高中地理-大气的受热状况与气温教学课件设计

考点一考点二规范练高分时效热点透视考点三专题限时集训考点四DC因地形阻挡，冬季受北方冷空气(寒潮)影响较小；位于河流(金沙江)谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。1．高考考查特点(1)以人类生产活动的变化为背景，考查大气的受热过程。(2)以区域图、等高线图为背景，考查影响我国气温的主要因素。高考感悟2．解题的2个提醒(1)近地面大气的热量主要来自于地面辐射。因此人们可以通过改变地面状况来影响近地面大气的温度及气温的日较差、年较差。(2)冬季风是影响我国冬季气温的重要因素。受高大地形的影响，冬季风的迎风坡，冷空气堆积，气温较同纬度地区偏低；冬季风的背风坡，受冷空气影响小，气温较同纬度地区偏高。1、大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是什么？臭氧和氧原子吸收太阳辐射中的紫外线；对流层中的水汽和二氧化碳能吸收红外线辐射.2、地面辐射主要被大气中的什么成分吸收？大气中的水汽和二氧化碳

一轮46页背风坡受冷空气影响小；背风坡盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温4．大气热力作用的地理效应(1)常见大气现象的解释气温日较差问题：从白天对太阳辐射的削弱和夜晚大气逆辐射的强弱两方面分析——新疆昼夜温差大(气候干旱，晴天多)；青藏高原昼夜温差大(空气稀薄，晴天多)；月球表面昼夜温差大(无大气层)。从下垫面性质分析——陆地热容量小，白天增温快，夜晚降温快，因此一般陆地比同纬度海洋气温日较差大。(2)在生产、生活中的应用①利用温室大棚生产反季节蔬菜(长波辐射不易穿过暖棚玻璃而散失，大气保温作用较强)；②利用烟雾防霜冻(烟雾成分主要为CO2，增强大气逆辐射)；③果园中铺砂或鹅卵石(防止土壤水分蒸发，增加昼夜温差，利于糖分积累)；④低碳经济(碳减排不增加或减少大气中的CO2浓度，不致增强其吸收地面长波辐射的能力，从而遏止全球变暖)。一轮46页读图回答下题图中(

)A．晴朗天气，a大部分被大气吸收B．湖泊湿地，b能和缓地加热大气C．二氧化碳增多，c较少补偿地面失热D．冰雪地面，a→b的转化率增加B下图为某地某时刻等温线分布示意图，读图回答1～2题。1、下列最可能出现该等温线分布状况的月份和地方时时刻为 (

)A．8月22时B．8月13时 C．1月22时 D．1月13时2、影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素是 (

)A．地形、洋流 B．地形、大气环流C．海陆分布、地形 D．大气环流、海陆分布从纬度与气温值可判断，不可能是冬季，故应该是8月；图中显示同一纬度陆地气温低于海洋，则为夜晚。CA第(2)题，图中39°纬线上等温线分布表现有两个特点，一是与海岸线基本平行，说明受海陆分布影响；二是陆地上有一个闭合的低温区，说明该地有山地地形。规律方法1、等温线走向(弯曲)及其影响因素分析(1)依据等温线走向判断影响因素：①等温线与纬线方向基本一致→太阳辐射或纬度因素。②等温线大致与海岸线平行→海陆分布或海洋影响程度不同。③等温线与山脉走向或高原盆地边缘平行→地形、地势。2、依据海陆等温线弯曲判断季节：①陆地上等温线向南弯曲→1月份，北半球为冬季，南半球为夏季。②陆地上等温线向北弯曲→7月份，北半球为夏季，南半球为冬季。即“一陆南，七陆北”，海洋上与陆地相反，其影响因素是海陆热力性质差异。(3)依据海洋上等温线弯曲判断洋流：①海洋上等温线向高值弯曲→是一低温区，该处为寒流。②海洋上等温线向低值弯曲→是一高温区，该处为暖流。海洋上只要发生等温线弯曲，一般是受洋流的影响，且等温线弯曲的方向即为洋流的流向。(4)依据陆地上等温线弯曲判断地形：①陆地上等温线向高值弯曲→该处气温偏低，地貌类型是山地。②陆地上等温线向低值弯曲→该处气温偏高，地貌类型是谷地(或冷空气影响的背风坡，如冬季东北平原和四川盆地气温偏高)。③陆地上等温线是闭合状态：线内温度高(无论冬夏季)→盆地(或城市热岛)；线内温度低→山地；闭合等温线内气温的高低依据“大于大的，小于小的”判断。凸高为低凸低为高凸高为低凸低为高3.(2016·山东省部分重点中学模拟预测)下图为亚欧大陆气温年较差分布示意图(单位：℃)，读图回答(1)～(2)题。(1)关于图示地区气温年较差变化规律及原因的叙述，正确的是(

)A．气温年较差由南向北逐渐增大，其原因是受寒流的影响逐渐加大B．大陆东侧气温年较差的变化梯度大于西侧，其原因是东侧距海远C．从甲处到丙处气温年较差变化梯度大，其原因是海陆热力性质差异大D．从甲处到乙处气温年较差变化梯度小，其原因是地形较为平坦C3.(2016·山东省部分重点中学模拟预测)下图为亚欧大陆气温年较差分布示意图(单位：℃)，读图回答(1)～(2)题。(2)气温年较差最大值出现在甲处附近的原因是(

)A．地处内陆中心，四周距离海洋最远B．地处高纬度，昼夜长短的变化幅度最大C．此处地表植被覆盖少，