2023年科任教师工作总结三篇

2023年科任教师工作总结三篇科任老师工作总结篇1

三年级科任老师工作总结

本学年来，我担当三年级的语文、数学教学工作，回顾这一学年来的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、抓住课堂。

以往上课，常常在不经意间德育的内容就多了，多了学生听不进去的说教，忽视了语文、数学学问的学习。本学年，我有意变更这种现状，课前仔细备课，仔细梳理课文的重难点、学问点、训练点，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持留意力的集中，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生思索的爱好，联系生活实际，课堂上讲练结合，给学生思索和动笔的时间和空间。

二、注意习惯。

三年级是学生养成良好习惯的关键所在。依据学生的特点和实力水平，从小处着手，支配语文活动，数学联系生活练习活动，以此提高学生良好习惯的养成。

1、文具摆放，每次走进教室，对学生乱糟糟的桌面就很头疼，因此，我强调：文具盒与课本必需放置在课桌左上角。因为我发觉：相对用手习惯，不会在课堂上碰掉，而且作为学生小动作较多发生在右手上。因此，我只要走进教室，第一件事就是看桌面，检查每一位学生的文具摆放，十天，二十天，渐渐的，规范文具摆放的意识和习惯逐步建立。

2、，在老师还没到之前，养成晨读习惯，我还特意支配学习委员每天负责带头晨读，为最大调动该生的主动性，并刺激其他学生的爱好，我常常激励他，指明他的进步，赐予表扬，该生对此兴奋异样，每日仔细带头晨读，同时他本人的学习成果也有了很大的提高。这个学年，经过一段时间的努力，本班学生晨读热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼和提高。

3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯。阅读是提升学生综合素养的最有效手段，同时要求学生养成积累好词佳句的好习惯，为作为打下坚实的基础。

4、加强写字指导，提高学生的写字实力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用中午写字时间对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。规范写字姿态，提高书写质量。多方式激发学生的写字爱好。

5、注意多练习，多讲解，多激励，多表扬的教学模式，让学生在欢乐中提高学习主动性。

三、培优辅差。

学生总有差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，对于后进生，我从作业入手，首先保证他们作业要完成，仔细找寻他们身上的'闪光点，激励他们，对于相对比较固执的，我一是通过电话与家长沟通，磨去他们身上的懒毛病。同时，在班中成立"互助"小组，利用“帮扶学习”形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，多赐予激励，树

立后进生的信念，培育学生的学习爱好。对于中间的学生，我是将一些原本是优等生的机会分给他们，让他们有事情做，感受到老师对他们的重视，多给他（她）们表现的机会。这学期，陈庆凯、陆仕丹、岑银艳等都取得很大的进步，这是我这个学期最令人欣喜的收获。

四、提升自我。

为提高自身的业务水平，本学年我主动参与各级各类组织的继教学习和教学论文、案例竞赛活动。平日里注意各种政治理论和业务水平的学习，不断充溢自我，创新教法。通过一学年来的努力工作，我所担当的三年级科目教学效果都有了明显的提高，取得了明显的效果。

五、不足

由于自身的实力有限，教学的阅历的欠缺，本学年在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，个别学生的计算实力和理解实力有待进一步加强培育。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。同时，学生作文写作数量和质量都不高，进入四年级我将把作文和阅读、计算、理解当作重点内容来抓，以读促写、读写结合，提高学生阅读和写作的实力；多讲解、多练习，个别辅导，提高学生的计算和理解实力。

总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得应有的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养和数学实力。

科任老师工作总结篇2

我担当一年到六年级英语科目。这一个月来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，完成了学校安排的各项工作，现对自己的工作回顾如下：

一、政治思想

遵守学校的规章制度。学习和探讨新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，探讨学生的学习状况。做到了学习与教学的有机结合。

二、教学工作

在教学工作方面，仔细探讨教材教法。探讨新课程标准。我仔细备课、上课、批改作业，做到精讲精练。本月我接受了兴隆区教研员的听课，并进行评课，接受了新教化改革思想。同时开通了个人教学博客，刚好的更新学问，共享平台，与大家共同进步。依据上级指示制定了《推动素养教化、减轻学生课业负担》安排，通过课上的讲解，切实减轻学生的课业负担，注意个体差异。注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。

三、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。

四、存在问题

1。教学工作欠严欠细，教研教改没有新的起色。

2。班级管理中欠冷静易犯急躁病。

五、努力方向

在今后教化教学工作中，加强学习，不断提高自身业务实力，向优秀老师学习，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。

科任老师工作总结篇3

转瞬间，我的老师生涯的第一个学期即将宣告结束。本学期我担当高一年级六班、八班、九班的数学教学工作，为了更好的开展下学期的新工作，现将我这学期的教学状况总结。

数学是探讨数量、结构、改变以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的运用，由计数、计算、量度和对物体形态及运动的视察中产生。在职高教学，作为一名数学老师，个人认为，第一，要做到不能让学生因为老师这个个人因素而厌烦数学，让大部分的学生会做基本的数学题目。其次，要做到狠抓前十名和不放弃后十名。对于成果较好和较差的学生都应赐予特殊的辅导。第三，要做到教学过程中，应当多用表扬激励，少用甚至是不用指责。第四，要做好学生的思想工作，让学生端正对数学学习的学习看法。

刚从事老师的我，走进课堂以后，发觉理论和实践还是有很大差距的。职高生数学普遍很差，许多学生的数学初中都是一片空白，全部科目中，最受鄙视的一门课是数学无疑了。个人的性格属于混合偏外向型，在课堂上总是会表现出外向型。对于第一点，我是做到了，课堂上对学问加以简洁化，综合自己的风格，课堂上总是笑声一片，或许没有做到因为我个人让某些同学喜爱上数学，但最至少没有人因为我个人而厌烦数学。

对于其次点，和自己想象的有些偏差。对于前十名，我情愿并且有给他们单独辅导，讲解时会有肯定的拓展。但对于后十名，我没能够做到对他们不放弃。个别情愿学习的学生我还会抽时间

给他们分析，但对于那些不情愿学习的学生，许多时候也就是由他们去了。自己原来成天就已经被事情包围了，对这几个连作业也不给我抄的学生，我也没心思和精力去管了。

第三点是每个老师都知道的。高校的时候教化学与心理学老师都一再强调对对学生要多激励少指责，甚至是不指责，自己在做这么多年的学生也是深有感受的。可是在上课的时候突发性事务实在太多，作业中各类问题也是比比皆是。在我的班级里，指责是确定不行避开的。遇到一些不行理喻的事情时我不能够压住自己的火气，比如学生经过多次眼神提示后依旧左右说话或睡觉。理论和实践在这里脱轨。主要还是恨铁不成钢啊。

第四点，在做学生思想工作的时候，我总是主动倾听学生，只有学会倾听，才能了解学生的所想，才能真正走进学生的心里。也只有这样，才能解决班级中所存在的一切问题。我和学生的年龄相差不大，学生相对来说比较情愿和我说一些自己的事情，有课下来说的，也有QQ上聊的。我总是会耐性的倾听，最终赐予自己的看法。许多学生课下的时候叫我姐姐或小霞姐姐，比起数学老师和朱老师听起来要温馨多了。

经过了高校散漫的四年，最终找到充溢的日子，虽然每天都是精疲力尽，但是我在这里找到了生活的方向，不在迷惑，不再彷徨。尽管在教学中遇到了许多的困难，让我无措、打过退堂鼓，但最终我还是在坚持着。始终认为，逆风的方向，更适翱翔，我不怕万人阻挡，只怕自己倒戈。每一节课，对我这个刚登上三尺讲台的我，都是一个挑战，每次上课前总会思索要怎样才会将这节课的学问传授给学生，上完课后我会反思这节课哪些地方的讲授方法是可取的，哪些地方还需改进，在其次个人班级授课时会

变更讲授的方法。始终追求在一个轻松开心的氛围下完成一节课的任务，我也始终努力在做。保持一个阳光的心态去看学生，用颗平常心对对待学生，时时换位