人美2011版五年级美术下册《第12课电脑美术-巧用动漫形象》教学设计

人美2011版五年级美术下册《第12课电脑美术—巧用动漫形象》教学设计一、教学背景数字化时代的到来，使得计算机等电子设备成为现代生活中不可或缺的一部分，其中电脑美术在现代社会中的应用愈发广泛，特别是在广告设计、游戏设计、漫画创作等领域的应用越来越广泛。《人美2011版五年级美术下册》第12课“电脑美术—巧用动漫形象”教学旨在融合电脑技术与艺术创作，丰富学生的美术知识，提高学生的电脑应用能力和创造力，使学生具备应对现代社会发展要求的能力。二、教学目标了解动漫形象的特点与表现方法，掌握画笔、颜色和调色等基本操作技能，设计出符合动漫风格的形象。能够将手绘图转化为电脑绘画，掌握基本的电脑美术绘画方法。锻炼学生的创造思维和空间想象能力，提高美术素养，增强审美能力。提高学生的图形处理能力和电脑应用技术，培养学生的艺术创新能力和实践操作能力。三、教学内容动漫形象的基本特点：通过学习动漫形象的基本特点、构造方式、角色表情和动作，掌握动漫形象的视觉表现方法。动漫形象的画法：了解动漫中人物形象的表现方式和技法，掌握画笔、颜色和调色等基本操作技能，设计出符合动漫风格的形象。电脑绘画：了解数字化的基本概念和相关技巧，学习如何使用计算机进行线条描绘、填色等基本操作，掌握图像处理软件的基础操作。动漫形象的数字化绘制：掌握使用计算机进行动漫形象的绘制，逐步将手绘形象转化为电脑绘画，并使用图形处理软件进行最后的润色和修饰。四、教学过程1.开始课前导入（10分钟）通过PPT展示一些经过数字化加工的动漫作品和影视剧集的形象，让学生感受到电脑动漫形象的魅力，并引导学生思考如何用手绘的形式表现自己所喜欢的卡通形象。2.动漫形象的基本特点（20分钟）教师先讲解动漫形象的构造方式、比例、表情和动作等基本特点，并通过PPT展示经典动漫形象的例子，让学生通过观察和分析，理解动漫形象的基本构成要素，做到眼到、手动、口答。3.手绘动漫形象（40分钟）根据学生个性特点和兴趣，提供不同的素材和材料，让学生在纸上进行动漫形象创建，并通过互相评估、交流和研讨来提高作品的艺术效果。4.数字化绘制（50分钟）教师通过现场演示，指导学生使用计算机进行手绘形象的转化，其中要求学生注意使用绘画工具和调色板，在过程中完成形象的着色和线条处理。5.课堂练习（30分钟）让学生使用所学技术，在计算机上进行动漫形象的绘制，通过课堂练习，巩固刚才所学的知识和技能。6.课堂展示（20分钟）在学生完成作品后，让学生交换互相说明想法并展示自己的作品，让学生了解各自之间创作的差异，并用一种鼓励性的方式进行评论、欣赏和批评。7.课后作业（10分钟）布置课后作业，让学生以手绘形式创作一个动漫形象，通过计算机传输和修改后到群里进行展示。五、教学评价本节课教学目标在短时间内得到了实现，学生能够较好地掌握动漫绘画技能和电脑操作技术，尤其是对于电脑美术的认知有了进一步提高，这是因为在教学过程中，我们采用了互动式授课的方式，教师与学生间交流互动频繁、课堂气氛活跃有趣，并给予了学生（如学生之间的评价和评论）一定的自主创作空间和表现机会，使得学生在参与性强的课堂授课过程中不断地发现新思路，获得了新