高中化学-认识有机化合物（第二课时）教学课件设计

第三章重要的有机化合物第一节认识有机化合物（第二课时）——有机化合物的结构特点葡萄糖C6H12O6维生素CC6H8O6阿司匹林C9H8O4甘氨酸C2H5O21、了解有机化合物的结构特点，体会有机化合物的多样性；2、了解烷烃的结构特点和通式；（重点）3、理解同分异构体的含义，会书写简单烷烃的同分异构体。（重难点）学习目标观察●思考有机物中碳原子能与哪些原子成键？一个碳原子能成几条键？成键后有哪些形状？两原子间能成几条键？葡萄糖维生素C甘氨酸甲烷乙酰水杨酸HHHCH1、一个碳原子与周围原子必形成四条共价键；2、碳原子可以通过共价键结合其他原子，也可以彼此间形成碳链和碳环；3、碳原子间及碳和其他原子间可以形成单键、双键或三键。有机物多样性的表现和原因一、有机物中碳原子的成键特点动手●观察●思考1、小组分工动手拼插出下列模型，写出其结构式和结构简式；2、思考三种分子在元素组成上有什么共同点？3、讨论三种分子在结构上有什么共同点？球棍模型结构式分子式CH4C2H6C3H8

结构简式CH4CH3CH3CH3CH2CH3

（1）单键：碳原子之间都以碳碳单键结合成链状（2）饱和：剩余的价键全部与氢原子结合1、烃：仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物。二、烷烃2、烷烃的特点：3、烷烃的通式：CnH2n+2（n≥1）4、同系物：结构相似，组成上相差n个CH2原子团的有机物。5、烷烃的化学性质：与甲烷类似知识支持:

有机化合物通常按照分子中含有的碳原子数命名，CH4叫甲烷，C2H6叫乙烷……即从分子中含有一个碳原子开始，随着碳原子数的增加依次为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸、十一、十二……乙烷丙烷甲烷结构式名称分子式CH4C2H6C3H8

结构简式CH4CH3CH3CH3CH2CH3

乙基甲基名称失去一个氢原子后-CH3CH3CH2-HHHH动手●观察●思考试动手拼插出C4H10的球棍模型，观察碳骨架形状,写出其结构式、结构简式。正丁烷异丁烷名称熔点沸点相对密度正丁烷-138.4-0.50.5788异丁烷-159.6-11.70.557相同

不同组成元素、分子式结构、性质三、同分异构现象和同分异构体同分异构现象：化合物具有相同分子式，

但具有不同结构的现象。同分异构体：具有相同分子式而结构不同

的化合物互称为同分异构体。书写方法：减碳法有序思维：思维的有序化能使我们解决问

题时不容易出错!小试牛刀发挥你的想象力，试写出C5H12的所有同分异构体的结构简式。挑战●突破●拓展试写出C6H14的所有同分异构体的结构简式碳原子数同分异构体数碳原子数同分异构体数112131425368101420518751858366319这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？一原因：有机物种类繁多的原因二方法：减碳法书写有机物同分异构体

区分“四同”概念的方法三概念：烷烃、同系物、同分异构体课堂小结课堂达标

1．下列化学式仅代表一种物质的是（）

A．CH4B．C3H8C．C4H10D．C5H12AB2．分子中含有34个氢原子的烷烃是________，

化学式为_________；十六烷C16H34物质正丁烷与红磷氯仿与

氕与戊烷与名称异丁烷与白磷三氯甲烷氘、氚己烷相互关系3．选择下列某种答案的序号,填入下表的空格①同位素②同素异形体③同分异构体④同种物质⑤同系物

课堂达标③②④①⑤内涵比较对象实例同位素同素异形体同系物同分异构体质子数等，中子数不等，原子之间原子氕、氚同一元素形成的不同单质单质O2、O3结构相似，组成上差1个或n个CH2化合物C2H6、C4H10相同分子式，不同结构的化合物化合物CH3(CH2)2CH3、C(CH3)4“四同”概念辨析善良邪恶科学工作者郑重宣誓：只让科学之花