a-b-cfd

C.当b处兴奋时，细胞膜对Na*的通透性增大

D.若剪断d处，刺激a处，则c处能形成痛觉

解析：选D该骨骼肌是反射弧的效应器，A正确；在该反射弧中兴奋传导的方向是

afbfcfd,B正确；当b处兴奋时，细胞膜对Na+的通透性增大，C正确；若剪断d处，

刺激a处，则c处不能形成痛觉，D错误。

2.（2018•陕西宝鸡二质检）为了研究神经元的兴奋传导和神经一肌肉突触的兴奋传递，

将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经一腓肠肌标本，如下图所示。已知神经一肌肉突触

易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放:

箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。据图分析，下列描述正确的是

坐骨神经

A.反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的有神经中枢、传出神经和效应器

B.若将坐骨神经纤维置于K+浓度较低的外界溶液中，静息电位的绝对值会增大

C.刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，这一过程属于反射

D.使用有毒扁豆碱和箭毒可导致肌肉松弛

解析：选B根据题干信息已知，蛙的脑和脊髓损毁，因此该标本的神经中枢不能发挥

作用了，A错误；若将坐骨神经纤维置于K+浓度较低的外界溶液中，细胞膜外阳离子增多，

则静息电位的绝对值会增大，B正确；刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，由于没有经过完整

的反射弧，因此不属于反射，C错误；毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性，则乙酰胆碱能够

不断的作用于突触后膜，导致肌肉持续收缩，D错误。

题型2涉及兴奋产生、传导与传递的考查

3.神经损伤后产生的信号会激活脑室下神经干细胞，这些细胞可以向脑内病灶迁移和

分化，实现组织修复.下列说法错误的是（）

A.神经细胞在释放神经递质过程中消耗ATP

B.神经细胞受到刺激，膜内K+/Na+值增大

C.实现组织修复过程伴随基因选择性表达的过程

D.神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动

解析：选B神经细胞释放神经递质的方式是胞吐，胞吐过程需要消耗ATP,A正确;

由题干信息可知，实现组织修复的过程是神经干细胞的分化过程，细胞分化的实质是基因选

择性表达，C正确；损伤信号刺激神经干细胞，使神经干细胞膜产生动作电位，Na卡大量

流入细胞内，则细胞内K+/Na+值减小，B错误；组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白

质分子是可以运动的，D正确。

4.（2018•山东烟台测试）将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其

膜内钠离子含量变化及膜电位变化，分别用下图I、II所示。下列有关说法正确的是（）

时间（ms）

A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替

B.a〜b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通透性增大有关

C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线U上c点值

D.c〜d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，再形成静息电位

解析：选B曲线I为膜内钠离子含量变化，曲线n为膜电位变化。该实验中某溶液可

能是适当浓度的NaCl溶液，A错误；a〜b时，膜内钠离子含量上升，与细胞膜对钠离子的

通透性增大有关，B正确；引起曲线II上升的原因是钠离子内流，适当提高培养液中钠离子

浓度可以提高曲线H上c点值，C错误；c〜d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转

变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。

5.（2018-河南八市第一次测评）在神经调节过程中，神经递质与突触后膜上的受体结合，

所导致的结果是（）

A.突触后膜对Na卡的通透性增大

B.完成电信号到化学信号的转变

C.突触后神经元膜电位发生变化

D.突触间隙中的神经递质迅速被降解

解析：选C兴奋性神经递质与突触后膜上的受体结合，会导致突触后膜对Na卡的通透

性增大，抑制性神经递质与突触后膜上的受体结合，会导致突触后膜对阴离子的通透性增大，

最终都会导致突触后神经元膜电位发生变化，A错误，C正确；神经递质与突触后膜上的受

体结合，完成化学信号到电信号的转变，B错误；神经递质与突触后膜上的受体结合，发生

效应后，可迅速被降解，D错误。

6.(2018•山东德州期末)下图是神经元之间通过突触传递信息的示意图。当神经冲动传

至轴突末梢时，Ca?+通过过程①进入膜内，促进突触小泡向前膜移动并融合，通过过程②释

放神经递质。图中①〜⑥分别表示发生在膜上的不同过程。据图回答下列问题：

(1)活化过程①和⑤的信号刺激分别是和.

(2)过程②与⑥的共同点是»

⑶若过程②释放的神经递质活化过程④，突触后膜将不能产生兴奋，原因是

(4)为研究Ca2+对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下

实验：将能迅速结合Ca?+的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若

，则说明Ca2+不影响突触前神经元产生神经冲动；若神经递质,则说明

Ca2+对于神经元之间的兴奋传递是必需的。

解析：(1)根据题干信息已知，当神经冲动传至轴突末梢时，Ca?+通过①进入细胞，说

明活化该过程的信号刺激是膜电位变化(电信号)；⑤过程表示在突触前膜释放的神经递质的

作用下，钠离子进入突触后膜的过程，即活化过程⑤的信号刺激神经递质。

（2）过程②表示胞吐，⑥表示的是主动运榆，两个过程都需要消耗能量。

（3）若过程②释放的神经递质活化过程④，则阴离子（C厂）内流，使膜电位继续保持内负

外正，不能产生动作电位，因此突触后膜将不能产生兴奋。

（4）实脸的目的是证明钙离子是否为兴奋传递必需的，将能迅速结合Ca?+的药物BAPTA

注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若突触前神经元的动作电位无变化，则说明

Ca?+不影响突触前神经元产生神经冲动：若神经递质释放量减少（或为零），则说明Ca?+对于

神经元之间的兴奋传递是必需的。

答案：（1）膜电位变化（电信号）神经递质（化学信号）（2）消耗能量（3）过程④为CI

内流，使膜电位继续保持内负外正，不能产生动作电位（4）突触前神经元的动作电位无变

化释放量减少（或为零）

题型3涉及电流表指针偏转及膜电位变化的实验分析

7.（2018•山东泰安期末）下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及

传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）

乙

A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转

B.刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次

C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次

D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转

解析：选D甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外，静息

状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，

乙不发生偏转，A正确；刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外为负电位，膜

内为正电位，甲指针偏转一次。对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到

右边电极，乙指针偏转两次，B正确；刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针

维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；清除

c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转

一次，D错误。

8.（2018•安徽江南十校检测）如图I所示为多个神经元之间联系示意图。将一示波器连

接在D上，用不同方式同强度电刺激A、B、C产生如图2所示波形。（I：单次电刺激A

或B;H：连续电刺激A；III：单次电刺激C）（阈电位：能引起动作电位的临界电位值）请回

答：

（1）A、B、C末端膨大的部分叫做

（2）静息电位大小是影响细胞兴奋性强度的因素之一，图中静息电位的数值是以细胞膜

侧为参照，并将该侧电位值定义为Omv,当静息电位由一70mv变为-75mv时，

神经细胞的兴奋性（增大/不变碱小）。由此判断C释放的是（兴奋/抑制）性

神经递质。

（3）单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位，判断的理由是

（4）多个阈下刺激可以在时间上（在同一部位连续给予多个刺激）或空间上（即在相邻部位

给予多个刺激）可以叠加。通过H和I对照说明突触后神经元兴奋具有时间总和效应。请用

图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应。（要求：写出实验设

计思路即可）

解析：（1）神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，

叫做突触小体，据图可知，A、B、C末端膨大的部分叫做突触小体。

（2）图中静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定义为Omv,当静息

电位由一70mv变为一75mv时，神经细胞更难兴奋，兴奋性水平减小。由此判断C释放的

是抑制性神经递质。

（3）单次电刺激A或B不能在D上记录到动作电位，因为刺激强度过低不能使突触后膜

上的电位达到或超过阈电位。

（4）用图示1的结构和仪器设计实验验证突触后神经元兴奋的空间综合效应的做法是用

同等强度的电刺激同时刺激A和B,观察示波器上是否产生与H相同的波形。若示波器上

产生了与H相同的波形，则说明多个阈下刺激可以对突触后膜神经元兴奋具有空间总和效应。

答案：（1）突触小体（2）外减小抑制（3）刺激强度过低不能使突触后膜上的电位达

到或超过阈电位（4）用同等强度的电刺激同时刺激A和B,观察示波器上是否产生与H相

同的波形

考点二通过人和动物的激素调节

■!皿整合_____________________________

i.激素的来源及相互关系

|促XX激素释放激素I

作用于

I生长激素卜分泌由¥警雪丽嚼髅腺

促性腺激素、

I雌性激素但当而冲—丽1分泌-I雄性激素I

2.理解激素分泌的分级调节和反馈调节

（1）分级调节和反馈调节的判断

在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分

泌（属于分级调节）。而内分泌腺分泌的激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中

有关激素的合成与分泌（属于反馈调节），如图所示：

分级调节

田润一TRH*WPTSII±＞（碌鹤甲状腺激素士细胞代谢

反馈'调节

注：a.TRH表示促甲状腺激素释放激素；TSH表示促甲状腺激素。b.“+”表示促进作

用；“一”表示抑制作用。c.胰岛素和胰高血糖素的分泌调节不适于此模型（适于此模型的激

素有甲状腺激素、性激素等）。

（2）分级调节和反馈调节中激素含量变化的分析

在“下丘脑一垂体f内分泌腺”的分级调节中，如果垂体被切除，则“内分泌腺”分泌

的激素会减少，下丘脑分泌的激素会增加。

3.把握生命活动的4种调节方式

(1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。

(2)体液调节：通过体液的调节，如激素、CO?、H'等。

(3)神经一体液调节：如水盐平衡的调节

神经活动蛆体内激素水平暨行为

神经'鬲后体皴调节

(4)体液一神经调节：如呼吸运动的调节

血液中CO?避呼吸中枢返呼吸反射

体施丽神经'调节

L-易错提醒---------------------------------、

1I

(1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。

(2)激素运输无特异性，通过体液运输到全身各处，与特定受体结合后才发挥作用。

(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有耙细胞具有能和激素分子结合的特异性受

体。

(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。

W［题型突破

题型1涉及激素的功能及调节方式的考查

1.(2018•安徽六校联考)小肠黏膜受到食物和胃酸的刺激会分泌促胰液素，促胰液素能

作用于胰腺引起胰液分泌。下列相关分析正确的是()

A.胰腺细胞分泌消化酶依赖于细胞膜的选择透过性

B.通过促胰液素的催化作用促进了胰液的分泌

C.促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活

D.小肠黏膜分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞

解析：选C胰腺细胞分泌消化酶依赖于细胞膜的流动性，A错误；通过促胰液素的调

节作用促进了胰液的分泌，B错误；促胰液素作用于胰腺细胞后就被灭活了，C正确：小肠

黏膜分泌的促胰液素通过体液运输到全身各处，但是只能作用于胰腺细胞，D错误。

2.（2018•陕西第二次大联考）随着共享单车热潮的涌起，共享单车已成为众多有氧运动

人员的选择。有氧运动是增进健康的主要方式之一，下列有关分析错误的是（）

A.有氧运动过程中甲状腺激素分泌量可能增加

B.有氧运动过程中皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌减少

C.有氧运动过程中抗利尿激素的释放量可能增加

D.有氧运动过程中调节方式主要是神经一体液调节

解析：选B甲状腺激素可以促进物质氧化分解，因此有氧运动过程中甲状腺激素分泌

量可能增加，A正确；有氧运动过程中皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加，B错误；有氧运

动过程可能会造成人体水分减少，此时由下丘脑释放的抗利尿激素的量相对增加，C正确；

有氧运动过程中调节方式主要是神经一体液调节，D正确。

题型2激素分泌的分级调节及反馈调节

3.（2018•广东五校协作体联考）动物多食少动易引起肥胖，近期有科学家揭示肥胖还可

能与肠道菌群有关。如图为肥胖症发生机理的部分示意图。下列说法不正确的是（）

胃黏膜

细胞

血糖升高下丘脑

营养

摄入量

肥胖症

A.物质A是微生物无氧呼吸的产物

B.图中②③④⑤⑥过程中既有神经调节也有体液调节

C.胰岛分泌的物质B,主要是通过抑制血糖的去路进而引起肥胖的

D.物质A可以使甲状腺激素分泌减少，可能是物质A影响了促甲状腺激素释放激素

的含量，进而影响了对甲状腺激素的分级调节

解析：选C肠道中是一个厌氧环境，其中的微生物是厌氧微生物，物质A是厌氧微

生物无氧呼吸的产物，A正确；④⑤⑥属于体液调节，②③属于神经调节，B正确；物质B

是胰岛素，主要是通过促进血糖的去路，降低血糖浓度，其中能促进葡萄糖转化为脂肪进而

引起肥胖，C错误：甲状腺激素的分泌属于分级调节，物质A可能影响了下丘脑对促甲状

腺激素释放激素的分泌，进而影响了对甲状腺激素的分级调节，D正确。

4.（2018•福建南平市一质检）鹑鹑体内的Kp是相关神经元分泌的一类多肽类激素，通

过调节雌激素含量来调控生殖活动，机制如下图，①是幼年期和非排卵期体内雌激素含量的

调节过程，排卵前期启动过程②提高雌激素含量来促进排卵。下列叙述不正确的是（）

Kp神经元2

GnRH神经元

Kp神经元1

促性腺激素

GnRH：促性腺激素释放激素

(+)表示促进(-)表示抑制

A.Kp由神经元内附着于内质网的核糖体合成

B.GnRH神经元的细胞膜上有相应Kp的受体

C.A代表下丘脑，过程①与②都体现了反馈调节

D.雌激素含量＞促性腺激素含量〉GnRH含量

解析：选CKp是多肽类激素，属于分泌蛋白，由附着于内质网的核糖体合成，A正

确；GnRH神经元能识别Kp,是因为GnRH神经元的细胞膜上有相应识别Kp的特异性受

体，B正确；分泌促性腺激素的A是垂体，过程①表示雌激素会抑制Kp神经元1活动，使

Kp释放量减少，进而使促性腺激素分泌减少，最终维持较低的雌激素含量；过程②表示雌

激素对Kp神经元2有促进作用，故只有过程①体现了反馈调节，C错误；GnRH作用于垂

体，促性腺激素作用于性腺，雌激素作用于子宫、输卵管、垂体等靶组织，所以雌激素含量

＞促性腺激素含量AGnRH含量，D正确。

5.(2018•河南洛阳一质检)甲状腺是一种很重要的内分泌腺，甲状旁腺依附在甲状腺上

可以分泌一种参与体液中矿物质调节的激素——甲状旁腺素(PTH)。具体调节过程见下图。

(1)血液中的钙主要以形式存在，如果血钙含量过低会引起

(2)PTH除了可以通过肾脏重吸收、骨骼溶解直接提升血钙之外，还可以通过活化某一

种脂质（填写一种物质）间接提升血钙含量，由此可见PTH的靶器官是o

（3）当血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这

种调节方式称为调节，其意义在于。

（4）甲状腺分泌的甲状腺激素的功能是：。甲状腺激素在两栖类

变态发育过程中起到关键作用，下图为青蛙变态发育过程中甲状腺激素含量变化曲线。

甲

状

腺

激

素

的

浓

度

-——预变态——>--前变态-------终变态一

由图可知，当甲状腺激素时青蛙开始出现前肢。如果给一只未成熟的

蝌蚪饲喂含有甲状腺激素的饵料，它会.在血钙调节上甲状腺激素与

PTH作用相拮抗，试从这个角度解释为什么青蛙前肢出现时体内甲状腺激素含量最高？

解析：（1）钙在血液中主要是以离子的形式存在的，如果血液中血钙过低会引起抽搐。

（2）在脂质中维生素D能促进肠道对钙离子的吸收，故是维生素D,因为PTH能作用于

肾脏、骨骼和小肠，所以其靶器官就是它们。

（3）当血钙升高时，甲状旁腺分泌PTH的过程就会受到抑制，从而使血钙含量下降，这

种系统工作的结果又作为信息调节该系统的调节方式称为（负）反馈调节。其意义是使血钙的

含量维持在正常的生理范围之内。

（4）甲状腺激素的功能是提高细胞代谢速率，影响神经系统发育和功能。分析图形由图

可知，当甲状腺激素含量最高时青蛙开始出现前肢。如果给一只未成熟的蝌蚪饲喂含有甲状

腺激素的饵料，它会提前进行变态发育，即提前发育成一只幼蛙。由题意可知在血钙调节上

甲状腺激素与PTH作用相拮抗，而钙可以参与骨骼的形成，当甲状腺激素含量升高时，PTH

的含量就会降低，骨骼中钙的释放减少，从而有利于前肢的发育。

答案：（1漓子©2+）抽搐（2）维生素D肾脏、骨骼和小肠⑶（负）反馈使血钙的

含量维持在正常的生理范围之内（4）提高细胞代谢速率，影响神经系统发育和功能含量

最高提前发育成一只幼蛙甲状腺激素含量增高，PTH的含量就会降低，骨骼中钙的释

放减少，从而有利于前肢的发育

菽1心素养•强化落实科学思维学会科学探究

借助神经调节与激素调节强化科学探究

粤真题例证

[典例1](2018•全国1,T31)为探究不同因素对尿量的影响，某同学用麻醉后的实验兔

进行不同的实验，实验内容如下：

a.记录实验兔的尿量(单位：滴/分钟)。

b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。

c.待尿量恢复后，耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量，取尿液做尿糖定

性实验。

回答下列问题：

(1)该同学发现，与a相比，b处理后实验兔尿量减少，其主要原因是

(2)c处理后，肾小管腔内液体的渗透压会升高，实验兔的尿量会。取尿液加入

斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色，说明尿液中含有o

(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象，导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高，

刺激了存在于的渗透压感受器，从而引起尿量减少。

解析：(l)b中注射的是垂体提取液，垂体提取液中含有抗利尿激素，抗利尿激素能促进

肾小管和集合管对水的重吸收，从而导致b处理后实验电尿量减少。

(2)静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,会使血浆的葡萄糖浓度高于正常血糖水平，过多的

葡萄糖会随尿液排出体外，导致肾小管腔内液体的渗透压升高，同时会带走大量的水分，

使得尿量增加。斐林试剂可与还原糖反应产生砖红色沉淀，取尿液加入斐林试剂做尿糖定性

实脸出现砖红色，说明尿液中含有葡萄糖。

（3）实验兔出现腹泻会导致大量的水和无机盐丢失，使得血浆渗透压升高，刺激下丘脑

的渗透压感受器，使抗利尿激素合成和分泌增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，引起

尿量减少。

答案：（1）垂体提取液中含有抗利尿激素，促进了肾小管和集合管重吸收水（2）增加葡

萄糖（3）下丘脑

[典例2]（2015•全国I,T30）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题:

（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加

强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的

，肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是o

（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。

（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使

心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于调节。乙酰胆碱

属于（填"酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的结合才能

发挥作用。

（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是

（答出一个特点即可）。

解析：（1）肾上腺素作用于心脏，心脏属于器官，由此可知心脏是肾上腺素的靶器官。

激素发挥作用后会被灭活。肾上腺素作为激素，激素只起调节作用，属于信息分子，作用为

传递信息。（2）剪断迷走神经，刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放神经递质乙酰胆

碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低，在这个过程中，由神经元及其释放的神经递质参与，

因此心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经通质。神经递质与细胞膜上特异性受

体结合才能发挥作用。（3）肾上腺素作为激素，乙酰胆碱作为神经递质，均需要与受体结合

才能发挥作用。

答案：（1）靶器官灭活传递信息（2）神经神经递质特异性受体（3）都需要与相

应的受体结合后才能发挥作用

型探究技法_____________________________

1.探究兴奋传导或传递方向的实验设计思路

取

▲JBA3突触70E

(1)兴奋在神经纤维上传导的探究

［方法设计］

电刺激图中①处，观察A的变化，同时测量②处的电位有无变化。

［结果分析］

［②处电位不改变f单向传导

电刺激①处一A有反应1G从44“十，

［②处电位改变f双向传导

(2)兴奋在神经元之间传递的探究：

［方法设计］先电刺激图中①处，测量③处电位变化；再电刺激③处，测量①处的电位变

化。

［结果分析］

①③都有电位变化一双向传递；只有①处电位有变化一单向传递(且传递方向为③/①)。

2.掌握激素功能的常见实验验证方法

(1)一般思路：

某种方法处出现相应添加某激素推知相应激

理实验动物今病理症状0后恢复正确今素生理功能

(2)方法示例：

①验证甲状腺激素的功能:

a.饲喂法：

b.摘除法和注射法:

3.把握解答动物生理学实验题的关键点

(1)对照组设置：

①饲喂时•：对照组可添加与实验组所加激素溶液等量的蒸储水或溶解激素的溶液。

②注射时：对照组可注射等量的“生理盐水”或溶解激素的溶液。

③切除腺体时：对照组宜作相同切口处理，只是不切除内分泌腺。

(2)实验动物选取分组时，要选择生长发育状况相同的，且饲养时的各种条件也要一致。

(3)蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。

(4)实验设计中注意实验动物的选择和处理。如观察甲状腺激素、性激素功能的实验设

计，一般选幼小动物，经实验变量处理后的观察指标是幼小动物的生长发育状况；观察胰岛

素、胰高血糖素功能的实验动物一般是先饥饿处理，经实验变量处理后的观察指标是动物的

生活状况。

国应用提升

[训练1](2018-L西五地市期末)在神经一肌肉标本中，传出神经末梢与骨骼肌共同构

成效应器，它们之间通过突触连接在一起。图中a、b、c、d为可以进行电刺激的部位。请

回答下列问题：

神经一肌肉标本

（1）刺激a处，肌肉收缩，该种现象不能称为反射，原因是。

（2）神经兴奋后，神经递质由③处释放，在②中通过与①上的结合，

整个过程体现了细胞膜具有的功能。

（3）已知兴奋在神经纤维上可双向传导，在突触处只能单方向传递。请利用神经一肌肉

标本设计实验进行验证（写出实验思路并预期实验结果）。

解析：（1）刺激a处，肌肉收缩，因无完整的反射弧参与，所以该种现象不能称为反射。

（2）神经兴奋后，神经通质由［③］突触前膜处释放，在［②］突触间隙中通过扩散与［①］突触后

膜上的特异性受体结合，整个过程体现了细胞膜具有控制物质进出和信息交流的功能。（3）

若利用神经一肌肉标本设计实脸，脸证兴奋在神经纤维上可双向传导、在突触处只能单方向

传递，则其实验思路为：分别在b、d处依次施加一定强度的电刺激，观察肌肉收缩情况及

灵敏电流计偏转情况。因该实验是验证性实验，其结论是已知的，即兴奋在神经纤维上可双

向传导、在突触处只能单方向传递，所以预期的实验结果为：刺激b处时，肌肉收缩，灵敏

电流计发生两次方向相反的偏转；刺激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计不发生偏转。

答案：（1）无完整的反射弧参与（2）扩散特异性受体控制物质进出和信息交流（3）

实验思路：分别在b、d处依次施加一定强度的电刺激，观察肌肉收缩情况及灵敏电流计偏

转情况预期实验结果：刺激b处时，肌肉收缩，灵敏电流计发生两次方向相反的偏转；刺

激d处时，肌肉收缩，灵敏电流计不发生偏转。

I训练2J（2018.河北邯郸质检）2017年诺贝尔生理学或医学奖揭示了人体除了下丘脑视

交叉上核（SCN）的主生物钟外，还有存在于肝脏、胰脏等器官和脂肪组织中的局部生物钟，

它们对调节激素水平、睡眠需求、体温和新陈代谢等具有重要作用。如果任何一个外周生物

钟和主生物钟不同步，就有可能导致肥胖、糖尿病，抑郁症等疾病。下图为哺乳动物生物钟

及其雄性动物生殖调控示意图，请回答下列问题：

下丘脑视交T下丘黄卜一］

又上核（SCN）

。制

（十）促进