巧妙利用信息技术上好小学英语复习课

巧妙利用信息技术上好小学英语复习课摘要：帮助学生有效复习，为学生提供愉悦、轻松、高效的复习课，进一步深化所学知识，对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确。这就要充分发挥电化教学的作用了。电化教学能帮助老师们更好的激发学生学习兴趣，使学生更积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。那么，如何巧妙利用电化教学，上好小学英语复习课呢？游戏式、竞赛式、歌唱式、实践式和思维导图式。关键字：游戏竞赛歌唱实践思维导图上好英语复习课是课堂教学中提高英语教学质量不可缺少的重要环节，复习课的目的是“温故而知新”，要求学生重温已学过的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，从而使学到的知识更为巩固，并进一步发展学生的知识技能。因此，如何上好英语复习课一直是老师们关心的问题。随着科学技术的飞快发展，电化教学已成为每一位老师上好每一节课的必备环节。帮助学生有效复习，为学生提供愉悦、轻松、高效的复习课，进一步深化所学知识，对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确。这就要充分发挥电化教学的作用了。电化教学能帮助老师们更好的激发学生学习兴趣，使学生更积极学习，掌握英语知识，交际运用英语的能力，发展学生的智力和个性。那么，如何巧妙利用电化教学，上好小学英语复习课呢？一、游戏式。将复习内容通过游戏的方式来完成。如在复习四会词汇时，我采用：活动1：FindaFriend活动规则是利用课件，图词配对。如，学过的几种颜色图片，和相应的表示颜色的单词进行连线找朋友。学过的食物图片和表示食物的单词进行图词配对练习。完成后，再带领学生快速读三遍单词。学生挺感兴趣，课堂气氛活跃。活动2：单词归类。活动规则：设计几个小房子图片，分别标有颜色、食物、交通工具、数字等，让带有单词的小动物找到自己的家。如，red,hamburger,leg,bus,seven等，带领学生一起分类。用鼠标叼起单词，放到小房子中。学生很乐意思考，从而巩固了知识。活动3：猜一猜、演一演。教师利用课件出示动作图片，如swim,walk,run,sit,fly,jump,sing,draw等词，让学生猜动词短语。或者，直接出示单词，让学生读单词做动作。这样能加深印象，使记忆更牢固。活动4：Sharpeyes。大屏幕闪现单词，学生抢读。全班形成争先恐后的氛围，学生会非常开心。二、竞赛式。复习内容是每一单元的重点单词和重点句子。题型是：拼写单词、回答问题和连词成句。形式是课件出示汉语意思或连词成句的单词或英语问题。把学生分成几个小组，采取每人必答和抢答两种方式。答对加一分，答错扣一分，分数多者为胜，获胜组每个组员都将获得一个小奖品。学生需按如下要求回答问题：拼写单词类，需根据意思拼出单词并读出单词；回答问题类，需读出问题并准确回答；连词成句题，需读出每个单词，再组成句子读一遍。我先按单元复习，然后再整体复习，让学生准备起来，有针对性，目标明确。这种形式的效果非常好，学生为了取胜，为了获得奖品，课下都作了精心的准备。学生课下积极准备，课上踊跃回答，在愉快而又紧张的比赛中掌握了所学知识，连特别懒惰的学生也变得积极了，真是收到了意想不到的效果。三、歌唱式。“音乐是流动的艺术，是通向思维的高速公路”。欣赏音乐可陶冶情操、减轻疲劳，使人得到美的享受。因此，在教学英语的过程中，我常常利用英语歌曲复习所学知识，让他们在欢乐中巩固所学知识。如，“Head,Shoulders,KneesandToes”复习头、肩、膝盖、脚趾、眼睛、耳朵、嘴、鼻子的单词。“ColorSong”复习表示各种颜色的单词。“TenLittleCandlesDance”复习从一到十的数词。歌曲“HowAreYou？”复习句子“Howareyou?I’mfine.Thankyouverymuch.”等等。唱歌的同时加上动作，使学生们在欢乐的热身运动中巩固了重要单词或重要句子，既轻松又愉快。我一般把歌曲安排在一堂课的首尾，使每一堂课都是一个完整的整体，偶尔也安排在课中，使学生疲劳的神经休息一下。我有时还把歌中的人名变成班里同学的名字，这样学生的积极性就更高了，课下总时不时唱起英语歌曲，有时自己还编歌词呢。这样既巩固了歌曲的演唱，巩固了歌曲中所包含的话题、英语知识点，还保持了他们自发学习英语的动力，真可谓是“一举多得”。这里推荐各位老师使用喀秋莎录屏软件，可以录制各种各样的视频，随意裁切，供自己使用。四、实践式。分组合作制作张贴画，使学生系统的复习英语知识，在实践中巩固了重要单词，印象更加深刻。如PEP教材三年级上册，学生们学习了表示颜色的单词，表示学习用具的单词，表示身体各个部位的单词，可以让学生们分组绘制张贴画，内容是各种颜色的不同文具或各种颜色的不同身体部位，然后利用大屏幕的投屏功能，展示各组绘制的张贴画。每组推选一位同学给其他同学用英语讲解图上所画事物、颜色。课下学生们再聚在一起，指着张贴画读读单词，欢乐中便把这些单词记住了。再如学生们学完了房子里的各种房间及内部设施，可让学生分组绘制自己理想的房间，然后给全班同学展示，用英语作介绍。学生兴趣十足，乐于记忆。以上练习既体现了学生的创造性，培养了学生的动手能力，又巩固了所学知识，学生感到既轻松又愉快。五、思维导图式学过的知识，可以运用课件，绘画思维导图的方法，帮助学生系统的复习巩固。如:一年四季——春夏秋冬——每个季节的天气、风景、人们的活动、穿的衣服、喜欢吃的食物等。当然，复习方法的选择，还要由内容所决定。多媒体给我们带来了很多方便、快捷、有利的条件。老师们可以充分利用多媒体，让学生在轻松