部编版六年级语文下册《青山不老》教学设计_第1页
部编版六年级语文下册《青山不老》教学设计_第2页
部编版六年级语文下册《青山不老》教学设计_第3页
部编版六年级语文下册《青山不老》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版六年级语文下册《青山不老》教学设计设计背景六年级是小学最后一个重要的阶段，此时学生的语文水平和表达能力已经有了相对稳定的提升。因此，在学生的课程中，语文学科的教学重点也从单纯的阅读理解转向了文学欣赏和表达能力的培养。其中，《青山不老》作为一篇经典的古文阅读，不仅能够丰富学生的文学知识，同时也能够激发阅读兴趣，帮助学生增强语文修养和表达能力。教学目标通过此次的教学，学生将会达成以下目标：了解《青山不老》的全文内容和意义能够理解并分析文中的形象描写和情节转折掌握其中的常见成语和句式结构能够结合实际生活体验其中的生活智慧和道理教学内容安排第一课时：全文阅读导入（5分钟）通过查阅字典，引导学生了解“不老”、“桃源”等词汇的含义通过图片和视频的展示，引导学生理解《青山不老》的主题和情节阅读全文（25分钟）教师朗读全文，学生跟读学生自行阅读一遍全文，标记生词和不理解的句子分组小组合作，交流和讨论全文内容和理解总结（10分钟）教师和学生一起总结和梳理全文的框架和主要内容学生结合文本理解，讨论其中的生活智慧和道理第二课时：形象描写和句式结构导入（5分钟）回顾前一课时的学习内容，引导学生温习全文的主要情节形象描写解析（20分钟）选取全文中的形象描写，分组合作解析用词和描述手法教师通过助记方式，帮助学生记忆并运用相关成语和句式句式结构解析（20分钟）教师选取全文中的重要句子，分析语法结构和修辞手法学生进行小组合作，仿照经典例句，学习并初步运用相关句型总结（10分钟）教师和学生一起总结和梳理本节课的重点内容学生展示并分享自己学习过程中的体会和收获第三课时：意义与思考导入（5分钟）回顾前两节课的学习内容，引导学生从全局上理解《青山不老》的含义和意义文本探析（20分钟）选取全文中的重要句子，让学生思考其中的含义和蕴意通过课堂讨论，帮助学生探究文本的深层意义和生活启示生活体验（20分钟）教师选取相关例子，引导学生思考和探究其中的生活智慧和道理学生进行分组和自主发言，分享自己在生活中的体验与感悟总结（10分钟）教师和学生一起总结和梳理本节课的重点内容学生结合自己的生活体验和感受，写下对《青山不老》的心得体会教学方法与手段讲解法：通过教师的带领和讲解，引导学生纵览全文，并探究其中的文学启示和哲理思考。分组合作：通过小组的合作和交流，帮助学生深入理解文本的语言和构思，并互相启发，在一定程度上促进学生的自主思考和创新。互动演示：通过教师和学生的互动演示和展示，提高学生语言表达能力和沟通能力，并且帮助学生形成自己的思想、表达和演讲风格。多媒体展示：通过多媒体的图像和视频资源，引入教学主题和情境，让学生在视觉等方面受到激发，提高学生的学习兴趣和参与度。总结《青山不老》作为古典文学的瑰宝，既蕴含了深厚的文学内涵和人文思考，同时也具有很强的现实意义和生活启示

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论