高中思想政治-世界的物质性教学课件设计_第1页
高中思想政治-世界的物质性教学课件设计_第2页
高中思想政治-世界的物质性教学课件设计_第3页
高中思想政治-世界的物质性教学课件设计_第4页
高中思想政治-世界的物质性教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

世界的物质性

高一政治

必修四

人教版

4.1

世界的物质性【学习目标】1.理解物质的含义※2.理解自然界和人类社会的物质性▲3.运用所学知识,说明世界的真正统一性就在于它的物质性▲不依赖于人的意识能为人的意识反映客观实在唯一特性物质有客观性,不以人意志为转移物质有可知性,能被人认识物质知识生成一、物质的含义※动物抽象具体表现物质具体形态物质关系物质物质具体形态区别是物质具体形态的共性(客观实在性)共性、一般、抽象联系物质是从具体物质形态中概括抽象出来的,是物质具体形态的本质属性,只能存在于物质具体形态中,并通过物质具体形态表现出来。是物质的共性(客观实在性)与自身个性的统一体个性、个别、具体客观存在客观实在客观存在客观实在=?物质现象意识现象\“客观实在”与“客观存在”二者既有区别又有联系。“客观实在”是一种“客观存在”。“客观存在”不一定是“客观实在”。【学习目标】1.理解物质的含义*1.二者是否只有区别没有联系?2.客观实在是不是客观存在?3.客观存在是不是客观实在?宏观天体深空宇宙地球银河系地球太阳系微观世界无生命现象☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果有生命现象自然界是物质的知识生成上帝创世说盘古开天辟地女娲补天

人类出现后,创造了许多自然界原来没有的东西:

这是否意味着人对大自然可以随心所欲?请举例说明?自然界是物质的要求我们尊重自然,按规律办事。知识生成从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用劳动创造了人的生理结构,形成了手脚分工使人结成了社会联系,形成了社会关系

劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识从产生上:人类社会是物质世界长期发展的产物材料一:你的朋友李某家住新疆,昨天给你打电话说最近几天要到单县来看海并晒晒日光浴。你认为他的安排可行吗?如果他到单县来的话,你可以带他看什么?材料三:据调查单县农业生产大部分实现了机械化,只有一小部分是靠畜力、人力。单县招商引资来的王老板准备在单县大干一场,计划最多三个月让单县农业生产全部实现自动化,并且实现按需分配。

你认为他的想法可行吗?为什么?地理环境生产方式合作探究材料二:我国近期放开二孩生育政策是为了解决人口老龄化、中青年劳动力比例下降、养老压力加大等问题。

你认为单县存在这种问题吗?请举例说明。人口因素从本质上:人类社会在是一个客观的物质体系人类社会基本要素人类社会具有物质性要求我们尊重社会发展的规律知识生成【学习目标】2.理解自然界和人类社会的物质性▲意识产生的条件客观世界人脑:人身体的一部分,具有客观性我一定要考北大

人的意识是社会的产物自然界是物质的人类社会具体物质性人的意识是社会的产物整个世界世界是物质的世界,世界的真正的统一性就在于它的物质性。二、世界是物质的知识生成要求我们一切从实际从实际出发,实事求是。【学习目标】3.运用所学知识,说明世界的真正统一性就在于它的物质性▲自然界是物质的人类社会具有物质性人的意识是社会的产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论