2023年实用的小班教案3篇

2023年实用的小班教案3篇小班教案篇1

活动目标：

1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的相识。

2、巩固4以内数的点数。

3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式并简洁了解几种常见的取暖用具。

活动打算：

玩偶小兔、故事《小兔找太阳》、挂图四幅、

活动流程：

谈话导入：宝宝，你喜爱小动物吗？喜爱什么小动物？（请幼儿自由回答）今日也有一只“长耳朵，短尾巴，红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜，走路蹦蹦跳跳”的小动物来我们班做客，看看它是谁？出示玩偶小兔！宝宝，来和小兔打个招呼吧！“小兔你好呀！欢迎来做客！”“小挚友们好，我是小兔，今日我还给小挚友们带来了一首好听的故事呢，咱们一起来听一下吧！”

观赏故事：边听故事，边放挂图！

提问：宝宝，故事里有谁？(小兔、兔妈妈)小兔要去干嘛？（找太阳）

师：故事的名字叫《小兔找太阳》

小兔到什么地方找过太阳？（屋子里、菜园子里、天上）它把什么当做了太阳？（红灯笼、红萝卜、红气球）分别有几个？最终小兔找到太阳了吗？在哪找到的？宝宝知道太阳是什么样子的吗？（红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的）

找寻圆圆的、红红的东西：

宝宝，你还见过什么东西也是红红的圆圆的？（苹果、西红柿、樱桃、小红点）

了解冬天的取暖用具：

宝宝，早上来上幼儿园的时候感觉外面怎么样啊？（冷）小挚友穿上了什么样的衣服？（棉袄、棉裤、棉鞋、棉帽、棉手套）师：寒冷的`冬天来到了！

宝宝，咱们的教室里冷不冷？为什么？（有暖气片、空调）你家里是用什么东西取暖的？你还知道哪些东西可以取暖？（暖手宝、暖水袋、电热毯、电暖风）

这些东西都是冬天的取暖用具，宝宝想一想，太阳照在我们身上，我们感觉怎么样？（温煦、暖洋洋的）师：晒太阳也是冬天的一种取暖方式！

晒太阳对身体有好处！现在天冷了，小挚友就不想出去玩了，但是这样是不好的，天冷也要坚持熬炼身体，这样对我们的身体才有好处！现在咱们就到外面去跑跑步，做做运动，熬炼身体，晒晒太阳吧！

小班教案篇2

课前提示：

小班幼儿刚进幼儿园，对父母特殊依恋，行为很受心情的支配，出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等状况。本活动通过“你喜爱谁”培育幼儿大胆、英勇的思想品质。

活动目标：

1、幼儿能够高兴奋兴上幼儿园。

2、幼儿喜爱并大胆参加活动。

活动打算：

教学挂图。

活动过程：

1、导入活动

老师对幼儿说：今日，我要表扬几个小挚友，如某某。他们真是英勇的好孩子，高兴奋兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨激励他们！

2、看图片，理解故事。

（1）老师以提问的方式帮助幼儿理解故事内容。

图片上都有谁？（有明明、壮壮，还有医生）

医生在干什么？（在打针）

壮壮表现得怎么样？（壮壮很英勇，没有哭）

那明明呢？（明明很胆怯 ）

（2）老师激励幼儿向壮壮学习。（英勇，不怕打针）

（3）老师请幼儿看图片，请幼儿说说图片内容，激励幼儿不怕冷。

（4）老师请幼儿看图片（三），请幼儿说说图片内容，激励幼儿大胆参加故事表演，参加各种活动。

（5）老师总结：我们要做大胆英勇的'好孩子。

3、练习

（1）老师请幼儿翻开幼儿用书《你喜爱谁》一课，视察图片。

（2）请幼儿说一说哪个小挚友做得对？为什么？

（3）老师：哪些小挚友做得不对，为什么？

（4）老师总结。

建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事内容。

小班心理健康教案：我们来帮你

小班教案篇3

1、尝试依据肯定的线索揣测故事，并能用简洁的语言大胆表述。

2、视察图中变色龙的形象和颜色形态改变，初步获得对应的阅历。

故事课件、故事绘本。

一、引导幼儿依据肯定的线索揣测故事

（一）出示变色龙，引起幼儿爱好。

师：今日老师要给大家介绍一位会变魔术的动物挚友，它的.名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜爱吃东西，而且什么都吃，听，它又起先吃东西了？（播放课件中的声音）

（二）利用课件，引导幼儿分段揣测表述。

1、引导幼儿感受、讲解并描述“尾巴变成红色”的过程。

（1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿揣测）

（2）（观看课件）我们来看看它究竟在吃什么？

（3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（揣测）

（4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么改变呢？

（5）（观看课件）变色龙哪里变颜色了？

（引导幼儿讲解并描述看到的结果。）

2、引导幼儿完整讲解并描述“身体变成黄色”的过程。

（1）变色龙又起先吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？（观看课件）

（2）幼儿讲解并描述看到的。

（3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变？

（4）观看课件，引导幼儿完整讲解并描述。

3、激励幼儿大但讲解并描述“四肢变成绿色”的过程。

（1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色？

（2）它吃了什么东西呢？

（3）看课件

4、激励大胆揣测“变成黑色和月亮”的过程。

（1）（播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变成这样了