冀教2011版四年级英语上册《Lesson24TheDiffos》教学设计

冀教2011版四年级英语上册Lesson24TheDiffos教学设计课程目标能够听懂和掌握单词：diffos、zoo、clown、boy、girl、tiger、monkey、elephant、snake。能够理解并朗读对话，能够模仿朗读，并能口头回答问题。通过各种活动，如问答、游戏等，增强英语语言能力。教学方法以上下文结合的方式来让学生理解一个新单词。通过模仿母语者口音来增强朗读的准确性。通过角色扮演等游戏形式来激发学生的学习兴趣，增强英语语言能力。教学过程时间活动目的5分钟自我介绍让学生们了解老师，并提高英语表达能力10分钟WarmingUp:翻译新单词激起学生学习英语的兴趣，提高单词记忆能力15分钟Teaching:发音、辨认新单词掌握新单词的发音，并能够正确辨认它们10分钟Practicing:角色扮演学生之间分角色扮演对话，提高英语口语表达能力10分钟ListeningandAnswering:回答问题通过听老师的问题，回答正确答案，提高听力和英语语言能力10分钟Thinking:创新对话学生们自由发挥创新对话，提高英语表达能力5分钟课堂总结总结今天所学，回答问题，澄清问题，梳理思路自我介绍自我介绍环节是让学生们更好地了解老师，提高英语表达能力。每位学生依次从自己的生活中挑选出一些常用英语单词和短语向全班进行自我介绍，学生们可以在日常练习中积累词汇和口语表达技巧。WarmingUp翻译新单词的环节能够激起学生学习英语的兴趣，提高单词记忆能力。老师会说出一些生活中经常用到的英文单词，学生们根据自己的记忆能力，提供中文翻译。例如：clown表演者，diffos鸟，elephant大象，tiger老虎。Teaching发音、辨认新单词的环节能够掌握新单词的发音，并能够正确辨认它们。老师表演正确的发音，并且绘制图片，让学生根据图片和发音，正确识别英文单词。例如：diffos、zoo、clown、boy、girl、tiger、monkey、elephant和snake等。Practicing角色扮演环节是让学生之间分角色扮演对话，提高英语口语表达能力。对话内容：A:Lookatthediffos(雕鸥)!B:Wow!They’resobeautiful!A:Yes,theyare.Let’sgoandseethemonkey(猴子)!B:OK!ListeningandAnswering听力回答问题是通过听老师的问题，回答正确答案，提高听力和英语语言能力。老师问：Whatcanyouseeinthezoo？学生回答：Icanseethediffos,monkey,elephantandtigerinthezoo.Thinking创新对话的环节是学生们自由发挥创新对话，提高英语表达能力。学生分成小组，自由发挥创新对话，每组从以下情境中选一种进行模拟对话。场景一：在动物园里看老虎。场景二：在动物园里观看马戏表演。课堂总结最后是课堂总结环节，让老师总结今天所学，回答问题，澄清问题，梳理思路。老师问：Whathavewelearnedtoday？学生回答：Welearnedthenewwordsandhadfunintheclasstoday.总结通过