人物翘廊作文怎么写【范文赏析+技巧指导+进阶提升】初中语文 写作提升精讲专练

名师讲作文名师讲作文第十二讲人物翘廊作文怎么写主题主题解读读文作文在我们身边，总少不了陪伴。他（她）也许是一路走来的童年伙伴，也许是慈爱宽容的长辈亲人，也许是心灵相通的知己朋友，也许是幽默热情的同窗学友，也许是经常碰面的街里街坊，也许是博学和蔼的任课老师……在他们身上，我们或感受到谦逊和温暖，或体会到善良和正直，或被他们的开朗自信影响，或被他们的乐观风趣感染。他们个性化的形象深深镌刻在我们的脑海中，他们美好的品质深深烙印在我们的心中。上我们用文字做画笔，将他们的形与神展现在人物画廊里吧！同题同题链接读接点考点文（2022·江西·中考真题）阅读下面的文字，根据要求写作．打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰、“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。（2022·安徽·中考真题）请阅读下面的文字，按要求作文。初中阶段是青少年成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……请以“这三年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。世上没有完全相同的两片树叶，也没有完全一样的两个人：也就是说，写进文章中的任何一个人都应该是独一无二的“这一个”。可在许多同学的笔下，常常是“千人一面”、“众口同腔”，究其原因是抓不住人物特点，写不出人物特点。

写活人物个性，是写作的重要任务，是记人作文的“第一使命”。要完成好这个“使命”，需要作者善于观察，善于描写，让认识文中人物的读者看过文章之后，能根据所读文字猜出文中的人物是谁。在写法上，用几件事写人，这些事可以是相对完整的；也可以是只选取某几个点或几个画面进行叙述。一般来说，为突出重点、节约篇幅，大多文章对有的事详写、有的事略写，对有的事写得比较完整、有的事写得简略。有时候为了说明这个人的品质，采取对一个人认识前后相比的形式，从而可以加深读者的印象和认识。失误误失误误作读文览速览文看得见和看不见母爱是世界上最伟大的受。爱,来自于哪里呢!爱情吗?不,是妈妈的爱,妈妈就是我们从小到大的摇篮。有人说:“为什么是妈妈的爱呢!爸爸没给过我们的爱吗？”不,不是这样的,妈妈爸爸都给过我们的爱，爱的大小都是一样的，妈妈爸爸爱我们，就象爱他们自己的生命一样，我们就象他们的生命，他们如果没有了我们,就象没有了全世界一样,我们是妈妈爸爸心头的一块肉。【开篇议论，冗长罗嗦，空洞无物，给人没话找话说之感；同时，既说母爱是世界上最伟大的爱，又说父亲的爱同样，自相矛盾】母亲从我们一生出来就给了我们爱，你们知道母爱的价值是多少吗？我可以大胆的说:母爱是无价的，没有了母亲的爱就什么都没有了。可是许多时候，我们不知道母爱的伟大，不懂得珍惜母爱，我曾经就是这样的人。【继续议论，继续说废话】那是发生在上学期的事情。那天，天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轰隆隆的雷声响起来，紧接着，一道闪电像划破了天空。不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响

天上刚才还是风云密布，转眼间雷电交加、狂风暴雨，即使是坐在家里面，也感觉到那种地动山摇的气势。方才还是阴云密布，刹时雷雨交加，电闪雷鸣，大树被狂风吹得东倒西歪，摇摇欲坠，震耳欲聋的雷声如在耳边。天边像一块巨大的铅沉沉地压了下来。顷刻间，一道电光划破天际，发出巨大的轰鸣，不一会儿就下起了瓢泼大雨，天地间变成白茫茫的一片！【风雨描写过于细腻，占用篇幅较多，喧宾夺主，影响对人物描写】此刻，我正蜷在房间的角落里，为月考失败而痛苦地折磨自己。其实，妈妈一直在默默地关注着我，这时，她就站窗外的雨地里，陪着我难过，但我并不知道。听到砸学桌的声音，知道我为成绩上不去难过，就说：“要不，也请请家教吧？”我没好气地回答：“家里就那么点收入，拿什么请家教？”母亲没有说什么。雨还在下，我能感觉到她就一直站在雨地里，默默地注意着我。【“我”因学习而苦恼，母亲帮不上忙，一直关注“我”，陪我“苦恼”，故事原本是感人的，可惜只有故事梗概的叙述，没有生动的描写，特别是细节描写，因而味同嚼蜡】看着窗外的母亲，我思绪万千。不知谁说过，花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见。而我要说，父亲母亲看得见，父爱母爱看不见。不是吗？母亲这样关爱着我，呵护着我，为我担忧，陪我苦恼，可是我却嫌她罗嗦，嫌她卑微琐碎。【围绕“看得见”和“看不见”描写自己的心理活动，扣题巧妙】我再也坐不住了，立起身，一把抱住妈：“妈，有你陪伴，我能学好，一定能学好！”【通过动作、语言来展现自己的转变】妈妈抚摸着我的头，应和着：“能学好，一定能学好。”窗外风停了，雨住了，我的心也亮堂了许多。尽管前程坎坷，但有母爱作陪，就永不孤单。【用风停雨住来烘托自己的心情，以自己的感受作结】失误点评：这是一篇很不成功的习作，文体特征不明，内容空洞，言之无物。儿子心情不好，母亲一直站在窗外的雨地里陪伴儿子，本是一个非常感人的故事，可以写成一篇很好的文章。但是，作者不在生动的叙述故事和描写人物上下功夫，未能对故事本身展开具体生动的描写，特别是细节描写，而将较多的篇幅用在空洞的议论和孤立的环境描写上，对故事只作概括性地复述，只给人一个简单的故事轮廓。这样行文，致使文章议论文不像议论文，记叙文不像记叙文，大大削弱了文章的艺术感染力。写作写作建议读仪师名师览文写人的记叙类文章（含小小说）一定要写出人物的个性特征。所谓个性特征，指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面有异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而个性的差异是普遍存在的，在表现形式上也总有这样那样的区别。善于表现人物的个性特征，文章才容易打动读者。写出人物的特征，应特别注意以下几点：一、选材恰当而有意趣写人与叙事密不可分。为表现鲜明的人物形象，首先要在选材上多下功夫。选材“恰当”，主要指选用的事例能够准确而生动地概括出人物在各个方面的性格特征；所谓“有意趣”，就是要留心捕捉有情有趣的生活“浪花”，从而展示人物个性的丰富内涵。例，曾有一位考生这样写《习惯》：数学老师名唤“吴吉昌”，他有一个口头语——“简单”，总是挥舞着“简单”这面小红旗，鼓励、引导同学们攀登数学之峰。粗粗一瞥，他不大像一位正儿巴经的老师，有些个像“啦啦队”的“队长”，不停地用“简单”为同学们打气。有一次上语文课，语文老师问：“吴吉昌有一句什么口头语？”全班同学大声回答：“‘简单’！”【分析】作者把语文课本中那位植棉模范吴吉昌，与数学老师吴吉昌搅在一起写，引得阅卷老师哄堂大笑。这不但渲染了全篇的喜剧色彩，而且巧妙地向人们暗示：这位数学老师也是一位“劳动模范”，也是一位“耕耘好手”。真是妙趣盎然。二、善于由细微处见精神真实、感人的细节描写是刻画人物形象的重要手段。细节描写不能单独存在，它总是依附在其他各种描写（比如对人物、环境或物体的描写）之上的。细节描写的基本要求是“细”。“细”就是要尽可能地细致入微。细节描写不同于一个事件或情节，它的特点，它的优势，就在于从“细”中反映出对象的特征。越“细”越具有表现力，越“细”越能展示语言的魅力。例，作家叶倾城笔下一个患了老年痴呆症的外婆形象：上完最后一道菜，一直忙得站不住脚的母亲才从厨房出来，一边问客人“吃好了没有”，一边随手从盘子里拣些剩菜吃。这时，外婆一下子站了起来，一把抓住女儿的手，用力拽她，女儿莫名其妙，只好跟着她起身。外婆一路把女儿拉到门口，警惕地用身子挡住众人的视线，然后就在口袋里掏啊掏，笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧出来，往女儿手里塞：“毛毛，我特意给你留的，你吃呀，你吃呀！”女儿双手捧着那一堆各种各样、混为一团、被挤压得不成形的菜，好久，才愣愣地抬起头。看着母亲的笑脸，她突然哭了。【分析】上面文段中的几个细节（如“警惕地用身子挡住众人的视线”“笑嘻嘻地把刚才藏在里面的菜捧出来”等），就如电影中的特写镜头，使每个读者都震撼于母爱的力量——失去记忆的老人，大脑皮层存留的唯一印象就是女儿；她的灵魂已在疾病的侵蚀下慢慢死去，然而永远不肯死去的，是那一颗母亲的心！三、巧用铺垫与渲染人物的活动总是在一定的环境中进行的，在不同的环境中，人物活动就会有不同的意义。因此，善于利用环境作渲染，也能有效地突出人物形象。例，满分之作《昭君的选择》，作者一开始就营造了深深的庭院、迷茫的灯光、扑火的飞蛾这样一种压抑的环境，而“就在这时，传来了和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫里炸开了”。为了突出昭君的形象，作者进一步作铺垫：天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍遍述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。官员们失望了，哀叹着准备离去……在这样的情况下，昭君想到的却是“待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血”，她终于选择了挺身而出。如此处理，其为国献身的形象，也就更加丰满感人了。四、绘其形貌，关注眼手——融入情感人物描写最常见的方法有五种：外貌、语言、动作、神态、心理。但“刻画人物，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘。倘若贪得形容的周到，而一切并无用处，便使读者失望”，所以如何取舍是关键。，平时在写作时也可以抓住人物的一两个特点来刻画人物，除了眼睛的描写，手也是刻画的重点，因为通过手部的刻画，我们可以感知一个人的身份、地位、年龄、性格特点、心理变化等。五、细化动作，延长过程——特写动感人物动作的刻画能准确生动地表现人物的内心世界，体现人物的处世态度、思想品质和情感变化等，可以使人物形象丰满、完整、立体化。从朱自清先生的《背影》中我们就可以找到答案。对动作的描写一定要细致，要巧用动词，并写出动作的全过程，这样人物形象才能鲜明立体。六、截取画面，描摹剪影——营造画面感静态画面的描写可以寄托作者的情感，为读者创造宁静祥和的氛围，而且富于画面美，激发读者的想象力，使其有身临其境之妙。画面虽然是静态的，却让我们倍感亲切，有一种和谐的美感，截取的画面如同一幅剪影呈现在我们面前，宁静祥和。七、创设意境，烘云托月——凸显立体感烘云托月，原指画月亮的传统手法，后比喻从侧面加以点染烘托所描绘的事物，此手法用于写作中，又叫衬托，主要是指对所描写的对象不做正面刻画，而是通过四周的人物、环境，使描写对象鲜明突出，更有层次感。运用这种方法创作既可以增加画面美感，又能激发读者的想象，给人以内涵深邃、回味无穷的感觉。八、“小人物”表现出大格局描写“小人物”的文章，要避免庸常，就要把握时代脉搏，深入人物内心，把“小人物”所处的时代特点和人物的性格展现出来，给人物涂上“时代色彩”、表现新时代“小人物”的追求。新时代的“小人物”应有适应新生活的新追求使文章具有引领性价值。描写新时代“小人物”的德艺双馨。“小人物”成为“新城市人”，关键在于传承弘扬“德艺”传统。展示新时代“小人物”的朴实生活。城市多元化文化建设需要融入“新城市人”朴实厚道的生活样态。小人物，表现大境界。我们平时接触的都是平凡的小人物，仔细观察，会发现他们身上有许多闪光点：他们有的对家庭和社会很负责、有担当，有的默默坚守工作岗位，有的在别人遇到困难时慷慨施以援手，等等。残疾青年李娟借助“电子商务进农村”的契机，自学相关知识技能，嘴衔触控笔，做微商，为村人出售数十万千克水果，并帮助一批残疾人自立，脱贫。有个小区管垃圾分类的阿姨，每天清晨守在垃圾桶旁边，晚上10点多才回家。她用木棍将大家拎来的垃圾袋拨开检查，看分类是否正确，并告诉大家应该怎样分类，垃圾分类有何意义。生活中不缺少美，我们要放大眼光去捕捉人物身上的闪光点，挖掘人物灵魂深处的大境界。满分满分佳作作读朗佳作一母亲桥那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路上学，我气急败坏地抄近路。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥，坐在烧得热热的炕头上暖和，她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时暴出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的，还是刚刚哭过。那以后，有一两个月我没抄近路去上学。有一夜下了暴雨，清早上学时，我盼望母亲能关照几句，可母亲不停地忙前忙后。于是我赌气地又一次来到那条河边。突然我发现有人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石头垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透过来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地追问。“搬石头搭桥呀！”那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。【名师点拨】文章运用先抑后扬的写作手法，使故事波澜起伏。在刻画人物形象时，文章对母亲如何劳作的正面描写很少，但人物形象感人至深，原因何在呢？“母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿”体现了母亲暗地里对“我”的心疼，“母亲不停地忙前忙后”又是多么地辛劳，寥寥几笔勾勒出一位善良劳苦的母亲形象。“那石头一块块紧密地挨着，……远远看去就像一座简陋的石桥。”石桥如此紧密，从侧面表现母亲为了女儿而赶在天亮前垒好石桥的辛劳，给读者留下无限的想象空间。佳作二这样的人让我感激当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。——汪国真“哗啦啦”，风吹过，一片菖蒲欢舞，骨韧而身柔。风伴着香气，吹开一片水雾迷蒙的记忆……“那不是芦苇，是菖蒲。”你笑着看我，慈爱温和。儿时的我因为母亲繁忙的工作，长期与你生活在乡村里。在你温暖的臂弯里，在轻声呢喃中，我体会到了爱。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初见暑气的夏夜，临水的院子里，人声、虫鸣混合着菖蒲的香气，在你的蒲扇下悠悠拂来，煞是清新。夏日晚上蚊虫多，你总是麻利地从抽屉里拿出枯黄的菖蒲，划一根火柴，点燃驱蚊。你总是笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”夏日的晚上，伴着氤氲在空气中的菖蒲的气息，安然入梦。梦中总是会出现那个熟悉的场景，端午的日子，你抱着我与我一同将菖蒲插在门上。我握一端，你握一端，每插进一根，你就开心地笑一次。梦中的我一直沐浴在蒲扇的清风下，在无数个儿时的夏夜，清凉着我的梦境。迷蒙里，隐隐约约中，你的一颦一笑，句句叮咛，印在我的记忆深处。年复一年，风吹菖蒲，可临水的院子里少了一个我。每每在诗词里读到水、田园、夏夜时，我恍惚中又重新回到那溢满菖蒲香气的院子。月光灿灿，星光淡淡，还是一个夏夜，我回家探望你，仍在那个临水的小院中，我们躺在院中的竹席上，仰望着满天的繁星。你还是像以前一样，摇着蒲扇，听我说着学校里的趣事。几只调皮的蚊子嗡嗡地飞过，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按着膝盖，一手扶着竹席边的椅子，颤颤巍巍地走向那个熟悉的抽屉，后眯缝着眼睛，在抽屉中摸索着，几片枯黄的菖蒲出现在掌中，划一根火柴，熟悉的气息就飘渺而来。你又笑着说：“还是点菖蒲好，比什么蚊香都灵！”一切仿佛与记忆重合，还是熟悉的气息，还是那种浓浓的爱。于是在这清凉的晚风中，在菖蒲熟悉的气息中，在故乡临水的小院中，我们仰望着星空……“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”外婆，时光会变老，但是，你给我的爱从未改变。外婆，感谢你为我不变的爱与付出，你是我最感激的人，曾经是，现在是，未来，也是。【点评】本文选择“感激”一词，表达了作者对外婆深深的感激之情。文章在写景叙事时选择了典型情景和事例，表现出外婆对作者的爱与付出，结尾点题，表达感激之情。本文开头引用汪国真的诗句作为题记，意蕴丰富，情味绵长，揭示了作品的主题。再次引用汪国真的诗，与题记呼应，再次点题，深化了中心，表达了“我”对外婆的感激之情。第2段“在我的生命中，你是我最感激的人”，点题，指出“你”是“我”最感激的人，引出下文内容。文章多次运用运用环境描写，写出了乡村夏夜的清新，菖蒲给人们带来的美好的感受。对奶奶的动作、语言描写，写出了奶奶对“我”温暖的慈爱。典型人物

乡村教师：爱心托起孩子的梦想夫妻教师宋忠胜、李月梅，坚守太行深处十六载，帮助山里娃走出大山是他们的梦想；自制教具的乡村教师王跃增，用教具让孩子们喜欢自然课，激发科学探索的兴趣；00后乡村教师陈小宝，尽心尽力陪伴和照顾留守儿童，是学生们心目中的“好老师”“好朋友”。让每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会——一代又一代默默坚守、无私奉献的乡村教师，正在让这样的目标成为现实。——《用爱心托起乡村孩子的梦想》适用主题：教书育人、无私奉献等陈际玮：大国重器“最强大脑”设计师航天飞行器控制系统，负责控制航天飞行器的飞行轨迹，被称为飞行器的“最强大脑”。为了提升“最强大脑”的感知和识别能力，让飞行器更快、更稳、更准地工作，陈际玮不知疲倦地投入工作中，抢进度、赶时间。为了消除上百次试验中一次试验结果1毫秒的偏差，陈际玮曾带领团队整整论证了3天；为了找到一次飞行器飞行失败的故障根源，他曾和团队驻扎在试验场，连续工作7天7夜。星空浩瀚无比，探索永无止境。陈际玮在工作中以苦为乐，无怨无悔，为实现拥抱星辰大海的梦想奉献自己的青春、智慧和热血，成为无数中国航天人奋斗追梦、艰辛探索的缩影。——《逐梦太空绽放青春光彩》适用主题：科技强国、青春担当等马德静：故园里，最是书香润芳华儿时在图书馆的快乐时光让马德静与图书馆结缘，她坚信社会要发展，就一定要有图书馆等公共文化设施，能让人们多读书。所以马德静在农村任教期间，就自掏腰包给读不起书的孩子们买书和各类学习用品；退休后，又主动报名到绮罗图书馆当志愿者。她筹集资金重建新馆，承担了图书馆的买书、整理、编号等大量工作。今年91岁的马德静，已经为图书馆义务服务了35年。她说，“我有两个家，一个是住了60年的老房子，另一个就是这里”。——《故园里，最是书香润芳华》适用主题：教育、专注、敬业等王其欣：干好小事情，就是大事业从事基层法律服务15年，调解矛盾纠纷3800多件，这背后既有汗水也有委屈，但他始终坚持，兢兢业业，为民服务。他说，他只是干了自己应该干的事，那些让群众忧心的事，怎能不用心解决好？他说，“这是个良心活儿，看不见摸不着，靠的是嘴，用的是心”。他说，“基层法律服务工作中，看起来解决的都是小事情，但我觉得这是一个大事业”。扎根基层，饱含深情为群众服务。王其欣将小我融入大我，在妥善处理好每一件案子、做好每一件小事中，找到了人生价值和努力方向。——《干好小事情，就是大事业》适用主题：奋斗青春、小我与大我等张星华：时刻做好准备，守护一方平安警铃响起，他们迅速披上橙色战甲，踏上红色战车，冲向人民生命财产遭受威胁的现场。大火熊熊燃起时，他们义无反顾地冲向浓烟与烈焰，无愧“最美逆行者”的称号。生死一线的经历并非人人都有，而消防员的职业生涯却总是与危险相伴。张星华与同事们出入熊熊火海，奔波在救灾现场，守护着一方平安，展现出新时代消防人的担当与奉献。“岁月静好，是因为有人替我们负重前行”，平安从来都不是天上掉下来的，它离不开众多消防战士的用心守护。——《时刻做好准备守护一方平安》适用主题：奋斗青春、责任担当等描写人物的词语1、描写语言：妙语连珠、伶牙俐齿、结结巴巴、对答如流、出口成章2、描绘动作：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑3、描写神态：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋4、描绘心理：心急如焚、忐忑不安、心花怒放、心乱如麻、七上八下5、描写外貌：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚