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理性使用手机主题班会教案

班会教案：理性使用手机目的：1.辨析手机使用方式，让同学们认识到时间和空间的重要性，真正学会合理使用手机。2.探讨高科技产品的使用，体现其价值。3.培养辨证思想。活动过程：一、学生使用手机的普遍性观看图片、数据和视频，了解学生使用手机的普遍性和主要用途。反思同学们身边是否有这样的现象，讨论这种使用方式可能带来的影响，以理性使用手机为目标。二、学生使用手机的“弊”1.分析中学生使用手机的负面影响，从案例中找出例子。2.小组讨论并记录，发言。3.总结学生使用手机的负面影响，包括短信聊天影响休息和学业、不良信息玷污心灵、助长攀比成风、增加父母负担、为考试作弊提供条件、影响校园治安、妨碍教育教学秩序和对人体有辐射。三、政府和学校对学生使用手机的管理了解国外和我国一些地区的做法，例如杭州一中不允许带手机进校、龙岩一中带手机进考场将被处分、浙江台州一中要求学生签订合同、宁波禁止带手机违者扣分、南阳中学禁止带手机回校。学校认为手机对学生造成的负面影响较大，希望家长能够配合学校的管理。四、学生使用手机的“利”讨论手机的必要性和便利性，结合个人实际情况，探讨手机的优点和如何合理使用手机。通过本次班会，同学们应该明白，手机既有利又有弊，我们需要理性使用手机，让它成为我们的助手，而不是学习的绊脚石。学生使用手机的“利”学生小组讨论并记录了他们的发言。他们认为，使用手机有以下“利”：首先，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习情况等。其次，与以前的同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在的同学多交流，可以增进友谊；遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。此外，一些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。手机还具备多种功能，可以当闹钟，也可以当MP3听歌，还可以练习英语的听说。方便查阅是另一个优点。通话记录功能让学生不用担心错过任何电话。手机的小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。最后，当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。从同学们的答案中可以看出，虽然手机的使用“弊”大于“利”，但是也不能“一刀切”。那么我们应该如何正确使用手机呢？我们该如何正确使用手机针对中学生使用手机，我们提出以下建议：首先，使用手机要得当，用在需要的地方，如果全部用来和同学朋友聊天或者仅仅用来炫耀就没必要了。其次，我们应该正确使用手机，避免崇尚，盲目使用手机，让手机发挥出对于中学生而言的应有的功能，实现其对中学生应有的价值。手机是双刃剑，中学生应正确看待手机问题，让手机做我们的仆人，而不要反过来让我们成为手机的奴隶！我们可以利用手机来传送学习资料，辅助自己的学习成绩的提高。作为中学生而言，不应该盲目追崇，购买品牌，只顾追求时尚的步伐，而忽略父母为我们交纳的话费金额。最后，我们应该以健康的心态使用手机，带手机只是为了及时联系，而不是为了炫耀或者娱乐，更不是为

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