小树有多少棵（教案）-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

小树有多少棵教学目标能理解“多少”的含义。能使用概数词语和多少来表达数量。能进行简单的数学比较，区分大小。教学内容概数词语。“多少”表示数量问题。比较大小。教学重点能正确使用“多少”表示数量问题。能理解概数词语和比较大小。教学难点能正确使用概数词语表达数量。能够进行简单的数学比较。教学方法看图说话法。问题启发法。实际操作法。教学准备知识点的讲解和笔记。绘制树的图片。三角板、算盘。教学过程导入环节（5分钟）教师带着学生观察教室中的植物。老师将自己家中的植物带来向学生介绍。老师问：“小树有多少棵？”引出今天的教学内容。讲解环节（10分钟）教师向学生介绍“多少”这个问题，让学生学会表达数量。以小树为例，教师向学生分析什么是“多少”。学习概数词语。学习“几”，“多少”等数词的用法。实践环节（25分钟）老师出示一张图片，上面有五棵树。然后要求同学说出有多少棵树。如实统计五棵树的概数，在三角板上记录。教师要求同学在纸上画五棵树。老师再出示另一张树的图片，上面有六棵树。让学生对比两张图片中树的数量。帮助学生用“多“少”表达树的数量。同时，老师要求同学在三角板上记录六棵树的概数。下课前设置游戏项目，让学生对比两组概数。温故知新（5分钟）教师让同学回忆一下今天的课程，然后问他们在今天学到了什么。教师温故而知新，旨在巩固所学知识，提高学生对学科认知的综合能力。总结环节（5分钟）学生总结今天所学知识，进行概括性字句。教师指出学生在本节中所犯的错误，并对学生提供需要改进的建议。教学反思整堂课效果较好，学生表

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