初中英语-Whydon'tyoutalktoyourparents？教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计Step1LeadinHaveafreetalkaboutthetwoquestions.1.Whatproblemsdoyouhaveathome?2.Whodoyouaskforhelpifyouhaveaproblem?Step2Presentation1.Fastreading.Readquicklyandfindwhatarethetwolettersabout.Andthenanswertwoquestions.(1)What’sSadandThirteen’sproblem?(2)Howdoeshefeelathome?2.Carefulreading.Task1:FindtheproblemsthatSadandThirteenhas.Task2:FindtheadvicethatRobertHuntgives.3.Readagainandthinkover:DoyouagreeordisagreewithMr.Hunt'sadvice?Why?4.Retellthearticle.5.Discussthesentencepatternaboutgivingadvice.6.SummaryWhathavewelearnedtoday?Step3GroupworkIngroups,Chooseaproblemandgiveadvice.Step4Homework1.Writedownthereportandperfectit.(Forall)2.Shareoneofyourbiggestproblemsandaskyourpartnerforadvice.(Optional)学情分析本节课的话题是谈论生活中的烦恼并给出合理的建议。学习内容贴近学生的生活，因此学生对本节课有着浓厚的兴趣。学生能够列举生活、学习中遇到的问题，并进行适当的描述。也可运用已经学过的提建议的句型如：Whydon’tyoudosth?Whynotdosth?Couldyoupleasedosth?进行适当的建议，来解决问题。效果分析Freetalk的导入学生谈论自己在家中的苦恼，宣泄了自己的苦闷，调动了每个学生说的积极性，同时让学生把注意力转移到如何去解决这些问题，学会去求助他人来解决问题。2.阅读中直接在文中划出问题及对应的建议。在阅读的过程中，通过快速阅读学生明白第一封信是problems，第二封信是advice.学生对文本有了基本的感知。通过划出具体的问题及对应的建议，学生可以很直观的意识到问题的解决办法，同时在黑板上以表格的形式进行板书，学生对本文的内容一目了然，提高了阅读效率，同时也有助于学生自己进行总结。3.小组合作抽签选问题并提出合理建议的输出：通过小组合作探究的方式，每组派一个代表抽取一个烦恼，小组讨论如何提出合理的建议，要求运用所学的提建议的目标句型，这不仅激发了学生对于说英语的兴趣，同时也培养了学生的合作探究能力，在轻松的氛围中对本节课的语言知识目标进行输出和巩固。教材分析本节课是人教版新目标八年级下册第四单元的第二课时，课型为阅读课。3a阅读篇章的主题贴近学生生活实际，高度关注青少年的心理健康和情感教育，不仅复现和巩固了关于烦恼和建议的句型和相关词汇，还输入了更加丰富的词汇和语言表达。通过学习该课文，学生不仅需要掌握语言知识，还要理解文章的内涵，反思生活中常见的家庭矛盾以及与家长、同学、朋友之间的沟通问题，并学会正确地对待这些问题。3b主要训练学生合理表达自己的观点和看法，而3c是有关同义词和近义词的练习，旨在对学生的词汇学习方法、学习策略进行指导和培养。评测练习书面表达：每个人都有成长的烦恼。假如你是某报社TeensHotline的编辑杨浩，下面是三个学生的烦恼倾诉，请你给其中一位写一封不少于70字的e-mail,告诉他（她）你的想法、建议与期望。NameProblemsJoeIhadafightwithmybestfriend.SheborrowedmyfavoriteCDanddidn’tgiveitbacktome.Ireallydon’tknowwhattodo.SamIarguedwithmyparentsagain.Theydon’tunderstandmeandalwaysmakemedothisandthat.MariaI’mastudentofGrade8.Ican’tsleepwellthesedays.I’malwaysworriedaboutmanythings.课后反思学生是学习的主体，教师应在课堂中学会培养学生的自主、合作和探究学习的能力，反思自己的这堂课，我通过学生课前自主预习、课上共同研讨、小组合作探究解决问题的方式，都充分发挥了学生的主观能动性，学生的学习兴趣很高，思维也很活跃，实现了生本课堂的理念。但需要慢慢反思和进步的地方还有很多。例如如何以以一个更好的教态去上这节英语课，如何更多的关注学生，如何让各个教学环节能够过渡更加自然、流畅，如何对学生的回答作出及时和适当的评价等等，这些都是今后需要自己去不断改进和提高。课标分析本课的内容是能谈论生活中的烦恼并给出合理