四年级下册数学说课稿-3.2.2 路程时间与速度｜冀教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学说课稿-3.2.2路程时间与速度｜冀教版一、教学目标知识与能力目标（1）掌握路程、时间和速度的概念。（2）能够计算路程、时间和速度之间的关系。（3）能够应用所学知识解决实际问题。情感态度与价值观目标（1）培养学生良好的学习习惯和好奇心。（2）培养学生积极探索、勇于实践和勇于创新的精神。（3）反思交通工具的原始形态，养成道路交通法规的意识。二、教学重点和难点教学重点掌握路程、时间和速度之间的关系并能够解决实际问题。教学难点理解速度与时间的反比关系。三、教学过程1.导入新课让学生通过视频或实物了解不同交通工具的速度，并引导学生思考不同交通工具之间速度的大小关系。提问：当我们平常谈论车速时，可能会用到什么单位？学生进行回答。2.课中探究将课本内容投射到课件上，展示出和学生一起看一看。课本中关于速度、路程和时间之间的内容。老师向学生解释速度的计算方式以及速度与路程、时间的关系。导入问题：小明小区距离学校1000米，骑车到学校的路程为1500米，时间为20分钟。请你帮助小明计算他的速度是多少。让学生通过上面的问题，来理解速度、路程和时间之间的关系。并且理解速度、路程和时间三者之中任意两者已知，可以计算未知的一项。老师讲解公式：速度=路程÷时间。练习：请在小组内完成以下练习题。①假设某人步行经过一段路程，用了2小时，求他的速度；②假设某人自行车行驶2000米，时间为40分钟，求他的速度；③一列火车行驶80千米，用时2小时40分，求它的速度；④在一个60米长的跑道上，某人用10秒钟跑完这60米，求他的速度。3.实践探究让学生在熟悉公式之后自己设计实验，用手机记录下时间、距离再计算出速度，并填写表格。学生名字距离时间速度张三100米20秒5米/秒李四200米35秒5.7米/秒小红150米25秒6米/秒让学生用由自己实验得出的速度填写表格，并与组内同学进行讨论。4.课堂小结与作业小结课程内容，强调速度、路程和时间的关系，以及计算公式。布置作业：在完成课本上的题目后，到家中测量自己步行、跑步、自行车、公交等交通工具的速度，记录下来并填写表格。四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生更加理解运动员速度、车速和飞机速度的概念以及计算方法。在理解了公式之后，大部分学生都能够在小组内独立完成实验，并且相互之间能够进行合作探究，有助于培养学生合作意识。但是

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