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文档简介

东汉的兴衰第15课一、“光武中兴”

二、东汉后期政局的混乱三、黄巾起义学习内容

一、光武中兴背景：

西汉末年，王莽专权，并于公元9年代汉称帝，改国号为“新”。王莽的统治激化了社会矛盾，引发了大规模的农民起义。东汉建立：公元22年，西汉宗室刘秀加入绿林军，由于屡立战功，得到不同阶层的支持。公元25年，刘秀称帝，重建汉政权，史称东汉，刘秀即光武帝。他即位后扫平了各地义军和割据势力，于公元36年再度实现了全国统一。休养生息为了走出战乱后的萧条，刘秀采取了一系列措施发展经济社会生产。1.释放奴婢，禁止残害奴婢；2.恢复三十税一的制度3.鼓励流亡的百姓返乡垦荒刘秀的政策调整收到明显成效，再现了西汉前期国富民强、文化昌盛的景象，史称“光武中兴”。光武中兴解释“中兴”。评价光武帝刘秀。朝代中期的复兴。武足以安邦，文足以治国。二、东汉后期政局的混乱皇帝年幼，外戚、宦官两大集团轮流控制朝政，互相争斗，政局一片混乱。外戚与宦官争斗三、黄巾起义

东汉后期政局混乱，豪强大族大量兼并土地，民不聊生。各种社会矛盾空前尖锐，社会动荡不安，终于爆发了浩大的“黄巾起义”。黄巾起义从根本上动摇了东汉王朝的统治，在镇压黄巾起义的过程中，地方军阀形成，东汉政权名存实亡。黄巾起义的口号小结西汉社会危机王莽改制天下大乱（新朝）刘秀起兵，光武中兴外戚、宦官、豪强天下大乱（东汉末年）人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识

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