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文档简介

六年级下册写字教案

1、正确的执笔方法和坐姿；2、掌握“确”“做”等字的结构特点；3、培养良好的写字习惯。教学过程：一、复习引入1．同学们，我们上节课学习了左右结构的字，你们有没有发现写这类字的时候，需要特别注意哪些方面呢？2．今天我们要学习的是“确”“做”等字的结构特点，一起来认真观察一下。二、学习新课1．出示“确”字，引导学生认真观察结构特点。2．讲解“确”字的结构特点，要求学生注意左右结构的搭配、长短、宽窄、高低等方面。3．学生自己练习临写“确”字。4．教师巡视，对少数学生进行指导，强调写字的姿势、握姿等方面。5．小组汇报，夸夸本组的好字，上台展示、简评、师激励。6．同样的方法，学习“做”字的结构特点。三、巩固练习1．学生练习其他结构特点的字。2．展示学生作品，指名评议。四、总结1．反思：（1）你在写字的时候，有哪些方面需要特别注意呢？（2）你觉得自己在哪些方面还需要进一步提高呢？2．谁来向全班同学展示一下自己写的最好的字，说说你的感受？3．评选出今天的书法之星，把掌声送给他们。五、拓展了解毛笔书法的历史和文化，激发学生对书法的更深层次的兴趣。2．探讨写这类字时的笔画顺序和用笔方法。四、指导学生练习写字：1．练习书空，掌握笔画结构。2．练习临贴，加深对笔画顺序和用笔方法的理解。3．巡视辅导学生练习，纠正不良书写习惯。五、教学评价：1．指导学生自我评价，发现自己的不足之处。2．检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。六、作业布置：1．练习书写半包围结构的字。2．写一篇关于正确的执笔方法和坐姿的文章。2、复习半包围结构的字的写法和注意事项。二、观察分析1、出示例字，让学生观察比较全包围结构的字和半包围结构的字的不同之处。2、引导学生分析全包围结构的字的特点：四面都包围住中心点，需要注意内外关系的处理和比例的协调。三、病例分析1、出示一组全包围结构的字，其中有一些写的不规范，让学生观察并找出病因。2、让学生上下对照，分析每个字的结构和比例是否正确。3、讨论交流，找出问题所在，并提出改进方法。四、例字指导1、出示范字，让学生观察并模仿。2、教师边指导边讲解全包围结构的字的写法和注意事项。五、书法练习1、让学生先进行临写，再进行练习。2、教师巡视指导，帮助学生纠正错误。六、了解书法文化常识1、介绍全包围结构的字在书法中的应用和意义。2、讲解著名书法家的作品，让学生欣赏和感受书法艺术的

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