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文档简介

川教2011课标版三年级起点四年级上册《Lesson2MyGoodFriends》教学设计一、教学目标通过对本节课程的学习，学生能够：能够听、说、读并理解重点单词friend、new、I、my、a和the的用法及其在句子中的位置。能够听、说、读并理解句型“Hello,I’mnewhere.Mynameis___.”的用法，模仿演示并能用所学语言自我介绍，学会礼貌用语的运用。能够观察、分析、对比熟悉和不熟悉的面孔、服装，学习人际交往中的礼仪和基本知识。能够理解诗歌《MyGoodFriends》表达的情感，提高阅读和朗读的流畅度和体验能力。二、教学准备教师准备：PowerPoint课件、音频设备。准备小组游戏玩具和熟悉外国小朋友的照片。准备教具盒和其他必要用品。学生准备：PPT课件。音频听力题目。知识点的答题卡。三、教学过程3.1上课仪式借助PPT课件出示本次上课的目的和工作任务。借助音频设备放置定格，让学生整齐地进入教室。3.2个性表达交流活动放置教具盒，让每名学生第一次进行英语表达，学生说出自己的英文名字，并通过学生认识到音标字母和单词的正确位置。熟悉“Hello,I’mnewhere.Mynameis____.”句型的用法，学生自行联系并请求更正其他学生的发音错误。3.3知识点学习3.3.1NewWords通过PPT课件教授单词记忆技巧和发音规律，且保证学生听懂和会读单词friend、new、I、my、a和the。教师与学生的互动教学：“HowdowelearnEnglish?”“WelearnEnglishbyreadingandlistening.”学生跟读和模仿英文发音。3.3.2Sentences通过PPT课件，讲解句型“Hello,I’mnewhere.Mynameis___.”通过角色扮演，让学生模仿并运用句型进行实际的交流和自我介绍。3.3.3MyFriends观察片段：“读网课”《MyGoodFriends》诗歌导入。课堂训练：让学生贴出熟悉的面孔和服装的照片，并模仿在面前的同学，观察、分析、对比这些不同的面孔、服装，了解人际交往中礼仪和基本知识。3.4综合技能实践小组游戏，放置小组玩具或熟悉外国小朋友的照片，让学生就某一熟悉的点进行抢答游戏，培养口语表达和团队合作意识。3.5课后反思总结总结本节课程学习到的知识点：单词friend、new、I、my、a和the的使用方法，与人沟通时，自我介绍的句型lesson2的用法，及诗歌《MyGoodFriends》的追求和情感。分享教育训练机构最新的教育咨询，学生提出反馈和建议。四、教学效果以知识点的SVI诊断作为教学评估，达到90%以上的合格率。在小组游戏中，学生掌握遣散

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