教科EEC2011课标版三年级起点六年级下册《Class1Textbookp4》教学设计_第1页
教科EEC2011课标版三年级起点六年级下册《Class1Textbookp4》教学设计_第2页
教科EEC2011课标版三年级起点六年级下册《Class1Textbookp4》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教科EEC2011课标版三年级起点六年级下册《Class1Textbookp4》教学设计一、教学目标本次课程旨在通过《Class1Textbookp4》的学习，让学生:学习认识单词和语法的基础知识学习如何使用基础单词和语法来构建简单的句子掌握基础的英语阅读和写作技巧培养学生的口语表达能力和听力理解能力二、教学过程1.热身(10分钟)为了让学生更好的进入学习状态，我们可以通过简单的游戏或有趣的活动来进行热身。例如，老师可以使用“站起来做游戏”游戏来测试学生的单词记忆能力和反应能力。2.认识新的单词(15分钟)在认识新的单词时，老师可以通过以下方式：选择具有趣味性的图片，并将其展示在黑板或投影幕上。然后用所展示的图片引导学生去理解单词的含义。整齐地排列单词卡片，并告诉学生如何正确读这些单词。创建图片邻近的句子，教导学生如何去用这些单词来组成基础短语和句子。3.讲解基础语法（20分钟）在讲解基础语法时，教师应该注意到，学生完全理解语法是没有必要的。我们只需要帮助他们在不同环境中正确使用单词和语法即可。所以在本节课中，我们会重点教授一些基础的语法知识如下：（1）什么是句子？（2）名词是什么？（3）形容词是什么？（4）动词是什么？（5）副词是什么？4.写一些基础句子(20分钟)写一些基础句子期间，老师需要帮助学生理解一些语法知识和常见语句组成的方法。比如：（1）名字+动词+副词：Mycatrunsfast.（2）连词组成句子：IamagirlandIlikedancing.（3）短语组成句子：Myfathergoestoworkbybike.5.阅读和口语表达(30分钟)在这个部分，老师将给学生一些简短的故事或段落，并请学生一起来朗读和表达。这将有助于学生提高阅读和口语表达能力。在表达过程中，老师可以给予学生一些小提示来帮助他们更好地了解文本。6.课堂小结（5分钟）在学生完成所有的学习过程后，老师可以对他们进行知识点的小测验，以测试他们的学习情况。在这个阶段，老师可以发现学生的长处，帮助他们更好地巩固所学的知识。三、教学评估评估是非常关键的，只有通过评估我们才能确保学生对知识点的学习效果。对于英语教学来说，我们可以通过听、说、读、写的方式来进行评估。对于初级学生来说，我们可以使用以下三个简单的评估方法：口语表达评估：教师可以抽一个学生上前表达刚才学到的知识点读写评估：在班级中分发测试题，测试他们的阅读和写作能力课外作业评估：分发简单的作业，例如写一篇关于自己的好朋友的小作文，测试他们的写作能力和英语语法的掌握情况。四、教学总结英语是一门非常有趣和实用的学科，对于学生来说，这是一项很有挑战性的任务。在教学过程中，我们需要创造一个积极的学习环境，通过有趣的活动和热情的教师来激发学生对

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论