高中音乐-走近京剧教学设计学情分析教材分析课后反思

走近京剧教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。教学重点：能让学生参与体验教学方法：视听结合法讲授法比较法体验法教具：多媒体教学过程：课前音乐导入1、地位：在世界上，中国的戏曲和古希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧，并称为“世界三大古老戏剧文化”。中国戏曲经历了800多年的革新与发展，现存剧种有300余种。其中被称为我国国粹的是——京剧。2、京剧的发展历史京剧形成于清代光绪年间的北京，故名“京剧”。京剧的起源始于乾隆年间四大徽班进京(三庆、四喜、和春、春台)，历经“徽秦”、“徽汉”两次合流，最终形成享誉世界的京剧。距今已有２００多年的历史。二、教学过程(一)角色介绍——生旦净丑1、净净俗称花脸，可以分为正净，副净，武净或者叫大花脸，二花脸，武花脸．大花脸以唱功为主，在京剧里称铜锤或黑头，扮演的人物多是朝廷重臣．二花脸以做功为主，京剧里称架子花脸，一般扮演的都是大将等一些勇猛豪爽的人物，武花脸是二花脸的一支，以武功为主，京剧里称武二花．2、脸谱：表示正义的用红色，表示正直的用黑色，表示奸邪的用白色，表示勇猛的用蓝色，总之，净表现的都是些性格豪迈或粗犷的人物形象，京剧里的小花脸指的是哪一行当呢？3、丑：丑可分为文丑与武丑，因为在他们的鼻梁上方有一小块白粉，所以又称小花脸，丑是指阴险的反面人物或幽默滑稽的喜剧人物4、生：和净、丑一样同为男性角色的是——生，可以分为小生、老生、武生。小生指青年男性，不挂胡须，一般都比较儒雅倜傥；老生挂胡须，指的是中年以上，性格正直刚毅的正面人物，又称须生，比较庄重；武生指的是会武功的，分长靠武生和短打武生，长靠武生扎大靠，穿厚底靴，多扮演大将等身份较高的人物；短打武生穿袍衣袍裤薄底靴，动作轻捷矫健,扮演的一般都是些英雄豪杰、侠客义士、恶霸土豪等正反两面的各色人物，如大家熟悉的武松，神化剧中的孙悟空等。5、旦是指扮演女性角色的人物，可以分为花旦、正旦、老旦、刀马旦等。花旦是指年轻漂亮性格活泼的青年女性或性格泼辣的中年妇女，青衣又叫正旦主要扮演性格刚烈，举止端庄大方的中年或青年女性，刀马旦是指会武功的，通常都挂靠，还有一种会武功的女性形象叫武旦,不挂靠,注重跌扑翻打.老旦是指老年妇女，彩旦是指扮演女性中的喜剧或闹剧人物，也就是女丑，又称为丑婆子，一般都浓妆艳抹，行动比较夸张．那是不是说扮演生角的就一定是男演员，扮演旦角的就一定是女演员呢？有很多演员都是反串的，像以梅兰芳为首的四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生（二）梅兰芳简介梅兰芳：以自己的风格成功塑造了许多不同阶层，不同年龄的女性形象，尤其是梅兰芳的表演，形成了独树一帜的“梅派”表演风格，并被称为世界三大戏剧体系之一。（三）主要表现手段——唱念做打欣赏《贵妃醉酒》的选段《海岛冰轮初转腾》欣赏《苏三起解》1、京剧的唱腔主要以皮黄腔为主，皮指的是西皮，唱腔如行云流水般，比较流畅，节奏紧凑，速度稍快，适合于表现欢乐、喜悦、坚毅的情绪；黄指二黄，唱腔比较平稳，节奏舒缓，速度稍慢，适合于表现沉郁肃穆、悲愤激昂的情绪。唱是京剧的一个重要表现手段，是京剧演员们必须的一项基本功力，但俗语说了“千斤语白四两唱”可以看出念白的重要性。2、念《拾玉镯》念白台词展示这是京剧《拾玉镯》中孙玉娇托刘媒婆给意中人傅鹏捎去信物时的一段对话。请两位同学用我们的日常生活语言进行对话。学生体验生活对白欣赏《拾玉镯》念白片段京剧中的念白不同于我们日常生活中的对白，京剧的念白可以分为京白和韵白两种，“京白”基本上是带有京味的普通话，而韵白则更讲究韵味，具有较强的音乐性。像刚才听到的刘媒婆应是京白,孙玉娇应是韵白.总之，京剧的念白，无论是京白还是韵白，都不是普通的生活语言，而是经过艺术提炼的语言，具有较强的节奏感和音乐性。学生体验京剧念白3、做：京剧中除了人物的唱、念还需要人物的行动来展示人物之间的关系，塑造人物形象性格，“做”正是为了完成以上任务而强调的一门功夫。做，舞蹈化的形体动作,泛指表演技巧.京剧中对种种生活情景，在表演时均有一定程式可供使用。通过表演的程式可以知道人物在干什么?请看下面一段视频，想想看演员是在干什么？视频播放——穿针引线学生体验4、打是京剧中的另一个重要表现手段，是传统武术的舞蹈化，也是生活中格斗场面的高度艺术提炼，是经过精心设计的舞台动作，一位武生必须具备两门功夫，那就是“毯子功”和“把子功”。“把子功”是传统武戏中所用兵器道具的统称，“毯子功”包括翻、跃、腾、扑各种技艺，俗称筋斗，因为这些技艺的难度大，技术复杂，练习时需要在毯子上进行，所以称“毯子功”。欣赏京剧《三岔口》片段提出问题：注意倾听所用的伴奏乐器(四)场面介绍京剧的伴奏乐队称为场面，分为文场和武场，文场是指管弦乐部分，主要有唢呐、笙、月琴、京胡、京二胡等，主要用来给唱腔伴奏或连接过门；武场是指锣、鼓、板、钹等打击乐器，主要用来配合身段表演，烘托气氛，协调统一唱念做打,甚至于演员眼珠的转动，眼皮的开阖，手指的颤抖都能通过鼓点子打出来，是整个京剧伴奏乐器的灵魂。三、目标检测——勇者闯关第一关考查了四种表现手段――做，第二关考查了伴奏乐队，第三关考察了四种表现手段――念和京剧行当，第四关考查了脸谱，最后是一个谜语形式的抢答题。四、探究：恭喜同学们成功闯关，其实京剧离我们并不遥远，在我们的生活中，很多地方都能发现京剧元素的存在，比如服饰、工艺品或者社区文化活动，还有同学们喜欢得通俗歌曲等等，有兴趣的同学课后可以搜集更多的资料，我们再一起共同交流。五、小结京剧是我国国粹中的精品，是我们中华民族的骄傲，在我们还崇尚韩国的街舞，好莱坞的电影的时候，许多外国人却掀起了学习京剧的热潮，韩国人将本属于我们民族的端午节申请为世界非物质文化遗产的教训告诉我们：我们要保护好我们自己的国粹，并要将她更好的传承与延续。六、下课礼仪学生在京剧和现代流行元素相结合的歌曲《北京一夜》的歌声中走出教室。学情分析现在的学生认知能力强，情感丰富，情绪不稳定，情感体验强烈常常表现出易变，冲动，自我意识与独立意识增强。他们的认知态度与当前社会发展紧密相容，更关注当前的流行音乐，通俗音乐。绝大多数的学生对京剧知识几乎不了解，关注京剧的学生更是少之又少。虽然京剧是我国国粹中的精品，但是在现代流行文化的冲击下，许多传统文化影响力都在减弱，京剧也不例外，“听不懂也不想听”的态度，使得京剧很难走近同学们。如何针对学生状况，从学生兴趣，基础出发，让他们了解、感受京剧艺术的魅力，提高京剧鉴赏能力，从而加深对民族文化艺术的热爱之情，正是我们这节课的目标。效果分析虽然京剧同中医国画并称我国三大国粹，但是对于京剧同学们了解的不是很多，这节课从李玉刚的《新贵妃醉酒》导入引出京剧，带领学生了解了京剧形成的历史，知道了京剧的人物角色有个专业名词叫行当——生旦净丑，以及京剧的主要表现手段唱念做打，并且带领同学们体验了京剧的唱腔西皮与二黄的不同特点以及京剧中不同“念白”的特点。接着又联系学生生活中的场景向学生介绍了“做”的程式化，虚拟化特点，以及京剧中“打”的传统武术的舞蹈华提炼，让学生真正体验到京剧演员们台上一分钟台下十年功的不易。最后一个巩固练习阶段采用了勇者闯关的形式，极大的调动了学生的参与性，学生在玩乐体验中对整堂课进行了一下回顾，实际授课效果还是不错的，学生的参与活动的主动性、合作性也比较积极，课堂气氛活跃。教材分析本课选自湖南文艺出版社第五单元音乐的体裁第四课《梨园百花》中的京剧教学目标：1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。教学重点：能让学生参与体验本课所选作品1、《贵妃醉酒》又名《\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"百花亭》

，源于\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"乾隆时一部地方戏《\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"醉杨妃》的京剧剧目，该剧经\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"京剧大师梅兰芳倾尽毕生心血精雕细刻、加工点缀，是\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"梅派经典代表剧目之一。此剧本主要描写\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"杨玉环醉后自赏怀春的心态,凸显杨玉环对帝的柔情。《海岛冰轮初转腾》演唱的是\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"唐玄宗先一日与杨贵妃约，命其设宴百花亭，同往赏花饮酒。至次日，\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"杨贵妃遂先赴百花亭，备齐御筵候驾，孰意迟待移时，唐玄宗车驾竟不至。迟之久，迟之又久。乃忽报皇帝已幸\t"/item/%E8%B4%B5%E5%A6%83%E9%86%89%E9%85%92/_blank"江妃宫，杨贵妃闻讯，懊恼欲死。杨贵妃性本褊狭善妒，且妇女于怨望之余，本最易生反应力。遂使万种情怀，一时竟难排遣，加以酒入愁肠，三杯亦醉，春情顿炽，情难自禁。《卖水》讲述了李寿的长子在边关领兵抗敌，却被奸臣他诬陷入狱，被抄家。次子李彦贵求救于岳父礼部尚书黄璋，黄不帮忙反乘机毁婚。李彦贵只得以卖水为生。本课所选丫鬟为小姐表花的片段，目的让学生对比西皮与二黄唱腔的不同特点。节选京剧《拾玉镯》中孙玉娇拖刘媒婆给心上人送去信物的的一段对话，目的在于让学生体验京剧中京白与韵白的不同。节选京剧《三岔口》中任堂惠与刘立华在晚上的一个打斗片段，目的除了让学生了解京剧中武生要掌握的把子功和毯子功还想让学生体验京剧的场面的重要作用。评测练习一、看视频回答问题1、视频中人物在干什么？2、京剧的主要表现手段有哪些？视频中属于京剧表现手段的哪一种？3、这种表演手法体现了京剧表演的什么特性？二、看视频回答问题1、视频中人物角色属于京剧行当的哪一种?2、这种表现手段属于京剧中哪一种?3、请模仿其中一个人的笑声.请为京剧伴奏乐队正确连线场面文场武场主要用于配合身段表演主要为唱腔伴奏或连接过门主要乐器有锣鼓钹等主要乐器有京胡京二胡月琴等请帮各位净角找到适合自己的脸谱，性格曹操窦尔顿关羽包拯奸诈勇猛忠义正直课后反思刚开始准备课时就抱着一个能让学生听懂京剧的心态来准备这堂课的。所以整堂课没有很细致的去挖掘一些更深层次内容，而是讲的比较宽泛，从京剧的形成历史，行当，唱念做打等表现手段，伴奏乐队等，都是听京剧最基本的一些常识。从课堂中学生的参与来看这样的京剧课上的效果还是不错的，学生的参与度与关注度一直很高。最后的评测练习设计成勇者闯关的形式应该是本堂课的一个亮点，学生很喜欢并且很有效的对整堂课进行了一个回顾总结。课标分析课标