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文档简介

五年级上册数学教案-练习五-北师大版教学目标培养学生语言表达能力和阅读能力。让学生理解加法交换律、结合律、分配律的概念，能熟练应用这些运算律求解问题。通过练习，加深学生对数数学运算规则的理解和记忆，增强其数学思维能力。教学重点和难点加法交换律、结合律、分配律的概念和应用。用数学运算规则解决实际问题。教学过程1.导入新知通过让学生举例子、进行口头解释的方式，引导他们理解加法交换律、结合律、分配律的概念，如下所示：加法交换律：5+3=3+5，可以将5换成别的数字，比如2或8，试着再算一遍。加法结合律：(6+5)+7=6+(5+7)，可以将括号内的数字换成别的数字，比如6或7，试着再算一遍。加法分配律：4×(8+6)=4×8+4×6，可以将8或6换成别的数字，试着再算一遍。2.讲解示范教师应在黑板上进行计算，比如：7+9=9+7（加法交换律）；(8+9)+5=8+(9+5)（加法结合律）；6×(9+3)=6×9+6×3（加法分配律）。3.学生练习教师可以以题目形式出现加法运算练习题目，并让学生自行计算，如下所示：12+8=？20(B)21(C)22(D)23(14+8)+5=？22(B)26(C)27(D)285×(16+2)=？60(B)70(C)80(D)90(17+3)×6=？100(B)120(C)140(D)16020+(13+5)=？38(B)39(C)40(D)4124+5=9+？15(B)17(C)19(D)21(26+19)+13=？+(13+9)30(B)33(C)36(D)398×(12+2)=？+8×280(B)84(C)88(D)924.练习小结教师可在黑板上讲解所列练习题目的解法，引导学生得出正确答案，并进行练习小结。课后作业完成练习题。练习口算加法运算。从日常生活中找出一些加法、减法和乘法算题，用加法交换律、结合律、分配律进行计算。教学总结通过本次练习，学生对加法运算法则有更深入的了解，并能够灵活运用到日常生活中的实际问题中。教师还应注意，对于某些学

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