沪教2011课标版三年级起点三年级下册《Hobbies》教学设计_第1页
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文档简介

沪教2011课标版三年级起点三年级下册《Hobbies》教学设计一、教学目标能使用所学习的单词、短语和句型来描述自己的兴趣爱好。培养学生爱好体育运动、文学艺术、音乐等方面的兴趣。提高学生的听、说、读、写、演的能力。二、教学重点和难点教学重点学习单词、短语：hobby,swimming,reading,dancing,singing,playingfootball/basketball,etc.学习描述兴趣爱好的句型：Ilike/haveahobbyof/swim/read/dance/sing/playfootball/basketball,etc.教学难点学生熟练掌握所学单词、短语。学生能够输出完整的句子，描述自己的兴趣爱好。三、教学过程1.导入新课引导学生回忆上一课时的内容。如：“上一节课我们学了什么？我们已经学会了怎么用英语描述人物外貌和性格吗？”出示单词hobby，引导学生读音和中文意思，让学生猜测“今天的主题是否和hobby相关？”最后告诉学生，“我们今天的主题是hobbies兴趣爱好。”2.新授单词和短语出示单词swimming,reading,dancing,singing,playingfootball/basketball等，引导学生重复并发音。敲黑板板上写上每个单词和短语的英文单词和简单图像，配以中文释义，学生读词，并跟随教师朗读。3.讲解句型出示图画，上面画着一位小朋友与教师在谈论自己的兴趣爱好，引领学生讨论的内容为“话语涉及了什么？”，“用到了哪些单词和短语？”，“有哪些新的句型？”教师板书出“Ilike/haveahobbyof/swim/read/dance/sing/playfootball/basketball,etc.”等几个句型，引导学生一句一句地学习。4.练习时间让学生一个个地自我介绍自己的爱好：Ilike/swim/reading,dancing,singing,playingfootball/basketball,etc.小组活动：让学生在小组内交换自己的爱好，并相互提问彼此的爱好，用所学句型进行回答交流。让学生用英文写一篇关于自己的爱好的短文。可以提供一些模板：Myhobbyis…；Ilike/loveto…；Myfavoritesportis…；Myfavoritebookis…5.总结教师回顾和总结本节课的内容，询问学生学习情况：今天学习到了哪些单词和短语？你们觉得最难学的地方是什么？你们有什么自己的爱好呢？你们会怎样用英语来介绍它？最后，教师让学生回顾今天学习到的内容和要点，并布置作业，让学生用课上所学的句子或自己编写的其他句型写一首关于自己爱好的小诗，让学生呈现在下一节课上。四、板书设计hobby,swimming,reading,dancing,singing,playingfootball/basketball,etc.Ilike/haveahobbyof/swim/read/dance/sing/playfootball

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