开学第1周工作计划5篇

开学第1周工作计划5篇开学第1周工作计划篇1

一、队伍建设

〔一〕加强队伍建设，提高工作实效

1、加强少先队自身建设,充分发挥少先队干部的作用。做好大队学生干部和各级管理队伍干部的培训工作，完善和强调队伍职能，增添少先队干部在学校、班级工作中的作用，每月召开队干部例会,进行学习、工作、思想的指导。使学生在实际工作中增添自我管理的自觉性和主动性，提高自我教育能力和自我管理能力。

2、抓好中队辅导员的队伍建设。

要想更好的完成少先队组织内的各项活动，就必需始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习讨论工作，准时向辅导员传达先进工作理念及先进思想，提高辅导员的少先队工作水平。

〔二〕完善少先队组织规范化建设

1、继续抓好班级建设、黑板报、鼓号队及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。

2、主动探究少先队文化建设。培育一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥队干部主动性、主动性、参加学校管理的主人翁意识，使其成为老师的得力助手。

3、利用好板报，广播站，橱窗等文化宣扬阵地，增添少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

4、抓实常规管理，加强检查催促。进一步完善检查评比制度，加强红领巾监督岗检查力度，充分调动队员的主动性，培育队员参加学校管理的主人翁意识，使其成为学校、老师的得力助手，做好值周记录。

〔三〕丰富、深化少先队主题教育活动，为创建和谐校内做出奉献

以各种活动载体，主动开展有益于学生健康成长的科技、文艺和体育等校内文化活动。要主动创造条件、充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。

1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。

利用重大纪念日，开展形式多样的校内文化节系列教育活动。利用植树节、“三八〞妇女节、劳动节、清明节、六一儿童节、等重大节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。组织少先队员开展、“我为妈妈献爱心〞、“植树护绿〞、“学雷锋做好事〞等主题活动，让少先队员在丰富多彩的活动中受到潜移默化的教育。

2、做好一年级学生的队前教育工作，六一做好一、二年级学生的入队工作

二、主题活动

〔1〕红领巾知丰台、

〔2〕结合三月“学雷锋月〞，开展学雷锋活动，给予学雷锋活动新的'内涵。

〔3〕结合清明节，四月份继续开展“民族精神代代传〞活动，组织好学生参与祭扫烈士墓活动，并出一期主题黑板报。

〔4〕五月份以“国际劳动节〞为主题开展教育活动。

〔5〕结合“六·一〞，开展相关庆祝活动，并组织好六年级学生毕业典礼。

三、日常工作

1、主持大队部工作，完善制度，加强管理

2、组织好常规检查，规范学生日常行为

3、主持好每周一的升旗仪式

4、建设好宣扬阵地，办好红领巾广播

5、利用重要节日，开展少先队活动

四、具体支配

三月份：

1、庆祝“妇女节〞活动：各中队以“妈妈，真好！〞为主题开展活动，要求队员了解自己的妈妈，感受妈妈的“爱〞，并为妈妈做一件事。

2、植树节“人人争当护绿使者〞活动：设计一句护绿提示语，自制一块护绿广告牌，完成一件护绿任务。进行“植树节〞教育，各中队开展“我做护绿小使者〞绿地认养活动。

3、全国中小学生安全教育日活动：三月最终一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过看录像以及周五的安全教育等活动增添队员的安全意识。

4、培训值周生，恢复一日常规检查工作。

5、“好习惯伴我成长〞开展行为习惯养成教育活动

6、召开班主任、队干部例会

7、制定班队工作计划

四月份：

1、出一期“传承先烈精神〞主题黑板报。

2、开展革命传统教育活动，组织学生祭扫烈士墓。

3、《我是90后》读书征文活动。

4、常规检查评比，颁发流淌红旗。

5、召开班主任、队干部例会

开学第1周工作计划篇2

新的学期开始了，又到制定小学班主任工作计划的时刻了。我是三_班的班主任。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的进步进展，制定工作计划如下：

本班由__名女生，__名男生组成。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到敬重师长，主动参与学校的各项活动，学习自觉主动，但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答下列问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培育其良好的习惯自信念。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性，出现错误认识不到或不愿改正。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

一、课堂纪律

师生共同制定班规，这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。〞

二、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，因此我要随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求穿着干净，特殊是住校生要求他们每天必需洗澡，并准时洗好自己的衣物。做好"两勤"，桌内勤清，物品勤摆。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生委员，进行检查与监督。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进行精神嘉奖。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、重视家校的亲密联系

坚持家访，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习状况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感沟通，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

开学第1周工作计划篇3

本学期班级管理方方面面的工作急需去实施和完成，针对地段生的具体状况，在向兄弟班级学习的同时，对本班的工作作以下设想，以后在班级管理中不断完善。

一、学习方面在学习方面的要求，我们是今日能做到的，决不留到明天;现阶段应到达的要求我们要100%的到达，因此我们具体从以下四个方面来着手这方面的工作：首先，我们十分注重学习习惯的培育。有了好的学习习惯，就不怕没有好的成果，因此我们总是想尽方法使学生从“要我学〞到“我要学〞，我们的学生大都从小娇生惯养，好习惯不多，坏习惯不少，我们只好软硬兼施，实在不行，强制执行，如今每一个同学都必需接受这样一种看法，任何事情都要以学习为先，不把学习搞好其它免谈。其次，我们比较注重学习方法的指导。好的方法既能提高效率，又简单搞好成果;我们对好方法没有定论，因人而异，适合自己的方法就是好方法;我们让每一个学生都清晰：学习上没有捷径，好方法来源于苦读，因此，我们在平常要学得相当仔细，苦读加效果，就会得到我们自己的方法。最终，该谈一谈成果。它是我们想要的，但不是最终目的。我们信任有付出必有回报。我们会用成果来检测我们平常做得怎么样，预报将来会怎么样，以随时调整我们的做法。我们看重眼前的成果，但眼前的成果不是我们的最终目的，而作为我们黑暗中走向胜利的一盏灯。我们需要它，并期望最亮!一切的做法都离不开良好的班风，一到两个月要建立良好的班集体，我们要为每个学生创作并提高良好的学习气氛，这也是我们的目标。

二、管理方面本着不阻碍人的独特进展，在管理中提高能力，进展自我的观点，本班逐步实行学生自我管理，具体做法如下：首先，我们制定了一套比较系统、完善的班级管理规定及奖惩罚法，并在实践中不断修正与完善。这样我们处理班级问题就有章可循，不会想怎么做就怎么做。我们信任，法制相对完备的社会要比法制相对落后的社会进展的快。我们坚决反对不要约束、没有集体的独特，也不会死板教条、呆板做事。我们在不违背原则的前提下，能敏捷地处理好个人与集体的关系，从不因自己去冒犯他人的利益。其次，我们实行班长领导下的值日班长制，严格执行班规，赏罚分明，决不徇私舞弊。三好生、评优、入团，有班委全权负责，按积分处理，决不感情用事。严格做到，引导学生的问题能在学生那里解决就不要到老师那里去;老师的更多的作用是指导和监督。目的是提高学生的能力，师生关系更和谐。再次，我们要正确地处理好班级管理与学校管理的关系。我们重视良好的生活习惯、语言习惯、行为习惯的培育。我们的成长目标也是要有高远的志向、高尚的情操、高雅的举止、高贵的气质。因此，我们必需做好，我们要的是真实的自己而不是一种假象，我们比信任分数更信任我们自己!

三、能力进展方面在搞好学习，搞好管理的同时，我们也相当重视良好能力的进展。我们要利用一切可以利用的机会，通过各种渠道，进展他们的特长，培育他们成为各种标兵，从而也增添了他们的信念，做一个全面进展的学生。我们苦，苦得其所，我们乐，乐在其中。我们有能力、有信念迎接以后的学习。尽管我们刚开始实施，但我们有信念做好。

开学第1周工作计划篇4

马上就要开始一个新的学期了。在新的学期，我将会担任小学一年级的班主任。怎么说呢，我对这个工作不是很主动，不过既然学校这么支配，我当然欣然接受。小学一年级的学生都是刚刚开始上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。当然许多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，信任随着时间的不断的深入，我会渐渐的将学生带到学习的轨道上来的。

一、指导思想

本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教育。

二、工作目标和要求

1、培育、形成良好的班风。

2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与能力。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。

三、工作重点

本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。

四、实行的主要措施

(一)班级环境方面：

1、依据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级气氛。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)〞、“攀登之星〞、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)〞。

2、班级环境除了教室布置外，内在的气氛也很重要。努力培育学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。

(二)常规教育方面：

1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

2、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查催促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。

3、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以催促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，准时进行指导，加强教育。

4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主游戏，所以教师要在课间时指导学生有序开展游戏活动。(游戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。)

5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以教师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。

(三)学会学习方面：

1、作为低年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。

2、良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。

开学第1周工作计划篇5

一、基本状况分析

本班一共有幼儿21名，其中上过幼儿园的幼儿有18名，还有一名未上过幼儿园的孩子。上过幼儿园的孩子常规习惯都较好，但个别幼儿理解力、语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小，当老师问话时，还有不理不睬的现象。本班幼儿不太活泼，单独玩游戏时总玩不起来，但规则意识较好。本学期，我们将依据他们的具体状况，有针对性地制订班级计划，因材施教，培育他们成为一名健康欢乐又不断进展的幼儿。

二、班级主要工作与措施

目标：

1.保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

2.利用活动区、户外、教育活动等多种形式开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的进展。

3.利用半日开放向家长展示幼儿园先进的教育理念，教育阅历。

4.重视安全教育工作加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。

5.结合每月主题活动开展形式多样的区域活动，使幼儿在玩玩做做中获得进展。

6.重视家长工作，增添服务意识，促进家园联系。

7.仔细细致的了解每一位幼儿并制定计划。

8.以童心杯艺术节为契机，使全体幼儿在体育、绘画、讲故事等都获得相应进展。

三、保教工作

措施：

(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

1.仔细思索每一环节可能存在的隐患，杜绝担心全事件的发生。

2.做好每日考勤工作，对未入园的幼儿查明缘由。

3.加强药物管理，药要放在幼儿拿不到的地方，幼儿带药要家长填写幼儿的症状，及幼儿的服药方法。

4.填写离园记录，避开幼儿走失。

5.换家长接孩子，提前半小时让家长打电话。

6.提示运动后不马上喝水，不马上停止，要动静交替。

(二)培育幼儿的安全意识

1.加强幼儿的安全意识，提示幼儿见到家长再离园，防止幼儿流失。

2.检查班级上设施，对班内担心全隐患应准时杜绝，准时上报，把安全工作放在第一位;

3.课间活动与户外活动要特殊留意，活动前预见游戏可能出现的危急。让孩子们不参与危急的活动，排除担心全因素。

(三)卫生工作

1.利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关学问，防止传染病的扩散。

2.严格遵保卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内通风空气清爽;加强卫生消毒工作。

3.开设家教园地，为家长准时传达育儿方面的保健学问。

四、教育教学工作任务

1.班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，准时进行观看、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，根据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

2.利用科学教育活动、科学活动区及评优课等形式，提高幼儿的科学活动的兴趣及能力。

3.进行声势教学教学和音乐游戏的尝试，培育幼儿对于音乐活动的兴趣。

4.开展我是小小天气预报员、故事大王活动，提高幼儿的语言表达能力。

5.为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长准时了解幼儿在园的活动内容。

中班开学工作计划

幼儿教育阶段是一生进展的募集阶段，在这一阶段，幼儿精力充足，好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜爱发问，是进行教育的良好时机，我们从幼儿的身心进展规律学习特点出发，对幼儿实施全面的科学保教，身为幼儿教师的我会不断提高专业学问水平，渗透新的教育理念，主动创新探究，不断提高保教质量，为此我制定出以下计划：

一、班级状况分析

本学期中班共有幼儿55人，其中男生27人，女生28人，全日制幼儿27人，住校幼儿28人，其中新生34人，小班升入中班幼儿21人，经过一个多月的接触相处我发觉我班幼儿大部分性格活泼外向，喜爱参与游戏活动，教学活动时表现得主动踊跃，但部分幼儿卫生习惯较差，不愿和别人及教师共享自己的想法。因此本学期我们将交往能力及行为习惯、常规、安全教育放在首位，依据上述状况，我针对性的制定了班级计划，努力使每一个幼儿在新学期都能有所进步。

二、本班幼儿特点

1.班内幼儿大部分能基本遵守和了解幼儿园的生活常规，自理能力较强。

2.喜爱美术活动，对手工活动比较感兴趣，表现欲望剧烈。

3.大部分幼儿能坚持讲一般话，在教师鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别幼儿语言表达能力较强。

4.对音乐活动有较深厚的兴趣，喜爱听音乐、唱歌。

5.能和同伴开心相处，能单独解决一些较小的摩擦。

6.部分幼儿能够手口一致的点数1-10的物品。

三、本班幼儿缺乏

1.在语言方面虽然个别幼儿能大胆讲话、交往能力强，但词汇量不大，用词比较单一，部分幼儿在听到别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见，对图片整体的理解和讲解并描述能力比较薄弱。

2.在音乐方面，我班幼儿虽然对音乐活动有较深厚的兴趣，但多数幼儿节奏感弱，演唱歌曲时缺少感情，吐字不够清楚，个别幼儿不能再集体中掌握好自己的声音。

3.在美术活动上部分幼儿还未能分清书本正反面，不能支配画面中物体，无法突出主题

4.部分幼儿自我爱护意识差，大小便简单解在裤子里。

5.大部分幼儿的学习习惯和生活习惯较差。

6.部分幼儿因是单亲家庭、留守幼儿或是生活在山区和外界接触较少或因家庭缘由性格较为内向拘谨，不爱讲话，交往能力较差。

四、本学期工作目标及工作重点

本学期我和保育老师将团结协作，针对本班幼儿的实际及新生加入的特点，参照幼儿的进展要求和幼儿缺乏，仔细领会《幼儿园教育指导纲要》精神，因地制宜的真正实现保教合一。在实践活动中，不断学习幼教学问，不断反思提高自己，注重幼儿个体差异，对特别幼儿有针对性的教育方法，努力使每个幼儿都能学到本事，有所收获，对班上各项工作都能做到扎实、仔细、有创新精神，让本班尽快形成班级特色。

因为本班幼儿新生较多，所以开学初期我们将对幼儿进行严格的常规管理，其次对单亲、留守、独家村等较特别的幼儿进行家访和针对性的照看，鼓舞幼儿使其尽早能适应幼儿园的集体生活。时刻注重家园互动，定期家访，促进家园共育。

五、工作内容及措施

(一)常规管理

始终以来我们都将常规管理放在重中之重，无规矩则不成方圆，新学期我将和樊老师团结协作，相互帮助，随时沟通，观念想法达成一致，遇到问题一起探讨解决，一同反思。在开展活动前遵守规则先行的原则，以安全教育为重点，，适时对幼儿进行安全教育，在教育活动中遵循以幼儿为主体让幼儿成为学习的小主人，让幼儿在游戏活动中得到全面的进展。这学期大部分幼儿是新生第一次入园，第一次过集体生活，在常规行为养成方面的基础为零，对于老生加强常规教育，对新生则加强常规培育，具体工作如下：

1.在成人的指导下，能形成生活，游戏和学习所需要的生活自理能力。大多数幼儿能独立用餐，独立穿脱衣服等。

2.逐步摆脱以自我为中心，学会按成人的指令做相应动作。

3.在日常生活中，特殊是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意安全，加强自我爱护意识。

4.提示幼儿和同伴玩耍时，懂得玩具应当轮番玩，并能主动放回原处。

5.能清静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折放整齐，放在固定地方，清静就寝，睡姿正确。

6.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导，有仔细按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂会用自己的毛巾擦手。

7.幼儿来园、离园时，能用礼貌用语向教师和家长问候或道别，情愿主动与同伴，老师亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人谈话。

8.能与小朋友，友好相处，学着独立解决问题。

9.开展各项户外体育活动，促进幼儿体能的进展。

10.引导幼儿初步学会掌握自己的心情，主动参与各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升大班做预备。

11.开展各类家园活动，双方面促进幼儿身心进展。

(二)教学方面

1.通过开展礼仪小天使我爱图书讲卫生的宝宝爱动脑筋的宝宝等培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。通过开展跳绳、拍球、传球、跑步、跳远竞赛、词汇大比拼、讲故事竞赛等，多种活动激发幼儿主动向上的良好情感。

2.对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。

(三)家园联系

1.定期、随机家访，通过电话、短信、微信、等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，双方沟通思想，征求建议和解决家长困难。

2.仔细填写好家访表，与家长准时沟通沟通。

3.在家园联系栏处随时更换内容。

4.随机的与家长面谈沟通，使家长能协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供幼儿所需的各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

六、阅读、数学、艺术、科学、健康、社会各领域教学目标

(一)阅读领域教学目标

1.学会独立阅读，有肯定的阅读兴趣。

2.会按顺序一页一页翻阅图书，能看出图书画面内容的主要改变。

3.养成良好的倾听习惯，能精确理解别人讲话的意思和回答下列问题。

4.初步学习围绕主题进行两两谈话和集体谈话。

5.对文字感兴趣，能认读简洁的汉字。

6.尝试描述简洁事物或过程，能大胆表现出来。

7.能在图中读出自己认识的，简洁的汉字。

8.能看懂图画内容，运用自己的语言对画面进行较连贯的描述。

9.能有意识的倾听他人讲话，并做出回应。

10.初步了解口头语言和文字的对应转换关系。

11.尝试运用讲讲、画画、表演等多种表演形式，表达故事内容。

12.尝试用正确的书写姿态涂写。

13.理解文学作品中的情节和人物形象，学习作品中的量词和形容词。

14.尝试运用语言、动作、表情等方式表现文学作品。

15.在成人的引导下情愿尝试简洁的仿编诗歌。

(二)数学领域教学目标

1.能手口一致的点数10以内物品并说出总数，进一步感知10以内的数量关系。

2.感知10以内数的形成，会认读10以内的数，能从多个物体中按物取数和按数取物。

3.通过触摸，描摹数字1-10，感知数字外形。

4.认识生活中常见的数字标记，了解它们所表示的意义。

5.认识数字1-10，初步了解序数的含义。

6.能目测数量并说出总数(10以内)，感知10以内的数量。

7.学习比较物体的粗细、厚薄，能按从粗到细或从厚到薄的规律排列物体。

8.认识长方形，能在生活中找出含有长方形的物体，认识椭圆形，能在生活中找出含有椭圆形的物体。

9.进一步复习各种图形的外形特征，能用几何图形进行拼搭、创造。

10.学习区分和说出以客体为中心的前后、上下、里外的位置。

11.能仿照abc的规律给物体排序并能发觉规律，知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。

12.能通过观看推想事情进展的顺序。

13.能将较冗杂的图块拼好，初步探究拼图的方法，如按颜色或样子分类后进行拼图。

(三)艺术领域教学目标

音乐

1.喜爱唱歌，并能大胆在集体面前进行唱歌。

2.能在集体中掌握自己的声音，使自己的声音与集体的声音相协调一致。

3.学会一些基本的舞蹈动作，学习一些简洁的节奏。

4.能够在理解歌曲基本内容、形象和感情的基础上，学习演唱不同拍子的不同歌曲。

5.能够在教师的引导下尝试对简洁的、多重复的歌曲进行唱歌创编活动。

6.喜爱参与集体韵律活动和音乐游戏，并能主动大胆表现。

7.能够在动作表演过程中学习使用一些简洁的道具。

8.能较自觉的遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规，养成爱惜乐器的看法和习惯。

9.能初步区分进行曲、舞曲、摇篮曲等不同风格音乐的基本性质

10.喜爱倾听四周生活中各种声音，并能用嗓音和动作表现等方式进行创造性的表达。

美术

1.尝试用线条勾画出简洁物体的轮廓，能用图形和线条组合的方法装饰画面。

2.尝试合理支配画面中的物体，能突出作品主题。

3.尝试综合运用团、圆、压扁、搓长的技能创作手工作品。

4.尝试正方折叠，综合运用折叠、彩绘、粘。

5.能选择与物体相似的颜色装饰画面，初步有目的的配色。

6.能正确使用剪刀剪出四边形、三角形等简洁的图形，并尝试着拼贴成画。

7.在观赏自然界和生活环境中美的事物时，能关注其色彩、形态的特征。

8.感受美术作品中形象的鲜亮性和象征性。

9.能在教师的引导下区分作品中的主物体与背景。

10.能说出自己宠爱或不宠爱的作品的理由，并对物品进行简洁的评价。

(四)健康领域教学目标

1.了解必要的安全保健常识，有初步的自我爱护意识。

2.身体健康，在集体中心情稳定、开心。

3.情愿参与体育活动，不怕困难，动作协调。

4.教育幼儿爱干净，学习使用筷子。

5.培育幼儿的自我爱护意识，不到危急的地方玩。

6.了解各类水果、蔬菜、养成多吃水果、蔬菜的好习惯。

7.生活卫生习惯好，有基本的生活自理能力。

8.知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。

9.培育幼儿对各种体育活动的兴趣，使其喜爱参与各种体育活动，通过各种体育活动培育幼儿英勇自信等良好品质。

10.引导幼儿学习使用球、圈、包、棍等材料开展体育游戏，体育游戏的乐趣。

(五)科学领域教学目标

1.了解常见动物的生活习惯。

2.引导幼儿知道电梯的三种常见类型，学会安全乘电梯的方法。

3.对四周的事物和现象有探究的兴趣，表现出好奇心和初步的求知欲。

4.了解一些生活中常见的工具及用处，初步把握这些工具的简洁使用方法。

5.会观看、区分颜色，初步了解颜色的指示功能，加深幼儿对颜色的认识。

6.观看石头的样子、颜色、花纹等方面的特征，并能用语言表达出来。

7.引导幼儿用手感知几种不同物品的特征(软硬、光滑、粗糙、冷热等和各种样子)训练幼儿的触觉感受力。

8.感受秋天是秀丽的季节和果实成熟的季节，了解常见植物的种子长在哪里，对种植活动感兴趣。

9.引导幼儿初步了解物体都有影子，在游戏中探究影子的方位改变特点，尝试做出各种手影形象，激发幼儿的想象力和创造力。

10.引导幼儿用磁铁去探究，感知磁铁的磁性，了解磁铁能吸铁。

11.引导幼儿了解动物、植物及人类的不同过冬方式，激发幼儿喜爱大自然、爱惜动物的情感。

(六)社会领域教学目标

1.能正确认识自己和他人，学习评价自己和他人的行为。

2.礼貌对人，学会怜悯、关怀、帮助别人。

3.帮助幼儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育幼儿掌握自己的心情和行为，不打搅别人。

4.引导幼儿在阳台上玩耍时应留意的事项和几个特别的电话号码，增添自我爱护意识。

5.认识各种交通工具标志，懂得遵守交通规则。

6.引导幼儿感受自己成长升班的欢乐。

7.教育幼儿关怀新来的小朋友，体验他们的情感和需求，引导幼儿用自己的方式表达对他们的关怀。

8.帮助幼儿理解基本的生活常规和游戏规则，教育幼儿学会掌握自己的心情和行为，不打搅别人。

9.引导幼儿在适合的环境中使用请感谢对不起等礼貌用语，学会用讲道理、协商等方法解决同伴间的冲突，学习共享、谦让、轮番的交往技能。

10.引导幼儿认识各种交通标志，知道交通工具行驶时都有特定的范围和规则，懂得应自觉遵守交通规则。

七、各领域的具体教学内容

(一)阅读

1.认字(认读)

毛、虫、长、马、公、水、子、气、天、米、今、太、车、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、来、走、友、乐、花、手、风、鱼、鸟、只、门、山、口、爸、妈、中、田

2.词语(认读)

糟糕、蛋蛋狼、金鱼、问候、打雷、虾、可怕、抱、香喷喷、刺猬、毛毛虫、苹果、长颈鹿、孔雀、松鼠、马戏团、花蜜、翅膀、裤子、毛茸茸、气球、天空、昨天、明天、今日、山洞、点亮、月亮、太阳、黑夜、白天、风车、三轮车、牧笛、喇叭、自来水、跳舞、汗水、西瓜、红色