文理学院2013年教学质量报告

序 .-4一、本科教学基本情况.........................................................................-5（一）培养目标................................................................................................- （二）专业设置................................................................................................- （三）学生规模................................................................................................- （四）生源质量................................................................................................- （五）国际合作教育........................................................................................- 二、师资与办学条件...........................................................................-10-（一）师资队 -（二）教学经 -（三）基础设 -三、教学基本建设与....................................................................-20（一）专业建设...............................................................................................- （二）课程与建设 （三）实践教育教学.......................................................................................- （四）教学...............................................................................................- （五）创新创业教育.......................................................................................- （一）教学管理制度与质量体系建 ..-（二）教学质量日常 --（三）专业评（一）教学管理制度与质量体系建 ..-（二）教学质量日常 --（三）专业评 -（四）目标管 -、学生学习成果与发 .-37（一）学生综合素质全面提升 （二）实践创新能力培养成效明 -（三）学生指导与帮扶体 -五（四）创新就业工作平 .-42（五）关注学生和用人单位需求 六 结果...........................................................................-45（一）就业竞争力...........................................................................................- （二）就业特色与优势 （三）校友评价...............................................................................................- （四）工作能力、知识及价值观...........................................................- 七、问题与对策.................................................................................-51（一）协同攻坚，进一步推进政产学研合 -（二）难题，大力提升教师教学科研能 -（三）抓住关键，深入推进“五大”教学-2013年1月，学校召开了以“统筹推进学校发展努力构建富有特色的应用型人才培养体系”为的第五次教学工作会，明确提出了学校发展的新目标、新的任务——实现“由外延发展内涵发展、由共性发展个性发展、由新建新型”三大新的，全面部署推进发展工作。一年来，学校坚定不移地推进“顶天立地”全校师生员工锐意进取，创新，扎实工作，学校教学基本建设和成效显著。学科专业结构调整取得重大进展；教学全面深化；改善；生源质量持续提升，本科专业第一志愿率录取达到100%，报到率达到97.6%；毕业生就业率逆势上扬，年底就业率达到93.3%，荣获教育部2012-2013年度毕业生就业典型经验高校；毕度高；学校获重庆市教学成果8项，其中“师范新升本院校的转 499178体系（见图1）。2013年共有56个专业（方向）招收本科生，工管类专业占全校专业总数的45%，广播电视学、劳动与社会保障2个专业停止招生，生物技术、物理学2个专业暂停招生。学校有4个市级重点建设学科、4个校级特色重点学科、5个校级重点学科，重点培育工程、与博物馆、林业和工商管理等4个专业

图 本科专业分学校现有全日制在校生为20728人，其中本科在校生19769人，占全日制在校学生总数的95.5%。师范类专业在校生数与非师范类专业在校生数之比调整为2.5︰7.5。各学科门类本科生在校生数分别为工学4984人、管理学4428人、艺术学2938人、文学2162人、教育 人、法学523人、经济学46人（见图2）。现有留学生57人。联合培养80余人。

图 各学科门类本科在校生分为5103人。其中本科报到人数为4580人，报到率为97.6%。2011－2013100%。2013分数线11分录取，在湖南、、广西、海南、、云南等省超过分数线30分录取。2009－2013年，全校本科平均报到率依次为图3近五年本科报到率变化生源结构更趋合理。生源以重庆为主，占65.9%。比例和农村考生比例呈现波动趋势（见图4）。2013年招收国家一级运动员4人、二级运动员23人。图4近三年生源结构变化 、斯坦、、尼西亚、、越南、比例达到100%，留学生教育稳步发展。接收学科专业亟需、科研创新水平突出的博士到学校工作。2013共引进来自亚利桑那大学、浙江大学、大学、吉林大学等国内外优秀博士毕业生及博士后出站人员19人，其中海外回国人员5、重庆机器人首席专家田，电子科技大学博士生导师、留日学者，中国美术家会员、中国书画家理事、重庆市永川区文联等10余人为教授（院长）。成功科增长点。在引进的双高人才中，已有1人入选重庆，1人士后科研工作站工作稳步推进，20138共聘用41人。课程管理暂行办法》等，鼓励教职工继续攻读、转课程培训和岗位培训。2013213826名教师参加高级专业技术人员岗前培训，有23名教师到企事业单位挂职、锻炼接受“双师型”培训，9名和政工人员到井冈山大学开展集中学习培训；选派了8名中层参加了市委教育工委组织的第1期高校处级任职培训班学习，选派了9名中层参相关事宜》，制定出台了《重庆文理学院“双师型”教师资格定了90名教师为首批“双师型”教师。这些举措有效提高了师资队998人，其中具有博士人员102人，在读博士69人，具有学位人员666人，具有以上人员占专任教师的76.95%，学历结104（2），副高级22833.27%，精英为我校外聘教师。生师比为18.7︰1。 的100%。 入学等问题，解除了次人才的后顾之忧；每年组织新进博士、教问次人才，彰显学校人文，激发他们扎根文理、奉献重庆的 实施了《重庆文理学院2013年展师德师风建设系列活动。如通过宣传橱窗、等方式加强对《高 师提高业务素质和综合能力；积极开展“圆梦文理”青年教师比考核工作，邀请副校长作师德师风建设专题报告，组织了重庆市 学校继续“学术风气建设月”活动精神，2013年5月21日，邀术风气建设，加强评审中的学术诚信宣传，明确规定全体申员学术成果真实性进行审验，预防和杜绝了学术不端出达到7436万元，连续三年保持上升趋势（见图5）。2013年生均本科教学日常运行支出达到3587元/生。图5本科教学日常运行支出（单位：万元年，本科建设经费支出1800万元。生均本科实验教学经费、生均本科实习经费分别达到932元/生、379元/生。图6本科教学经费变化情况（单位：万元年增长（见图7）。图7学生资助经费支出（单位：万元人才专项经费。2013年，人才引进费80余万元，师资队伍培训费300余万元，人才专项经费共计732万元，逐年增长（见图8），图8人才专项经费变化情况（单位：万元办学经费。2013年，办学经费为43248万元，学校还贷支出1图9办学经费变化情况（单位：万元固定资产持续增长。2012－201315.48亿元，较上一学年度增长1.82亿元，增长比率为13.3%（10）。资产总量目前已件，家具94628台图10固定资产总值变化情况（单位：亿元建筑面积共有74万平方米，办学基本条件显著改善。生均教学行政用计算机台数和多教育及语音座位数，均达到了教育部规定的合格标准，且较上一学年度均有不同程度的增长（见表1）。表1生均办学条件变化情况表 20122013800项”建设规划项目共19个。2013年材料工程创新中心、建筑施境交叉学科建设4个项目共获得财政1300万元支持。根据三个室20个，其中省级实验教学示范中心5个（见表2）。现有面积5万平方米，实验设备14290台套，仪器设备总值近1.3亿元。表2 12345地26个，共与61家企业、15个单位、12个学校深入开展了合1项国家级，1项市级高校“本科教学工程”之一的大学生校外实践教育建设项目。其中，“重庆文理学院—重庆渝西园林有限践教育建设项目立项。与企业联合指导毕业实习生3042人次，聘请企业实习指导教师244人。加大资料和数字资源建设力度。2013年新购3.6万种7.71万册，订购报1700余种。截止到2013年12月18日，全校

2012 2012201324设，通过“质量工程”、“本科教学工程”、“示范专业”建设41建设点、4个市级特色专业，11个校级特色新专业建设点，2个市级综合试点专业（见表4）。 12市级综合试点专345化678化9技术高分子材料与工程旅游管理与服务教育、商务英语等5个新专业，2个专业停止招生，612业体育教育和环境科学的预评估；结合第五次教学工作会精神，制定了2013－2015三年专业调整方案。径》、《古代汉语》、《创造发明学导论》。立项校本13部，5强化专业课程专项。启动第二批课程申报工作，立项建设51门，对首批课程进行过程指导和结项验收工作，组织校级督导委员30余人深入首批专业课程的课堂教学不断开发新的课程资源。2013年，学校共开设本科生课程1437门（3246）。其中教授主讲本科课程（不含讲座）122授总数的96.1%；主讲本科课程（不含讲座）213人，占副教授总数的96.8%。教授、为本科生开课门次数分别为219门次和504门次，分别占总开出课程门次的比例分别为6.75%、15.53%，总计22.27%，其他具有高级（如研究员、副研究员、高级工程人员开课门次占总开课门次比例为32.34%。本年度公共选修课开设127门（合计289门次），占总课程门数8.84%（占总课程门次的8.91%）。各学科门类专业选修课学分占总学分的比例为9%－18%（见表5）。新增网络课程37门，累计达到535门。表5 应用型1367种，占选用总数的83.81％；优秀691种，占选用总数的42.37％；推荐412种，占选用总数的25.26％；近三年的新997种，占选用总数的61.13％；校本（含自编）8种，占选用总数的0.49％。所选用教确立了实践教学的重要地位。在2011版人才培养方案中，各专总学分的比例为21%－46%（见表5）。工作的》精神，将实践育人工作纳入人才培养方案，系统设践训练、科技创新训练、社会实践锻炼”为一体的开放式的“四层实验实训教学力度大。2013年共开设400多门实验实训课余万人时数。共计3000余个实验实训项目，新开实验实训项目300多个，设计创新性实验项目达20%，实验实训项目更新率15%以上，加大了开放力度，2013年有13个学院的17个设置开放实验，实施开放实验项目500多项，开放人时数达20余万，有效提毕业实习1604人，其中集中实习550余人，顶岗实习240余人，约共计3330人；集中实习500余人，占实数的16.52%。对全校教散实习情况进行了询查，询查范围共计2180人次。通过继续推进（设计）多样化2013届本科毕业生人数4025人。其中篇数190947.43%，设计篇数2116156人，占全校毕业生总数的3.88100名学生在公开上了，进一步凸显了多样化成2013

播音主持和综合方案设计等七类毕业设计。美术学院改美术学专业传统的为作品评论，在艺术设计、动画专业强调实践与项以学生实践能力培养为，将（设计）和学生科研项目、赛、“杯”学生创业计划竞赛、实习项目开发等有机结合”为的“三下乡”社会实践活动。其中，组织了12支集等集中社会实践活动。我校还分散组织了10000余名同学到各地同时，还组织了700余名学生到永川、万州、巴南区、奉节、垫江、江津、开县、梁主城之外的10余个区县共约160家市直机织开展了16次社会实践汇报大会，18次宣讲活动，开展了校院两级能力培养，提升学生专业能力，确定20个专业技能训练品牌项持续推进教学。校深入二级学院专学习和深化教学改革推进学校发展的具体内涵 系的要素和建设要求，明确部门和个人在应用型人才培养体系建设和学校深度发展中的着力点。指导二级学院制定未来三年教学重点建设计划并逐年；教学服务部门结合本部门工作出台了服务教学的具体服务举措，保障教学的深入推进。100大力建设三级质量工程项目建设，极大地推动了学校教学，形成了一批理论成果和实践成果。2013科教学工程”项目30项，其中：精品公开课1门，精品资源共表62013年新增本科教学工程项123 4 567 89（指导教师 （指导教师究目 壮（指导教师国家级大学生校外实践教育基35（7）。20131118表7

、兰

、教育 、漆新贵、杨帆、娄娟、 、工 、 华、 、 勇、李毅

立项15项市级高等教育教学研究项目，其中委托重大项目1项，重点项目4项，一般项目10项。11个市级高等教育教学研究项目，其中重点项目4项。201378393表 1234Aptech软件56789区非物质文化遗产教育人才培养实施大“1+X”教学。“1”是指在大学第一学年开踪服务办法》，规范青年教师培养工作。本年度对26名新进专任教师进行帮扶指导，听课指导总计在300余节次；新进教师参加教心课程研讨课等多种教学研讨活动，总计100余次，教学能力有以上，其中70%以上是优秀，其中有8位被教学新秀。构建教学示范交流平台，组织开展了2个专题讲座，开展了10余次教学示范余人次。组织10多名教师参加各类市级以上讲课比赛，其中1名教师获微课比赛优秀奖，1名教师获得国家级多课件大赛三等201310中1个为国家级项目，3个为市级项目，6个为校级项目。通过创新”荣获一等奖和3万元创业启动,“圣若望交通科技有量均在参赛的全市53所高校、2805支团队中名列前茅。强化微企管理指导。学工部先后召开2次大学生微型企业申报评审会，通过微型企业项目申报评审，从上保证了微型企业质量，重划和改造孵化园和创业园，建立了孵化企业每周例会制度，通过专业指导教师指导，为企业发展，及时发现、解决存在问题。建立了“大学生创业就业实践”，为学生提供指导服务与发展平 一体”教育模型，构建本科教学质量保证体系架构。该架构学质量点、学校目标管理、质量保证组织架构等9个板块。与、教学展示课、教学示范公开课、专业课程研讨课等加强和教学督导工作。一是拓展教学督导环节。从关注教师教学周历审核、教案、教学进度检查、征订审核、试卷命题审核、期末考试督查、成绩审核、试卷复查、教师授课质量、教学满意度等专项集中督导，并及时反馈问题，积极整改。三院，让其自主围绕学院的教学工作开展全过程质量，初步形成二级学院教学质量自我体系。 126节，规范 严控学生试讲质量。20132010级教师教育类专业本科学合格人数1378人，99.9%。 163节。 17门专业 门督促整改，及时验证。狠抓考务考风。开展“端正考风、严肃考纪、诚信考试”教育，健全规章制度，做到制度，建立与学工人员的联动机制，营造诚信考试的氛围。本年度等级考试共11人，考试共院集中考试课程进行巡考，对培训、监考人员、参考学生等考试主要环节进行有力。严格学籍管理。2013年共处理学生各类学籍异动520余人授予资格审核严格，2013届共计4622名有正式学籍的学生，4458名学生顺利毕业，首次毕业率为96.45%。4020名学生参与学士资格授予审核，3816名学生符合授位条件，首次授位率94.69%。业汇报、材料查验、现场查看、师生座谈、交流反馈等方式开完成毕业生离校前满意度。进一步修订问卷，强化细化数据分析，准确判断结果，提出合理建议，形成专项报告并推进大学生成长目标导航计划。在问卷、会议座谈、深度访思想教育课程教学大纲》，后的周末教育包含7个共计3030家奖学金、重庆市“百佳大学生”和优秀毕业生以及“”表彰等建设中的示范引领作用。全年有6543人次（国家奖助学金、重庆市级及以上表彰，先后有3694余人次和221个集体获得学校表彰艺术节、“健康和谐整洁优雅”为宿舍文化建设、组织学生开展学科竞赛。修订《重庆文理学院学科竞赛管理办98137095打造专业技能训练品牌项目。为强化学生实践能力培养，提升学生专业能力，学校确定了20个专业技能训练品牌项目进行资助立项开展大学生创新创业训练。20135242028组织开展社会实践活动。组织了12支集中服务团（1支校级综合团队，11支院级团队）共计200余名同学，赴省、重庆市部分扶等集中社会实践活动。分散组织了10000余名同学到各地进行组织了700余名学生到重庆主城之外的10余个区县共约160家市直杯”大学生课外科技作品竞赛重庆赛区竞赛与终审决赛、重庆市大学生成长等活动50余场次，学生获省级及以上奖项570余项，同时积极承办重庆市第四届大学生成长永川片区分、“我的”比赛等活动，充分彰显了我校学子的综合实力。在第32届重庆市大学荣获一等奖2项、二等奖1项，三等奖1最佳人气奖1项。在第十三届“杯”大学生课外学术科技作品等奖2项，三等奖1项。在2013年大学生数学建模大赛中，得重庆市一等奖2项，重庆市二等奖4项。在2013年大学生学竞赛中，获得一等奖6个，二等奖12个，三等奖8个，其中雄获得重庆市第六名，作为全市七个学生代表之一参加大学生数1本年度，学校团委荣获2012年度重庆市共青团工作先进集体，学生会被2011－2012学年度“重庆市十佳学生会”，青年志愿者被2012年度重庆市支持城市社区共青团市民学校建设先进集体，被2012－2013年度大学生志愿服务西部计划优秀等次项目办，荣获第32届重庆市大学生“校园之春”文化艺术活动优秀组织奖，荣获重庆市“美丽永川”善群天秀龙湾杯电视舞蹈大赛表 112国家级二等奖13国家级二等奖245国家级三等奖36高校商业精英赛模拟决策暨海峡两岸模拟大赛预赛国家级三等奖478第一届创业专项大259国家级三等奖32013年（第七届）商科院校技能大2312国家级优秀奖4一等奖9项，二等 国家级特等 国家级团体二等 国家级铜 2013年外研社英语写作大国家级三等奖21三等奖3项扶工作，切实帮助经济学生完成学业，帮助学业学生提高成绩，帮助心理学生走出困境，帮助就业学生找到工作，促教育政策。根据相关文件精神和实施办法，全校认定贫4607.8931003扩展资助育人。全校412名教职工参与资助学生近200人，奖金总额10万元。校友爱心基金增设了“星湖奖”、“星炼提升中后的资助与，实现资助与育人的对接。越城区、惠州人才开发有 （企）合作项目。本年度共举办大中型供需见面会5强化服务意识。举办了“成功在校园求职世界500HR单位招考能力提高班”强化培训。全年共《就业创业指导》报3期、1万余份，及道就业创业热点问题；组建大学生就业创业协查、考试、生源核对、就业派遣及管理等，完善就业信息网、创业指导网的各项功能，建立了就业创业点播系统，购置200余部就业创业资料供毕业生学习优化师资队伍。本年度共派出12人次参加“中级创业导师”认业指导骨干教师培训班、TTT就业指导培训。校内开展了50人的创6100020截止2013年12月31日，我校2013届毕业生就业率为93.99%，签约率86.83%，升学率6.19%；其中本科毕业生就业率93.30%，签约升学率22.13%。图 2009－2013届本科毕业生初次就业率情1836166518361665评率达到100%，评教的结果是：得分在80分及以上的课程占被评课程总数的99.8%以上。学生专业满意度高。201359312013业生开展了离校前满意度，本次覆盖了52个本科专业（方向）的学生3053人，占2013届本科毕业生总人数的75.9%。结果表明，满意度(总分为5.0)在4.0及以上的专业有25个，占被专业总数的48.1%，其平均满意度为4.21。满意度在3.8－4.0的专业有14个，占被专业总数的26.9%，其平均满意度为3.88。用人单位满意度高。2012年11月，学校开展了用人单位满意度问卷，问卷280份，回收问卷260份。结果表明，用人） 学校与数据（联合开展了“2012届毕业生） 乐学院（97.6%）；2012届毕业生就业竞争力指数最高的专业是音乐校2011届（56%）高9个百分点，比非“211”本科院校2012届毕业半年后的非失业率。94.2%，比本校2011届（93.4%）高0.8个百分点，比非“211”本科院校2012毕业半年后的去向2012本科院校2012届（81.7）高2.1个百分点；“正在读研和留学”的比的比例为3.3%，比本校2011届（3.9%）低0.6个百分点，比非“211”本科院校