小学信息技术-成语故事巧存储教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
小学信息技术-成语故事巧存储教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
小学信息技术-成语故事巧存储教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
小学信息技术-成语故事巧存储教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页
小学信息技术-成语故事巧存储教学设计学情分析教材分析课后反思_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课成语故事巧存储一、教学目标1、学习保存下载文章、网页、图片等。2、通过整理下载的资料，了解电脑的存储方式。二、教学方法讲解、演示、任务驱动、操作练习探究新知任务一：从网上保存故事1.打开internet浏览器2.搜索成语故事3.执行“文件”—“另存为”菜单项4.选择保存位置5.在保存类型中，选择“web档案，单一文件（*mht）格式6.单击保存按钮同学们，咱们一块来挑战一下吧搜一搜“一诺千金”等成语故事。你知道青州云门山上有中国最大的“寿”吗？它可有一个美丽的传说……寻找并保存这个美丽的传说,看谁做得又快又好。任务二：从网上保存自己喜欢的图片挑战：保存美丽图片搜索并保存云门山“寿”字的景点图片，小组合作并交流。自我评价：我在本节课的收获☆☆☆☆☆本小组上课的表现☆☆☆☆☆本课完成任务情况☆☆☆☆☆学情分析学生在第一课的学习基础上，已经学会了搜索网页，学习起来比较简单，大部分学生能熟练进行相关操作。打开Word是一项新操作，在操作过程中也应有相应的指导。效果分析学生掌握网页文字和图片的保存方法，掌握利用浏览器收藏网页的方法，学会搜索成语故事，知道一诺千金的由来；能搜索神话故事和传说，并且学生会收藏自己喜欢的网页。课堂结构紧凑，学生掌握程度较好，目标达成度高。教材分析本课是三年级下册第一单元第2课，主要让学生掌握保存网页上的图片信息的方法。引导学生进行将有用的页面进行收藏，养成良好的习惯和兴趣。评测练习学生搜索成语故事“愚公移山”“青梅竹马”并且保存起来。搜索神话故事，八仙过海，云门寿，同桌交流。成语故事巧存储本节课是泰山版小学信息技术第2册第一单元第2课的内容，是在学生已经学习了浏览网络和搜索引擎的相关知识的基础之上进行的，因此学生掌握起来并不困难。在深入研究教材之后，我决定从实际生活入手，让学生从感知升华到认知。从整体效果来看，这节课教学内容层层递进，教学设计合理，以传说故事导入新课，通过“任务驱动”出示学习任务，让学生明确本节课的学习目标，要求学生带着问题自己动手解决，在操作中掌握知识。鉴于前面的学习，是大部分学生有了一定的基础，因此本节课可以放手让学生自己去做，让学生进一步完善对于文件夹的操作以及对于从网页当中保存、下载内容，所以这节课就是一个整理巩固加新知学习的过程，锻炼学生搜集、整理、分类的能力。不足之处是结尾部分显得稍稍仓促，究其原因我认为是学生的操作水平差异较大，所以平时的操作还应该加强练习。还有就是学生的注意力往往受其他因素的影响，他们的注意力常常被搜索过程中出现的一些无关网页或图片甚至是视频吸引，影响了任务的完成，浪费了时间。在以后的教学中，教师应该创建更多的交流环境，更多讨论的机会，更多探索的内容。要求学生对自己的每项操作都要有明确的目标，发挥小组合作探究与监督作用。分享：\o"分享到新浪微博"\o"分享到QQ空间"\o"分享到豆瓣"HYPERLINK

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论