读书生活作文怎么写【范文赏析+技巧指导+进阶提升】初中语文 写作提升精讲专练

名师讲作文名师讲作文第五讲读书生活作文怎么写主题主题解读读文作文腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书离我们最近，关系最为密切，也是中考经常涉及的主题。2022年，广西北部湾直接以“最是书香能致远”命题作文；四川雅安半命题作文“

，是一种幸福”可以填写“读书”。2021年，甘肃兰州中考作文题：“请以‘与书相伴的日子’为题，写一篇不少于600字的作文。”云南昆明中考作文题：“请以‘生活中的自读课’为题，写一篇作文。”四川遂宁中考作文题：“歌德曾说：‘书籍只有被理解时才算被发现。’初读，我们不一定能真正理解它；重读，才能真正地发现它。对人、事、物，亦是如此。请以‘重读

这部书’为题，写一篇不少于600字的作文。”湖北黄石中考作文题：“趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛……请以‘趣读’为题，写一篇文章。”由此可见，有关“读书”主题的中考作文常考常新，永不过时。谈读书周国平读书犹如采金。有的人是沙里淘金，读破万卷，小康而已。有的人是点石成金，随手翻翻，便成巨富。书籍少的时候，我们往往从一本书中读到许多东西。我们读到书中有的东西，还读出了更多的书中没有的东西。如今书籍愈来愈多，我们从书中读到的东西却愈来愈少。我们对书中有的东西尚且挂一漏万，更无暇读出书中没有的东西了。自我是一个凝聚点。不应该把自我溶解在大师们的作品中，而应该把大师们的作品吸收到自我中来。对于自我来说，一切都只是养料。有两种人不可读太多的书：天才和白痴。天才读太多的书，就会占去创造的工夫，甚至窒息创造的活力，这是无可弥补的损失。白痴读书愈多愈糊涂，愈发不可救药。天才和白痴都不需要太多的知识，尽管原因不同。倒是对于处在两极之间的普通人，知识较为有用，可以弥补天赋的不足，可以发展实际的才能。所谓“貂不足，狗尾续”，而貂已足和没有貂者是用不着续狗尾的。要读好书，一定要避免读坏书。所谓坏书，主要是指那些平庸的书。读坏书不但没有收获而且损失莫大。一个人平日读什么书，会在听觉中形成一种韵律，当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走。因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次。对我们影响最大的书往往是我们年轻时读的某一本书，它的力量多半不缘于它自身，而缘于它介入我们生活的那个时机。那是一个最容易受影响的年龄，我们好歹要崇拜一个什么人，如果没有，就崇拜一本什么书。后来重读这本书，我们很可能对它失望，并且诧异当初它何以使自己如此心醉神迷。但我们不必惭愧，事实上那是我们的精神初恋，而初恋对象不过是把我们引入精神世界的一个诱因罢了。当然，同时它也是一个征兆，我们早期着迷的书的性质大致显示了我们的精神类型，预示了我们后来精神生活的走向。年长以后，书对我们很难再有这般震撼效果了。无论多么出色的书，我们和它都保持着一个距离。或者是我们的理性已经足够成熟，或者是我们的情感已经足够迟钝，总之我们已经过了精神初恋的年龄。【赏析】作者认为读书要读最好的书。读有益的书，能从书中吸收有益的营养，弥补天赋的不足，发展实际的才能，激发出自己的创造力。读有害的书，可能失去自我、抑制甚至窒息了自己的创造力。读书，是语文学习的重要内容，也是中考作文的重要素材。中考作文题目有些是直接指向读书的，如2022年广西北部湾“最是书香能致远”，2021年甘肃兰州“向往那些有书的日子”，等等；也有一些虽指向不唯读书，但很适合写读书，如2022年浙江丽水“以为舟”，广西贺州“的力量”，2021年湖北随州“伴我成长”，湖北黄石“趣读”，等等。考场作文写“读书”的切入角度有多种，其中之一是写“读一本书”——作文的主要内容是介绍某一本书籍，或是写自己读这本书的经历与感受。“读一本书”的写法有一定难度，因为选材上容易“滥”，写法上容易“俗”，内容上容易“浅”。想要写出新意，对书籍的选择和写法的运用就需要动一番脑筋。失误误失误误作读文览速览文最好的体验人的一生中有无数种体验，有游历秀美山川时赏心悦目的体验，有品尝美味时口腹之欢的体验，但让我回想起来美好无比的还是那次读书的体验。初体验，步履艰难。当三大本厚厚的《平凡的世界》立在我的眼前时，我的心里如同被三座大山压着，有着说不出的抗拒与烦闷。极不情愿地翻开书，我仿佛进入了书中刚开始那严寒的冬季，陌生的时代背景，复杂的人物关系，时不时冒出来的生字，如同漫天的雪花和时起时停的狂风，阻挡我前行的步伐。但是那个在任何困境下都不曾放弃读书的孙少平仿佛引领着我，激励着我，读下去，坚持读下去。一页、两页……十页，最初的阅读，美好似乎遥不可及，我体验到的只有艰难。再体验，渐入佳境。进入第二册的阅读，节奏时快时慢，犹如奋斗中的孙少安，失败时迷茫不知所措，成功时意气风发。暖阳照在书桌上，丝丝倦意袭来，书上密密麻麻的文字渐渐变得模糊，脑袋开始不受控制地慢慢低垂，我无数次地强行把自己从睡意中拉回到现实。按照老师的要求，我开始做摘抄，左手翻看着书页，一页又一页；右手做着笔记，一行又一行。从最初机械式的阅读到后来我渐渐被书中的故事情节所吸引，为书中的人物命运所牵动。再次阅读，欣喜由衷而来，美好渐渐呈现。终体验，收获颇丰。最后的几十页近在眼前，我放慢速度，静心享受，感受着文字带给人的力量，体味着文学带给人的启迪。看完了结尾的最后一句话，合上书，少安、少平的奋斗史结束了，我的阅读之旅也画上了句号。最好的体验，原来是一场阅读的体验，在其间，我丰富了自己的内心世界，收获了一个全新的自己。一书一世界。在平凡的世界里，少安体验到奋斗者的成功，少平体验到追梦人的幸福，我体验到阅读的意义，我们都收获了最好的体验。【赏析】内容主体是自己读书的过程，表达的主题是坚持让自己获得阅读的美好体验。小说中的细节几乎没有出现，自己读书的细节也明显欠缺。篇幅长，内容多，写作难度较大；选材易雷同，个性不足。这篇文章是常规写法，大家最好不要这么写。写作写作建议读仪师名师览文同学们写“读一本书”，常见的构思有三种。构思一：写自己阅读某一本书的过程，【最好的体验】即是如此。文章写自己阅读长篇小说《平凡的世界》的经历，从起初的“抗拒与烦闷”“步履艰难”，到后来的读书与摘抄相结合，“渐入佳境”，再到最后的静心享受，感受文字的力量，读书的过程和自己由抗拒到喜爱的变化是写作的核心内容。构思二：全文分两个板块，第一个板块介绍所读书籍的内容梗概，第二个板块表述这本书带给自己的启迪与感受，也就是“读后感”的常规写法。构思三：把阅读这本书和自己的生活实际（特别是学习）相结合，写书籍给自己带来的良好变化。最常见的思路是自己遇到某种困难，然后阅读某本书后，自己变得更坚强，更自信，不再畏惧困难。这三种写法在读书类作文中极为常见。一个问题是大量雷同，容易显得俗套；另一个问题是文章往往有大段的议论抒情，容易空洞，也容易虚情假意。读一本书”的写法，书籍选择上建议同学们尝试散文集、短篇小说集、诗集等，因为它们更容易在有限的篇幅内把文章写具体，写饱满；内容上一定要真正喜爱并反复阅读这本书，然后选取感受最深的细节（而非书籍的主要情节）作为写作的内容，这样才能在写出真情实感的同时写出个性。满分满分佳作作读朗最美的一本书捧读《在漫长的旅途中》，我始终觉得是和作者星野道夫一起行走在漫长的旅途中，意识到在平行流淌的时间里，阿拉斯加的鳕鱼正在跃出海面。此时，我那杂乱的心突然变得安静了，溢满一种至纯至美的感动。我的想象里，常常会与他一起坐在小船上漂浮，我的身体随着水波一起一伏，仿佛是在告诉我，在这片东南阿拉斯加海中，有座头鲸在游动。他让我趴下来，倾听座头鲸的呼吸，睁眼的一刹，一头座头鲸跃出海面，舞动后又潜回水下。再听，是“大妈”不可思议的歌声。他陪我一起赏鲸，让我觉出了阿拉斯加的美。我的梦境中，四月，我和他一起驻扎在离驯鹿群不远的地方，架着摄像机等待着奇迹的发生。他不禁感慨，他第一年来时，是怎样被成千上万头驯鹿经过营帐的脚步声所震撼。这是他等驯鹿的第四个年头。是啊，没有人知道风和驯鹿的去向，我们等待着驯鹿交配的一刻，体味着阿拉斯加的神秘。我的幻觉里，我和他一起在麦克尼尔河看棕熊捕食鲑鱼。我惊讶地望着一只只棕熊，他则冲我回眸一笑，继续忙得不亦乐乎。而议定的鲑鱼养殖计划，不知会让多少棕熊默默离去，见到人类就望风而逃。他拍拍我的肩膀，说：“我们都无可奈何。”我想着几年后流落到不知何处的棕熊，觉出了阿拉斯加的脆弱。我放下《在漫长的旅途中》，与他挥手告别。却在不久以后，听闻他的死讯，心痛欲绝。一个孤独却又美丽的夜晚，一只棕熊撕破了他的帐篷，他却微笑着按下了快门。那是他梦寐以求的一刻，我知道的，尽管需要用生命为代价。那时他一定很安详，我知道的，因为他可以永远鲜活地存在于阿拉斯加的记忆中。只是那只棕熊，是否还是那天抓鲑鱼不亦乐乎的那只呢？我不知道。我紧紧追寻着极北大地的生命之光，开启关于明日之屋的想象。因为一个日本男人曾那样美丽地栖居在这极北的大自然，阿拉斯加因而有了一种跨越生命的光芒。如果不是他，我甚至在梦中亦无法探访。最美的一本书，《在漫长的旅途中》。【赏析】内容主体是想象自己和作者在一起的几个画面，表达的主题是因阅读这本书，感受到不一样的美好。想象自己与作者一同走进书中所描写的情境，画面感强。关于读书的名言警句1、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。——富兰克林2、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹4、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭5、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨关于读书的诗句1、明灯常作伴；益书常为朋。——《对联集锦》2、书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》3、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿6、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游7、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》关于读书的事例1、鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。2、囊萤映雪东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦地读书。关于读书的优美语段1、总爱翻看书本的扉页，感受书本巨大的知识内涵；总爱抚摸书的页本，享受它那无声的教育；更爱漫步在书香的丛林中，吮吸它那墨香的气味。书，我发现我迷上你了。2、当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。3、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。4、莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像生活里没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学，你该如何为你的人生作出合理的具备条理性的规划？倘若你从未读过书，你又该如何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名？刊登了一名小学生坐在电动车挡风被下专心读书的照片，引发广泛关注。突然而至的降温，让清晨的天气更为冷冽，汉滨小学大门外，早早到校的小男孩在等待学校开门的间隙，拿出自己喜欢看的书坐在妈妈的电动车上认真地阅读起来。

照片的主人公是汉滨小学曾兴坤同学。曾兴坤出生于一个四口之家，家里虽不富裕，可是父母特别重视对孩子的培养，小小的曾兴坤，对读书产生了极大的兴趣。在学习道路上，他具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，曾被评为校级“三好学生”“阅读之星”“竹笋好儿童”。多维解读：与书相伴共成长。在成长的历程中，多读书能增长我们的智慧与见识，教我们学会爱、珍惜和感恩。曾兴坤同学即使坐在电动车挡风被下也能专心读书，这表明读书已与他的成长融为一体。曾兴坤就像正在汲取营养的笋芽儿，在书本的陪伴下，通过自己的努力，一定会破土而出，长成一棵参天翠竹。读书是门槛最低的高贵。近代著名的政治家、战略家曾国藩有言：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可以变其气质。”读书可以使人心绪安静、专心投入，徜徉在书籍的海洋之中，给心灵找到一个安静的“港湾”。很多时候，我们读过的书已经渗透在我们潜在的气质里，表现在我们的谈吐上，充盈在我们的胸襟中，使我们变得优雅高贵。曾兴坤读书的样子最美。习作片段：读书是精神上的享受。德国哲学家尼采就曾把读书形象地喻为“散步在别人的知识与灵魂中”，看着那些行云流水般的字句，在字里行间阅尽人间沧桑，有种说不出的惬意。读过的书，不但不会成为过眼云烟，而且早已融入你的气质里。眼睛有看不到的风景，脚步有到不了的地方，而读书则可以代替我们旅行，让我们看到一个完全不一样的世界，知道外面世界的纷繁和精彩。听有声书算阅读吗第十八次全国国民阅读调查报告显示，2020年，我国有三成以上（31.6%）的成年国民有听书习惯，较2019年的平均水平（30.3%）提高了1.3个百分点，成年国民有声阅读规模持续扩大。中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任徐升国介绍，在中国，成年人和未成年人有声阅读继续较快增长，成为国民阅读新的增长点。多维解读：让“想读”成为“享读”。相比传统的纸质书籍，有声书不受时间、地点、空间限制，让大众“听书”变得更加便捷。今时今日，阅读方式正在前所未有地被重塑，有声书只是改变了阅读的媒介而已，不变的永远是书本的内容。在万物皆可互联的当下，当有声书触动大众阅读的心弦，让“想读”成为“享读”时，从浅阅读走向深阅读便会水到渠成，而我们需要的只是静心与耐心。听书也是读书。如今，“有声阅读”越来越火，人们可以边听边做其他事，适应现代社会的节奏。理解不同形式之间的差异，更好地利用这种差异来提升自己的阅读效率，是我们对读书最充分的理解。朱光潜谈读书如何养成读书习惯？著名美学家朱光潜对此专门讨论过。他认为：“人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。”

多维解读：养成良好读书习惯。当你在生活中迷茫时，翻看书本，你或许会豁然开朗，找到前进的方向。坚持阅读，在浩瀚的知识海洋中畅游，你定能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的酣畅，避免“书到用时方恨少”的尴尬。读书是一种乐趣。生活在这个世界上，能给人带来欢乐和趣味的事不在少数，论其益处，没有什么比读书更有意义的了。读书能让我们更了解身边的事物和自己，从而发现美，遇到更好的自己。所以，在有限的时间里，请静下心来，多读书吧，因为在书中你能邂逅一个更好的自己！相关链接：书犹药也，善读之可以医愚。——〔西汉〕刘向各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。——雨果

书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

名家范例什么才叫做真正读书呢？这个问题很简单，一句话，兴味到时，拿起书本来就读。或在暮春之夕，与你们的爱人，携手同行，共到野外读《离骚》。或在风雪之夜，靠炉围坐，哲学经济诗文史籍十数本，狼藉横陈于沙发之上，然后随意所之，取而读之，这才得了读书的兴味。（节选自林语堂《读书的艺术》）

技法点拨：片段是一个典型的问答式写法。先用设问提出问题，引起思考，接着用最通俗易懂的语言予以回答，然后用第二人称直接与读者对话，描述了“暮春之夕共读《离骚》”和“风雪之夜随意取读”两幅画面，充分展示了读书之乐。阅读下面的文字后按要求完成作文阅读，让我的心灵如山润流水般沉静；阅读，让我的生活似七彩长虹般绚丽；阅读，让我的人生像空中划过的流星般精彩……阅读，给我一路欢歌，伴我快乐成长！请以“阅读，让我长大”为题，写一篇作文。要求：立意自定，文体自选（除诗敬外），不得抄表，不少于600字。思路导引“阅读”二字是该作文的关建。一方面理解为阅读文章，也可以“阅读”经典美文，感悟文化的力量，也可以阅读时文快评，通晓社会时事，写诸如“好文、好书伴我成长”之类的传统类型作文。一方面理解为阅读人，可以阅读名人，如乐观新达的苏轼，锐意改革的谭嗣同，白强不息的霍金，也可以阅读身边的凡人，如老师、父母、同学等熟悉的人，甚至邂逅不相识的人。另外还可以理解为阅读事件。既有经典的故事，也有时事杂谈。“长大”是作文的另一个关键词语，在写作中要注意阅读对“成长”的影响，点出阅读之后成长的质变。试列举几方面的立意，供同学们参考。1.阅读美文，使我长大。在读书中长大，读名著。读时文。吸收书中精华，在读书中长大。这里需要写读书长大的过程。不只是身体长大，更是心理成长。2.阅读名人，催我长大，阅读名人不只阅读他们的经历、故事，更要感悟他们成功的原因。以及这些原因是如何促使自己成长的。3.阅读父母，感受关爱。父母虽然是我们最亲的人，但是我们往往会忽视他们对自己的关爱，有时候甚至认为父母对我们的爱是应该的。这就需要我们认真全面地阅读父母，从而感知父母的爱。4.阅读同学，在互助中长大。同学因为自身缺陷、家庭不和谐等原因，往往将自己的病苦掖着、藏着，不会轻易告诉他人，这就需要我们阅读他们，在生活细节处洞察。伸出援助之手。5.阅读时事，关注社会。“两耳不闲窗外事。一心只读圣贤书”的时代早已结束，放跟世界，观察社会、在阅读时事中学习，在阅读社会现象中反思，写出自己肩负的社会使命感和责任感。突围角度一：来自阅读经典的启示：一路阅读，一路成长名师支招：张调成长过程，随着年岁增加，阅读也由肤浅走向深刻，由随手乱翻走向兴趣使然。同时，阅读也促使自己成长(积累知识、提升价值观）。这样一方面由于自己经历丰富，加深对文章的理解，使阅读更加深入：另一方面阅读不断深入，使自己心智不断成熟。从而在讲清“阅读”“成长”两者关系中点明主旨。突围角度二：来自名人成功的启示：了解名人，“阅读”成功原因，在学习中成长名师支招：首先熟悉某一名人，可以用名人身上的闪光点与自己平日行为进行比照，在比照中写出自己长大的原因、结果。具体写时可以用与名人对话的方式，在超越时空时，使自己长大，也可以写名人事例、内在精神时如何激励自己，使自己长大。突围角度三：来自亲人的启示：阅读亲情，让我们成熟感恩名师支招：可以通过写某一事物对自己的触动，让自己读懂亲人的关爱，关键点在于写出某一事物的特征、触发自己读懂父母等亲人的原因。在写作中可以欲扬先抑，这样文章会跌岩起伏，更耐人寻味。佳作展示阅读，让我长大又是一年桃花季，依旧桃花开。爷答却病倒了，原本高大的身材不知何时竟佝偻了，胡须不知什么时候全白了，脸颊就像那棵桃树似的。布满皱纹。病后的爷爷忘掉了所有事。不会做饭、洗衣、打扫房屋，甚至连自已的儿孙都不认识。爸爸将管爷爷接到