学前幼儿园-运球忙教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园课程大班下学期主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康活动:运球忙一、教材分析：本节活动课是幼儿园大班下册教材中主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康领域的一节体育活动。我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。它的种类丰富，大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同，这节课主要是训练幼儿两人协调一致地夹球侧身行进，通过活动培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。二、活动目标：两人协调一致的夹球侧身行进。

积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。

让孩子学会遵守游戏规则。活动重点是让幼儿两人协调一致的夹球侧身行进。活动难点是让幼儿探索用身体各个部位夹住球侧行的方法及与同伴合作运球的方式，并体验合作的快乐。三、活动准备：1、球人手一个，两种颜色分别放在两个筐内。2、两个凳子。3、课前了解螃蟹是怎样行走的。4、音乐《巡逻兵进行曲》、《木偶进行曲》、《伊比呀呀》。四、教法和学法：这节活动课运用了讨论法、演示法、表扬法、对比法等多种教学方法，运用了自主学习方式、合作学习方式、创新学习方式等多种学习方法。五、活动过程：（一）、开始部分：1、随音乐站成一队，小朋友一起跟老师来做运动“转转头，转转头，伸伸臂，伸伸臂，转转身，转转身，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，”进入活动场地。2、老师问大家一个问题：螃蟹怎样走路呀？谁能到前面来学一学？集体做一做。师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让球宝宝和我们共同做游戏好吗?3、幼儿每人拿一个球，讨论：球可以怎样玩？讨论后学做各种球的动作，如踢球、打球、运球跑等。（二）、基本部分：1、组织幼儿探索不用手，用身体其他部分合作运球的方法。（1）、引导幼儿探索尝试不同部位的运球方法，如：腿夹球、胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等，分别做做是怎样夹球的。（2）、组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。（3）、让其中两队幼儿将球放回球筐内。2、组织幼儿进行胸夹球游戏。（播放音乐）（1）、教师介绍游戏玩法：

幼儿两人一对，成两横队站在线后。

游戏开始，幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，然后步伐一致地侧身向对面快速行进。（2）、教师小结活动中出现的问题，表扬表现好的幼儿。（3）、让幼儿将球放回球筐。

3、组织幼儿进行背夹球比赛。（1）、幼儿两人一对，全班分成两大组，成纵队站在起跑线后。

游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在背后夹紧，使球不至于掉下，然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

两人夹球到达终点后，绕过小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿。以最先完成运球任务的队为胜利。（2）、组织幼儿分队练习，教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行而且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回，中途球掉捡起从掉球处继续进行。4、教师担任裁判，组织幼儿进行夹球比赛。

教师小结比赛中出现的问题，如运球方法、规则等。5、把球放回筐内。（三）、结束部分：随音乐做放松活动，组织幼儿两人一组相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。（四）、活动延伸：下课后小朋友讨论还可以怎样一起合作玩球。幼儿园课程大班下学期主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康活动:运球忙学情分析：我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。它的种类丰富，大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同。结合本次主题三是《亲密伙伴》和幼儿爱玩球的特点，我设计了这节活动课，这节课主要是训练幼儿两人协调一致地夹球侧身行进，通过活动培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。幼儿园课程大班下学期主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康活动:运球忙教材分析：本节活动课是幼儿园大班下册教材中主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康领域的一节体育游戏。我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。它的种类丰富，大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同，这节课主要是训练幼儿两人协调一致地夹球侧身行进，通过活动培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进幼儿间的情感，体验集体生活的乐趣。幼儿园课程大班下学期主题一《亲密一家亲》次主题三《亲密伙伴》健康活动:运球忙课后反思：这节活动课我运用了讨论法、演示法、表扬法、对比法等多种教学方法进行教学，首先开始部分随音乐进入活动场地做热身运动为后面的活动做准备，通过提问让幼儿知道侧身行动，由讨论球的玩法引出伙伴合作夹球，通过游戏比赛培养幼儿与同伴合作的能力，从而体验与同伴合作的快乐，在活动中教育幼儿学会遵守游戏规则。在讨论球的玩法时时间有些长；在胸夹球活动中为了夹住球有的幼儿两人抱得太紧，可以让幼儿再想想还有别的方法不让球掉下来吗;在两队变四队时有些没秩序，在以后的活动中多进行这方面的练习；在背夹球比赛中，往