初中体育-足球脚背外侧运球教学设计学情分析教材分析课后反思

体育课教案《足球脚背外侧运球》授课教师：日期：2019.4

水平四《足球脚背外侧运球》教学设计年级：八年级课型：新授课授课人：教学内容足球脚背外侧运球教学重点：脚的推、拨动作和触球部位教学难点：用力大小与跑速的协调配合教学目标1、通过教学使学生初步了解足球脚背外侧运球的基础知识、技术要点。2、通过学习和实践，使学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术。3、通过练习和游戏发展学生的灵敏、速度素质，增强学生的团队精神。教学过程教学内容教师活动学生活动组织活动次数时间准备部分一、课堂常规。1、师生问好2、宣布内容二、热身活动绕场地蛇形跑2、专项热身操一、1、宣布本课内容。2、激发兴趣、提出要求、讲明注意事项教师提出练习要求：动作规范，队伍整齐。教师口令指挥练习。认真听老师讲解。学生认真听口令，积极练习。学生按路线进行蛇形跑。听口令积极进行模仿，动作舒展到位，积极热身。四列横队○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××△队形如图：○○○○○○○○○○△××××××××××1次1次1'9＇基本部分基本部分一、熟悉球性练习1、揉球练习；2、左右脚交替踩球；3、左右脚交替荡球；4、脚背外侧腿拉球二、脚背外侧运球1、讲解示范动作要领：脚背外侧运球时，支撑脚保持在球的侧后方，运球脚抬起时，脚跟抬起，足尖稍内转；在迈步前伸落地前，用脚背外侧推拨球。向前跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动。2、无球练习3、一步一带运球练习4、“红绿灯”游戏5、脚背外侧变向运球6、绕障碍物运球接力三、游戏“蚂蚁搬家”一、1、教师讲解练习方法和要求，并示范。2、教师口令指挥练习。二、1、教师讲解脚背外侧运球技术动作要领，并示范。2、教师讲解无球练习的方法和路线，并提醒学生注意模仿老师的动作。教师哨声指挥练习。3、教师找一名同学共同示范，并哨声指挥练习。4、教师讲解游戏的方法，在学生运球时教师出示红色或绿色的标志，提醒抬头看标志。目的：培养学生运球时抬头观察的习惯。5、教师讲解脚背外侧运球的方法并示范。6、教师讲解练习方法，并安排学生摆场地。三、教师讲解游戏方法和规则，找同学示范。一、学生积极思考，认真投入的模仿并做练习。1、学生认真听老师讲解，并观察教师的动作。2、学生认真观察，并积极练习，体验脚背外侧运球的技术；两位同学一组相互提醒和纠正动作。3、学生两人一组轮流进行练习，能将球控制在脚下，初步体会脚背外侧运球技术。两位同学相互提醒纠正动作。4、学生认真听方法，用脚背外侧运球技术行进间运球，随时观察教师出示的标志，并大声报出。5、学生认真听并且观察教师的动作。6、学生认真观察，积极练习。三、学生认真听讲，并观察同学的示范，游戏中团结合作。。四列横队，每人一个足球。队形如图：○○○○○○○○○○△××××××××××队形同上队形如图：○○○○○○○○○○△××××××××××队形如图;○○○○○○○○○○△××××××××××四列横队队形如图：○○○○○○○○○○△××××××××××1次1-2次2-3次2-3次1次2-3次1次3-4次3-4次3＇2＇＇＇3＇6＇4＇1＇＇56结束部分1、放松：放松操2、教师讲评3、师生再见1、教师提示动作2、教师总结本课练习情况。学生愉快的练习学生体验体育课的乐趣学生散点队形15运动负荷平均心率：130—150次/分练习密度：45±5℅学情分析本次课的授课对象为我校八年级学生思路敏捷、勤于思考、认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性强，身体素质一般。但由于本班大部分是女生，虽然以前学过足球技术，但运球技术普遍掌握的不够理想，并且耐力素质也有待进一步提高。《足球脚背外侧运球》效果分析因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点，学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，学生认知规律以及技能形成规律，预计会顺利地达到本科制定的教学目标。学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为135-145次/分，练习密度为55-60%。水平四《足球脚背外侧踢球》教材分析一、教材内容价值足球是世界第一运动，很多青少年喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结协作，积极进取和拼搏精神。根据高中学生的生理、心理特点和实际情况，本次课选择脚背外侧运球作为教学内容。教材内容教学的重点、难点与易犯错误【动作要点】脚背外侧运球时，脚的前摆触球及协调用力【教学重点】脚的推、拨动作和触球部位【教学难点】用力大小与跑速的协调配合【易犯错误与纠正方法】易犯错误纠正方法身体重心过高多做模仿练习，强调重心下降，上体稍前倾运球时动作紧张，不是推拨球，而是踢球由无球到有球，体会推拨球动作三、教材内容设计构想脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果。《足球脚外侧运球》评测结果和分析评测结果本节课对学生的评测穿插在教学过程中，总共分为两大部分：一是熟悉球性的完成情况；二是完整动作的完成情况。通过练习95%以上的同学能完成完整的动作，其他同学能在老师的帮助下完成。效果分析1、身体素质方面。通过本节课的学习发展了同学们的下肢力量、灵敏、协调等素质，促进了学生身体机能水平提高。2、运动技能方面，体验了运动过程并了解动作的名称，提高身体活动，在课中知道足球术语，学生能初步掌握足球脚外侧运球的动作要领与方法。3、理健康方面培养学生坚强的意志品质。培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质。《足球脚背外侧运球》课后反思各位老师，本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究等教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主练习，从分组实际练习中完成对知识的认知与掌握，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的足球水平，从而达到预期的教学效果。《足球脚背外侧运球》课标分析足球教学的主要目标是提高学生对足球运动的认识和热爱，鼓励他们终身积极健身活动，促进人的全面发展，在提高学生基本活动能力的基本知识的前提下，还应满足所有参与者的心理需要。要使学生在足球教学中感到快乐，关键是老师的教学方法能否使学生的兴趣尽可能扩展，这是教学中的一个难点，也是实施素质教育、培养学生终身运动意识的重点。新课标下足球教学的新观念,足球教学具有竞技和健身双重属性，传统的足球教学突出的是竞技属性，这对于大多数学生来说是枯燥的，没有兴趣，而且学生参与的人数少，以一个班40个学生为例。由于受学校场地和器材的限制，在足球教学中，一个球40个学生踢，造成了课的密度下降，只有少数学生参与其中，并