北师大版小学六年级语文上册《企盼世界和平的孩子》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版小学六年级语文上册《企盼世界和平的孩子》教学设计一、教学目标知识目标：了解《企盼世界和平的孩子》中人物形象及情节理解和概括全文大意掌握运用修辞语言的技巧和方法能力目标：能够进行个人或小组阅读，自主理解、探究文本能够独立思考，综合运用所学知识，探究生活中的问题和现象能够进行口头表达和书面表达，展现自己的观点和思考情感目标：培养学生积极进取、不畏困难的品质培养学生关心家人、班级和国家大事的态度和意识培养学生感受人类和平情怀，形成珍爱和平、热爱祖国的情感二、教学内容1、课文梗概《企盼世界和平的孩子》是新课程标准下小学生必修的一篇课文，主要通过描写一个叫小艺的女孩，让学生了解珍视和平，关注战争的危害性，树立热爱珍惜和平的情感态度。全篇围绕一个主题“和平”，情节曲折生动，富有启示性。2、教学重点本篇教学通过全面细致的推敲，将学生的口头表达和书面表达能力提高到最高水平。同时，这是对学生归纳总结的良好锻炼。3、教学难点如何通过全文理解，准确概括出全文的主题和情节如何在学生的口头表达和书面表达中，注重技巧和方法三、教学方法本课堂教学将以因材施教为主，兼顾全面提高学生对课文的全面把握。同时，将学生的口头表达和书面表达进行核心提高，提高学生分析归纳总结的能力，透彻理解全文内容。四、教学过程1、导入教师可通过起问式的教学方式，引导学生进入课堂学习氛围。例如：请同学们谈一谈你们对“和平”的了解和认识。2、预习让学生先看一遍全文，从情节上理解全文的脉络和主题；根据情节推测，把标题补全；分手势朗读，培养学生多层次的理解能力。3、详读通过具体生动的例子和场景，让学生理解和认识珍视和平，追求和平的意义；注意培养学生自主思考和探究的能力，理解课文；生动诠释文中花语的象征意义、语言训练、修辞手法、感受汇淀等。4、巩固小组讨论，确定每组3~4个人，从不同难度层次解读课文，分析个人情感；课堂上进行交流，集中表达个人对珍视和平的态度和感受；引导老师对昨天的内容进行检测、巩固和回顾，让学生充分了解课文的重点和难点；5、反思让学生进行个人的反思和总结，分析自己在学习中的不足，注重以学生为主体的有声阅读、多样化表达，把中国传统的积极进取的品质融入到学习中去。五、教学总结本节课的教学重点在于引导学生对珍爱和平的感悟，同时，让学生通过多种方式来推敲和进行自主探究，对所学内容有更深层次的理解和思考

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