陕旅2011课标版三年级起点四年级上册《Revision1》教学设计_第1页
陕旅2011课标版三年级起点四年级上册《Revision1》教学设计_第2页
陕旅2011课标版三年级起点四年级上册《Revision1》教学设计_第3页
陕旅2011课标版三年级起点四年级上册《Revision1》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

陕旅2011课标版三年级起点四年级上册《Revision1》教学设计1.教学目标本次教学将重点围绕以下目标展开：能够正确听、说、读、写26个字母大小写形式能够正确辨认26个字母大小写形式并将其应用于阅读和拼写中能够用简单的英语进行自我介绍2.教学内容字母Aa-Zz的大小写形式；字母的发音；基本的自我介绍语句，如：Hello，MynameisXXX；字母大小写辨认练习、字母拼写。3.教学重点字母大小写形式的辨认和应用；基本自我介绍语句的运用。4.教学难点字母大小写形式的发音和拼写；自我介绍语句的熟练运用。5.教学方法本课使用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。具体方法有：视频教学法：通过PPT动画、视频演示等形式，展示字母的大小写形式和发音。互动教学法：通过一些交互式游戏，如猜字母、填字母等，帮助学生加深对字母的印象，并培养学生合作意识。归纳总结法：通过展示字母表，让学生自行寻找规律，并完成大小写字母的配对等练习。集体教学法：以小组为单位合作完成自我介绍，培养学生们的合作技能。6.教学流程时间教学环节教学内容5min上课前预热利用单词卡和字母卡，展示图片、单词或字母并让学生大声朗读（注意发音）。例如：apple（苹果）、baby（婴儿）、cat（猫）/Aa、Bb、Cc10minPart1：字母发音展示26个字母的大小写形式和发音，孩子们跟读10minPart2：字母大小写辨认展示字母Aa-Zz的大小写形式，学生听写或拼写10minPart3：综合练习一通过交互式游戏，如猜字母、填字母等，帮助学生加深对字母的印象10minPart4：自我介绍语句师生互动，教师示范自我介绍语句并让学生跟读10minPart5：综合练习二以小组为单位，合作完成自我介绍，培养学生们的合作技能5min课堂总结教师总结课堂内容，鼓励学生继续练习和探索7.教学评估学生评估将从以下两个方面展开：发音和读音：学生能否准确地念出26个字母的大写和小写形式，并发出正确的发音。语言应用：学生是否能够用简单的英语进行自我介绍，包括个人信息、爱好等方面。8.教学建议在教学的过程中，老师应不断激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性；老师要在教学过程中灵活掌握课堂气氛；课下需要加强对课程内容的巩固，同时建议家长为孩子们提供更为有趣的学习方式。9.总结本次教学以字母大小写形式的识别和应用为核心，辅以自我介绍语句等，以期提高学生的英

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论