鲁教版九年级化学全册同步练习：第七单元　第二节　第2课时　碱的化学性质

///第七单元第二节第2课时碱的化学性质一、选择题1．2019·江西以下“水〞能使无色酚酞试液变红的是()A．氨水B．汽水C．冰水D．糖水2．以下关于氢氧化钠的描述中错误的选项是()A．其水溶液能使石蕊试液变蓝B．能去除油污,可作厨房的清洁剂C．固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的枯燥剂D．如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液3．可用同一化学原理解释的现象是()①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜②向澄清石灰水中通入CO2,石灰水变浑浊③熟石灰在空气中变质结块④向紫色石蕊试液中通入CO2气体,试液变红A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．2019·恩施以下关于氢氧化钠的描述中错误的选项是()A．可用于改进酸性土壤B．易溶于水,溶解时放出大量的热C．能去除油污,可作炉具清洁剂D．对皮肤有强烈的腐蚀作用5．2019·河南以下溶液在空气中敞口放置后,溶液质量因发生化学反响而减小的是()A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液6．如图4－K－1所示,在一个盛有NaOH溶液的容器里有一支燃着的蜡烛,现用一个玻璃杯将蜡烛罩住,猜测一下你会观察到玻璃杯中的现象是()图4－K－1A．火焰逐渐熄灭,最终液面上升B．火焰逐渐熄灭,最终液面下降C．蜡烛燃烧更旺,最终液面上升D．蜡烛燃烧情况不变,最终液面不变7．碱溶液中都含有OH－,因此不同的碱表现出一些共同的性质。以下关于Ba(OH)2性质的描述中不属于碱的共同性质的是()eq\a\vs4\al(链接听/5例1方法点拨)A．能使紫色石蕊试液变为蓝色B．能使酚酞试液变红C．能与Na2SO4溶液反响生成BaSO4沉淀D．能与CO2反响生成水8．2019·潍坊以下验证“CO2与NaOH溶液反响〞的装置中(装置气密性均良好),不能观察到明显现象的是()图4－K－2二、填空题9．为了鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液,小刚和小凯同学分别设计了以下实验方案。(1)小刚同学的实验方案：分别取少量两种溶液于两支试管中,分别向其中滴加无色酚酞试液。用小刚的方法________(填“能〞或“不能〞)到达鉴别目的,理由是____________________________________________________________________________________________。(2)小凯用一种气体,到达了鉴别的目的,他用的气体是________；写出有关反响的化学方程式：__________________________________________________________________________________________________________________。(3)请你再选择一种盐溶液鉴别二者,该溶液是________溶液,有关反响的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10．常温常压下,1体积水约溶解1体积二氧化碳,氢氧化钠溶液与二氧化碳反响时没有明显的现象。某研究小组设计了以下实验装置(所有装置的气密性良好),试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反响。(1)请根据图4－K－3所示的实验装置和下表的操作方法,将可能观察到的实验现象填入下表中。图4－K－3装置操作方法实验现象A将充满二氧化碳的试管倒扣在水中试管内的液面略有上升B将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中C将氢氧化钠溶液滴入烧瓶D将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶集气瓶中有气泡产生E将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶(2)C中反响的化学方程式为__________________________________。(3)C、D、E实验都缺乏以证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反响,因为____________________________________________________________________________________________。故都需要补充的实验是：将三个实验中的氢氧化钠溶液换为________,做比照实验。eq\a\vs4\al(链接听/5例2方法点拨)三、计算题11．向160gCuSO4溶液中逐滴参加40gNaOH溶液,恰好完全反响,生成4.9g沉淀,答复以下问题。(1)恰好完全反响后,溶液的质量为________g。(2)将反响结束后的混合物过滤,滤液中溶质是________(填化学式)。(3)求原CuSO4溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。图4－K－42019·衢州为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质,小柯取少量样品配制成溶液,再取少量溶液分别装入两支试管中,进行了如图4－K－5甲、乙所示实验。(注：①碳酸钠的溶液显碱性,能使酚酞试液变红；②BaCl2溶液呈中性,氢氧化钠溶液和BaCl2溶液不反响；③溶液中有碱和盐存在时,参加酸,先发生酸和碱的反响,氢氧化钠溶液和盐酸反响无现象)图4－K－5(1)小柯认为“图甲实验说明了氢氧化钠固体局部变质〞。你认为小柯的观点是否正确,并说明理由：________________________________________________________________________。(2)分析图乙实验的现象,可以确定样品的变质情况为__________。(3)进一步探究：另取少量样品溶液,参加一定质量分数的稀盐酸,直至过量。请在图丙中画出“生成CO2的质量随参加稀盐酸的质量变化〞的大致图像。

详解详析[达标稳固]1．A2.C3.A4．A[解析]氢氧化钠具有很强的腐蚀性,并且价格很高,所以现实生活中一般不用氢氧化钠改进酸性土壤,而用熟石灰。5．A6.A7．C[解析]Ba(OH)2与Na2SO4溶液反响的实质是钡离子与硫酸根离子结合生成BaSO4沉淀,与OH－无关。8．A[解析]此题考查的是实验设计与评价,二氧化碳和氢氧化钠反响无明显现象,要借助反响中气压的变化或者反响中生成物的性质来验证二者发生了化学反响。A中将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象；B中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,试管内气压减小,液面上升；C中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,锥形瓶内气压减小,小气球膨胀；D中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,锥形瓶内气压减小,水沿着导管进入锥形瓶内。9．(1)不能澄清石灰水和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使无色酚酞试液变红(2)二氧化碳(或CO2)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O、2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O(3)Na2CO3Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH10．[猜测]OH－[实验探究]试管内溶液不变色用试管取少量氢氧化钾溶液猜测3成立[讨论反思]酚酞试液本身含有水[拓展]①无色酚酞试液变成红色②密封11．(1)试管内的液面明显上升水槽中的水倒吸入烧瓶中烧杯内的液体被吸入圆底烧瓶,在烧瓶内形成喷泉(2)2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O(3)二氧化碳溶解在水中也会产生类似现象等体积的水[解析](3)二氧化碳溶解在水中也会产生类似现象,故需将三个实验中的氢氧化钠溶液换为等体积的水,观察到的现象不如装有氢氧化钠溶液时明显,以此证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反响。12．(1)195.1(2)Na2SO4(3)解：设参加反响的CuSO4的质量为x。CuSO4＋2NaOH=Cu(OH)2↓＋Na2SO416098x4.9geq\f(160,98)＝eq\f(x,4.9g)x＝8g原CuSO4溶液的溶质质量分数为：eq\f(8g,160g)×100%＝5%。答：原CuSO4溶液的溶质质量分数为5%。[直击中考](1)不正确,无论氢氧化钠是否全部变质,都能使无色酚酞变红(2)局部变质(3)如下图[解析](1)氢氧化钠固体变质会生成碳酸钠,碳酸钠的溶液显碱性,无论氢氧化钠是否全部变质,都能使无色酚酞试