小学综合实践活动-有趣的丝网花教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、教材分析：这一课时的活动内容，是让学生在探究出，制作丝网花所需要的材料及制作丝网花的一般步骤的前提下，学习制作丝网花学生在了解简单的绕圈、网丝之后，对组装的环节，提出了更高的要求：在单层组装的基础上尝试多层组装。教材的编写体现了由易到难的认知过程。二、教学目标：1.通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作牡丹、月季、梅花、康乃馨等一些简单花型制作。2.通过自主探究，设计制作，培养孩子发现美、创造美的能力。使孩子养成勤俭节约、变废为宝的好习惯。3.通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。三、教学重、难点：重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制丝网花作品。难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。四、教学策略：教法：情境教学法激励法学法：自主探究法小组合作法观察法五、教学准备：教师备：课件、有关丝网的资料学生准备：搜集丝网花所需要的材料。（准备：废旧丝袜、钳子、剪刀、套筒、弹力线、彩色胶带、铁丝等。）六、教学过程：（一）创设情境，激发兴趣由欣赏激趣。学生欣赏图片，交流感悟，导入课题。教师小结：这些花的确色彩艳丽，造型丰富，而且具有半透明特性，富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。你知道它是用什么材料做成的？生：丝袜。教师小结：生活中把旧丝袜再合理运用，变废为宝。出示课题并板书。（二）学习与探究介绍丝网花的起源和特点。学习指导：你们喜欢这些丝网花吗？2.做丝网花需要准备哪些材料?3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学生活动：探究制作丝网花的方法步骤及材料学习指导：分发样品，利用看一看、摸一摸、解一解、拆一拆、想一想的办法探究制作丝网花的方法步骤及材料。小组合作探究，交流汇报。教师：让我们共同制作一朵丝网花，来验证你们的探究。（三）、探究与体验（15分钟）心动不如行动，为了更好得巩固我们的理论知识，让我们共同尝试着动手制作属于我们自己却又独一无二的花吧！这次设立了最佳创意奖、最佳协作奖、最佳制作奖。各小组加油！组长领取材料，学生制作，教师巡视指导。（四)交流展示漂亮的丝网花做好了，在制作过程中你有哪些收获？现在可以和同学们一起分享。同学们的作品，体现了你们自己的动手、动脑、设计布局的能力。其实在生活中只要你善于发现美、探究美、创造美，就能留住美。通过今天的学习，我们学会了制作玉兰花，你们可以把花送给关心你、爱护你的人。七、板书设计：有趣的的丝网花绕圈网丝组装造型学情分析五年级年级学生已具备了一定的知识面和动手能力，学生在课堂上能运用已有的知识技能，鼓励学生认真制作，让学生在制作中，建立自信心和自豪感。本次活动根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5人的实践活动制作小组，选出小组长具体负责本小组的工作，具体指导小组开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。并且在汇报时候，学生表现出了，很大进步，学生在活动中，受益颇深。效果分析通过本次综合实践活动，在学习中，提高了实践能力与动手能力，也激发学生们积极参与的积极性。丝网花制作要求每一位学生不仅要形成积极主动的学习态度，而且使他们在获得基础知识、基本技能的同时，还要养成健康的审美情趣，培养培养亲近大自然、热爱生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。教材分析综合实践活动主要包含内容研究型学习、社区服务和社区实践、劳动技术、信息技术教育四个方面。在活动中，手工制作的学习方式之一，这一方式渗透全部综合实践活动全部内容中。五年级学生是动手能力强，活动兴趣高涨时期，学生有自己独特审美的阶段。本课程是劳动技术综合实践课程，主要面向五六年级的同学而设计。本课内容是由制作--固定--整形三个步骤组合而成，教学时以拓展学生思维，培养学生探究精神，提高发明能力，促进个性发展为宗旨。紧密联系学生的认知经验，围绕认识花、探究花、创作花这一主题，提高学生探究知识的能力，进一步开拓学生视野。评测练习了解制作玉兰花的步骤分组制作丝网花。课后反思本次活动中学生参与活动的兴趣非常浓厚，因为活动主题来源于学生的身边事物，与他们的生活息息相关。我们只有应用新课程理念，以学生发展为立足点，以创造为宗旨，多方面提高学生素质。制定多元化的教学目标和教学方法，从视觉、听觉、感觉多方面唤起情感的共鸣，引导学生以满腔的热情去感悟创作的快乐，收获成功的喜悦。借助实践活动来带动教学流程步步推进，并在观赏花，探究花，创作花的递进训练中一一落实教学目标最终突破重点难点，使得丝网花在课堂，在校园，在学生心中悄然绽放。不足：在本次活动中，由于课堂时间有限，需要课下同学们之间或者家长参与合作，制作。因此注意安全与分工协作，按照步骤进行精加工，提升制作水平等方面，需要老师特别关注，多叮嘱。课标分析丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，