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文档简介

求知的热情！

满满的自信！

学案，必修3课本

红蓝双色笔

听写本，改错本课前准备生态系统的能量流动

高考考纲要求考情分析能量流动的基本规律及应用II在高考中，生态系统的能量流动对学生的要求是掌握应用，是历年高考的重要考点，又与当今社会涉及到的社会热点焦点问题如生态农业可持续发展关系密切。社会调查采访预习案反馈抢答：生态系统的结构包括什么？生态系统的功能是什么？主要功能是什么？流经生态系统的总能量是什么？能量流动的特点研究能量流动的意义自主探究：（2分钟）范围：课中案探究题1-2要求：

1、对探究1-2进行整理，初步写出解题思路

2、一对一交换意见，确立正确的答案。合作探究：（6分钟）

要求：

1、以小组为单位积极交流，组长帮助组员理解并处理各探究内容。

2、补充完善答案准备展示。

踊跃展示（4分钟）【要求】1.写出解题过程，书写工整、迅速。

2.非展示同学全心投入学习，强化记忆本节知识点

3.小组长宏观调控做好安排和检查。【目标】

1.A层同学结合展示总结拓展，准备点评

2.B层同学完善步骤，C层同学深入思考，掌握方法展示内容展示小组展示位置探究一1,2探究一对应训练1,2探究二1,2,3前黑板右侧探究二对应训练1,23组前黑板左侧2组前黑板左侧6组前黑板右侧7组

【要求】1.点评同学脱稿点评，清晰大声地表述你的思路和解题方法

2.说出是否正确，总结方法、规律。给相应组打分

3.非点评同学都要认真倾听、积极思考、迅速记录，大胆提出疑问和补充观点（每处加一分）。精彩点评，一起分享【目标】

1、A层准备补充拓展；B层积极思考，记好笔记；

2、C层记好笔记，有疑问大胆质疑。点评内容点评探究一1,24组探究一对应训练

8组探究二1,2,31组探究二对应训练

5组初级消费者摄入用于生长发育和繁殖次级消费者摄入呼吸散失遗体残骸初级消费者同化分解者利用粪便呼吸散失...能量流经第二营养级示意图①呼吸作用散失②被分解者利用③流入下一营养级的能量

④未被利用的能量自身呼吸作用消耗分解者利用暂未利用12.6

62.8未固定生产者

464.6植食性动物

62.8肉食性动物

12.696.318.87.5分解者

14.612.52.1微量未利用

327.329329.35.0呼吸作用

122.613.5%20.1%浮游植物浮游动物A鱼B鱼1000kg10%10%10%20%20%25kg1kg如图，B鱼体重增加1kg，最多需要浮游植物多少千克？最少特别提醒:进行具体能量流动计算时切记“顺推”(即由“植物”下推)与“逆推”(即由高营养级前推)的计算，前者用“乘法”，后者用“除法”。

规律总结规律总结本节课小结能量流动概念：生态系统中能量的_______________

的过程。过程能量的源头：流经生态系统的总能量：渠道：生产者固定的太阳能总量食物链或食物网特点单向流动：逐级递减：沿食物链方向由低营养级流向下一营养级

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