小学体育-爱心桥教学设计学情分析教材分析课后反思

爱心桥课的内容仰卧推起成桥课的目标与重难点课的目标：1.通过学习让学生掌握仰卧推手成桥的基本动作要领。2.发展学生身体柔韧性和下肢力量。3.培养学生坚忍不拔、顽强拼搏的意志品质。重点：直臂支撑，蹬地、抬头顶髋。难点：蹬地、顶髋、抬头与两手推撑动作的协调配合。场地器材小体操垫41块展示板一块音响一套课的部分

教学内容及手段组织教法开始部分（1分）1、体育委员整队，清点人数。并向教师报告。

2、师生问好，安排见习生。组织：成四列横队集合XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXΔ

要求：精神饱满，注意力集中。调动情绪激发兴趣（5）导入：春天来了，万物复苏，又到了踏青的好时节，今天老师将带领大家去春游。春游中我们将经历一个什么样的故事呢，请大家集中注意力，跟紧老师的步伐！下面，我们该出发了！热身活动一：出发去春游练习一：绕场地慢跑路上我们看到了许许多多的小动物和植物，让我们来模仿一下吧。练习二：模仿练习1、蝴蝶2、小蜜蜂3、小兔子4、大猩猩5、小鸭子热身活动二：运输建筑材料我们来到了河边，发现有很多小动物站在河边，焦急地等待着，怎么回事呢？原来河上的桥垮塌了，小动物们被困在河边，回不了家。我们要不要帮助它们呢？学生回答：要帮助小动物。好，让我们来帮助小动物们建一座新的桥吧。首先我们应该先把建筑材料运过来。练习一：头上传球（4球一组X2）还有一些建材需要我们运送到指定地点，以组为单位领取摆放。练习二：仰卧腰下传球（4球一组X1）

组织：一路纵队绕场地练习教法：教师领做。要求：认真听讲、积极投入模仿。

配乐：小火车轰隆隆开心跑、洋娃娃和小熊跳舞。

组织：四路纵队，练习1为体操垫一侧前后距离一臂传递，练习2为两名学生间隔一块体操垫传递。教法：学生先动脑思考传递方法，教师后讲解示范要求：学生积极练习，团结协作。组织：学生成四路纵队，分别仰卧于垫子上，脚、肩支撑身体成拱形，将球从腰下依次传递。合作探究掌握技能（24）一、设计桥导语：什么样的桥既结实又漂亮呢？请大家充分发挥自己的想象力，用身体展示一下自己心目中桥的形态。学生示范各种形状的桥提问：哪一种更加结实美观？引导学生回答“拱桥”。为什么说拱桥更加结实呢？让我们通过一个小实验来验证一下。事实证明拱桥更加结实，而且也更加好看。大家知道赵州桥吗？已经有1400多年的历史了，经历了漫长的岁月依然保存完好。展示拱桥图片接下来，我们以小组为单位，学习一下如何用身体搭桥。二、学习“建桥”（18分钟）1、搭建拱形桥面。方式1：跪立于体操垫，身体后仰呈拱形。方式2：仰卧于体操垫，双手抓双脚后腰部上顶成拱形。2、教师引导学生利用手脚构建桥墩，双手反手至于肩下做推臂练习。3、学生尝试搭桥练习。4、学生示范，教师进行指导。5、教师讲解保护与帮助方法。6、分组练习、教师巡回指导。7、学生反复练习，教师引导学生总结动作要领引出建桥口诀：脚贴屁股手反撑，蹬地推臂腰上顶。8、学生在口诀的提示下相互保护与帮助练习搭桥，教师指导。三、搭好桥后小动物们快乐回家（6分钟）导入：同学们，经过大家的努力，桥终于造好了，这下小动物们可以回家了，我们也能过河去森林享受我们的春游时光了，让我们和小动物一起过河吧。模仿各种小动物以“蹦蹦跳跳”的形式过河。两组练习

组织：四列横队成广播体操队形散开教法：教师讲解示范要求：学生积极认真练习教法：1.学生发挥想象力与创造力。2.讲解示范、引导学生自主学习。3.学生按要求练习。4.教师巡视、适时表扬。要求：积极思考，认真练习。

教法：1、教师讲解规则。2、学生分组练习。要求：1、游戏前强调安全注意事项。2、游戏过程中只能采用爬行的方式。3、学生积极练习。稳定情绪恢复身心（5）一、意念放松大家坐到草地上，轻轻闭上眼睛，我们来到了花草的世界，微风徐徐，我们闻到了花香，和煦的暖阳照在我们身上，暖乎乎的，好想美美睡上一觉啊

！二、物理放松学生互相拍打肩背，敲击腿部。三、总结本课回收器材师生再见。在春游的路上我们帮助了小动物，大家觉得快乐吗？（学生答：快乐）助人为乐是我们中华民族的传统美德，希望大家能继承和发扬，在日常生活中，当遇到身边的同学遇到困难时，主动伸出援助之手，让我们的生活充满温暖。

组织：学生自由坐在垫子上，教师讲解。教法：教师讲解放松音乐：春临大地。要求：学生放松身心，。课的预计生理指标心理指标课后小结：

平均心率：90次/分练习密度：中主动性强愉悦度高

学情分析二年级小学生腰腹柔韧性普遍较好，但核心力量不强，身体的平衡能力和自控能力较弱。针对这些问题，在技巧单元教学之前，可有意识的加大对学生基本身体素质的练习，从而让学生具备肩肘倒立技术学习的能力；7-8岁的孩子好奇心强、活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高；平衡能力和自控能力较弱；他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造、发展和创新。让学生建立动作表象，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。效果分析在这节体操技巧课中，我鼓励学生大胆的去尝试、去创造、去现、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力的培养和创新意识渗透到知其意、明其利、乐其趣的自主性活动中去。一堂课下来，学生会处于一种紧张的状态中，为了更好地放松引导学生进行自我调节，能使学生恢复身心，让学生在快乐和所收获中结束本课的教学。教材分析本课以小学《体育课程标准》学习发展目标为依据，针对小学二年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“仰卧推起成桥”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。本教材内容是仰卧推起成桥。“仰卧推起成桥”是人教版二年级的体育教学技巧与器械练习单元的主要教材内容之一，是技巧平衡类体育项目，它能发展学生的柔韧、协调、力量等素质和平衡、自控能力。运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。评测练习1、学生自由练习，个别学生展示，教师借机纠正、规范仰卧推起成桥技术动作。2、学生两人协作帮助保护自由练习，教师巡回指导。3、课后在家长的保护与帮助下展示所学技术动作。课后反思在这节体操技巧课中，我设计了帮助小动物建桥的情景，从桥的设计过程拓展拱桥相关知识，渗透科学知识和传统文化教育，鼓励学生大胆的去尝试、去创造、去表现、去解决问题，留给学生自由发挥的空间，把对学生能力的培养和创新意识渗透到知其意、明其利、乐其趣的自主性活动中去。一堂课下来，学生一直处于一种紧张的状态中，放松部分让学生享受“春光”，更好地放松引导学生进行自我调节，能使学生恢复身心，让学生在快乐和所收获中结束本课的教学。课标分析1、认知目标：认识中国的拱桥，知道仰卧推起城桥的动作方法，学会学习技巧的方法。2、技能目标：通过教学引领学生在掌