2021河北各市中考语文二模文言文阅读汇编

2021河北各市中考二模文言文阅读汇编

一、课外阅读

(2021•河北石家庄二模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

(甲)

公沙穆尝养猪，猪有病，使人卖之于市，语之云：“如售，当告买者，言病，贱

取其值，不可言无病，欺人取贵价也。”卖猪者到市即售，亦不言病，其值过价。穆

怪之，问其故。赍①半值，追以还买猪人。告语云：猪实病，欲卖钱，不图卖者相欺，

乃取贵直。买者言买卖定约，亦复辞钱不取。穆终不受钱而去。

(乙)

晋武帝时，荀勖(XU)为中书监，和崎为令②。故事③，监、令由来共车。矫性雅

正，常疾勖谄谀。后公车来，崂便登，正向前坐，不复容勖。勖方更觅车，然后得去。

(丙)

包惊几④笃于友谊，与吴东湖善。吴卒，抚其家甚至。后方嫁女，闻吴女将适⑤人，

贫不能理装⑥，即以其女之奁具⑦赠之，己女后一载始嫁。时论称之。

(注)①赍(jT):怀抱着，带着。②中书监、令：晋代设中书监和中书令，是中书

省的长官，掌管机要。监和令是同等的，不过监在令之前。③故事：前代的制度；成

例。④包惊儿：清朝人，名捷，字惊儿。③适：旧时称女子出嫁。⑥理装：备办嫁妆。

⑦奁(lian)具：嫁妆。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)公沙穆尝养猪尝：

(2)乃取贵直乃：

(3)正向前坐前：

(4)包惊几笃于友谊笃：

2.下列句子中的“之”字与“使人卖之于市”中的“之”字用法相同的一项是()

A.策之不以其道B.无丝竹之乱耳

C.前人之述备矣D.公将鼓之

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)穆怪之，问其故。

(2)即以其女之奁具赠之，已女后一载始嫁。

4.文段中三个人物的身上，有哪些值得我们学习的优秀品质？

(2021•河北唐山市路北区九年级二模)阅读下面的文字，回答后面的问题。

［甲］治生之道咒莫尚②乎勤。故邵子③云“一日之计在于晨，一岁之计在于春，

一生之计在于勤。”言虽近而旨则远矣。

(节选自李文焰《恒斋文集》)

［乙］玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德④，虽不琢

以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁⑤，不学则舍君子而为小人，可不念⑥哉！

(节选自欧阳修《诲学说》)

［丙］张元垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽⑦，辄执书立窗下，

就明而读，如是者十四年。洎⑧北归，窗下石上双趺⑨之迹隐然，至今犹存。

(节选自罗大经《鹤林玉露》)

(注释)①治生之道：谋生的正确方法。②尚：高出。③邵子：邵雍，北宋哲学家、

易学家。④常德：指固有的特点、本性。常，固定。⑤因物则迁：受外界影响而改变。

迁，变化。⑥念：思考。⑦昧爽：拂晓，破晓。⑧洎(jl)：到。⑨双趺(布)：两

足。

5.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)言虽近而旨则远矣旨：(2)人不学，不知

道道：

(3)虽不琢以为器虽：(4)至今犹

存犹：

6.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)不学则舍君子而为小人。

(2)每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。

7.从甲文中，你获得了怎样的启示？

8.请简要概括丙文中叙写的故事，并说说你对文中的主人公所持的态度。

(2021•河北唐山市路南区九年级二模)阅读下面的文字，完成各题。

太尉执事①：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，

气可以养而致。孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地

之间，称②其气之小大。太史公®行天下，周览④四海名山大川，与燕、赵@间豪俊交游，

故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎

其貌，动乎其言而见⑥乎其文，而不自知也。

辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党⑦之人：所见不过数百里之

间，无高山大野可登览以自广：百氏⑧之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以

激发其⑨志气。恐遂汩没魅，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。

(节选自宋♦苏辙《上枢密韩太尉书》)

注释：①太尉执事：太尉侍从；太尉，秦、汉时官名，掌兵权。韩太尉，指韩琦，字

稚圭，嘉佑元年任枢密使。本文是苏轼写给太尉韩琦的一封信。②称(chen)：相

称，符合。③太史公：指汉代的司马迁，曾任太史令。④周览：饱览。⑤燕、赵：战

国时的两个国家。这里泛指北方。⑥见：表现。⑦乡党：乡里。⑧白氏：指诸子百家。

⑨其：我。⑩汩没：沉没、埋没。

9.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)辙生好为文____________________

(2)气可以养而致_____________________

(3)澈生十有九年矣

(4)求天下奇闻壮观

10.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？

(2)无高山大野可登览以自广

11.选文中，作者所表明的主要观点是什么？

12.作者认为自己之前的学习存在哪些问题？

(2021•河北迁安市九年级二模)阅读下面文言文，完成下面小题。

(甲)

鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公

善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠蹶②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护

之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者日：“园成必添仆妇，下房®不足，

甚可虑也。”公犹④夷不能决，事又寝®。

（乙）

项籍⑥少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁⑦怒之。籍曰：“书，足以记名

姓而已；剑，一人敌，不足学，学万人敌！”于是项梁乃教藉兵法，籍大喜；略知其

意，又不肯竟学，

……后刘、项相争，刘邦智取，项藉以力斗，然终为刘所败。

（选自司马迁《项羽本纪》，有改动）

（丙）

锲⑨而舍我之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑪。

（节选自荀子《劝学》）

①治：修建。②颠跛（zhi）：被东西绊倒。③下房：仆人住的屋子。④犹夷：迟疑

不决的样子。⑤寝：停止。⑥项籍：项羽，名籍，字羽。⑦项梁：项羽叔父。⑧竟学：

学完，学到底。⑨锲：用刀雕刻。⑩舍：废止、停止。⑪镂：原指在金属上雕刻，泛

指雕刻。

13.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）无地置土置：___________

（2）或曰：“土可垒山。”-或•,___________

（3）不足学足:__________

（4）于是项梁乃教籍兵法乃：___________

14.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）公善之，欲行.

（2）略知其意，又不肯竟学。

15.（甲）文中的鲁公有怎样的性格特点？

16.阅读（乙）文和（丙）文，你悟出了什么道理？

（2021.河北滦州市九年级二模）阅读下面的文字，回答其后的问题。

（甲）季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有

言其勇，使酒难近。至，留邸①一月，见罢②。季布因进口：“臣无功窃宠，待罪河东，

陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至.无所受事罢去，此人必有以毁臣者。

夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之，有以窥陛下也。”

上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡③，故特召君耳。”布辞之官。

（乙）周敦颐，字茂叔，道州营道人。元名敦实，避英宗旧讳改焉。为分宁主簿，

有狱久不决。敦颐至，一讯立辨，邑人惊日：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安

军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐

独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不

为也，”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著，徙知南昌，南昌人皆曰：“是能

辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，

而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手，吏不敢决，虽下之，民不肯从。

（注释）①邸：客舍。②见罢：（只召见）而未加新的任命。③股肱郡：像大腿和胳

膊一样重要的郡。④是：这。④⑤属：我们。⑥诉：诉讼。说理。

17.解释下列句中加点词。

①今臣至至：②恐天下有识闻之闻：

③有狱久不决狱：④虽下之，民不肯从虽：

18.把下面的句子翻译成现代汉语。

①陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。

②是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。

19.选文（甲）季布的话使“上默然惭”的原因是什么？说说你的理解。

20.请结合选文（乙）的内容回答，周敦颐是一个怎样的人？

（2021.河北邯郸.九年级二模）阅读下面文字，完成下面小题。

墨池记

临川®之城东，有地隐然而高②，以临于溪，日新城。新城之上，有池洼然而方以

长，日王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水令

黑，此为其故迹，岂信然@邪？

方羲之之不可强以仕④，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉

肆恣⑤，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天

成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德⑥者

邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章®也，书“晋王右军墨池”之六字

于楹间⑨以揭之，又告于巩目：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以

废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如

此，况仁人庄士璇之遗风余思⑪，被于来世⑫者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

（注释）①临川：宋朝的抚州临川郡（今江西省临川市）。②隐然而高：微微地高起。

隐然，不显露的样子。③信然：果真如此。④强以仕：勉强要（他）作官。⑤徜徉肆

恣：尽情游览。徜徉，徘徊，漫游。肆恣，任意，尽情。⑥深造道德：在道德修养上

深造，指在道德修养上有很高的成就。⑦教授：官名。宋朝在路学、府学、州学都置

教授，主管学政和教育所属生员。⑧章：同“彰”，显著。⑨楹间：指两柱子之间的

上方一般挂匾额的地方。楹，房屋前面的柱子。⑩仁人庄士：指品德高尚、行为端庄

的人。⑪遗风余思：遗留下来令人思慕的美好风范。余思，指后人的怀念。余，也是

“遗”的意思。⑫被于来世：对于后世的影响。被，影响。

21.解释下面加着重号的词。

（1）池水尽黑（2）岂信然邪

（3）愿有由（4）推王君之心

22.下列句子中加着重号的词语意思相同的一项是（）

A.而尝极东方此乐何极

B.以临于溪临溪而渔

C.岂爱人之善伯牙善鼓琴

D.盖亦以精力自致者不以物喜

23.翻译下面句子。

（1）然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？

（2）其亦欲推其事，以勉其学者邪？

24.上文第三段中作者推测王盛的用心，提出了自己的观点，这启示我们应该怎么做？

（2021•河北邯郸武安市•九年级二模）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

当©为孙策将，数讨山越②。蒙®年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能

禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱④误有功，富贵可致。且

不探虎穴，安得虎子？”

（乙）

准⑤数短旦⑥,旦专称准。帝⑦谓旦目：“卿虽称其美，彼专谈卿恶。”旦目：“理

固当然。臣在相位久，政事缺失必多。准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准

也。”帝以是愈贤旦。

（丙）

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊

取之耳。”侃大怒诘口：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，

家给人足。

注释：①当：即邓当，是吕蒙的姊夫。②山越：三国时期出现的山贼式武装群体。③

蒙：吕蒙，三国时吴国将领。④脱：倘若，假使。⑤准：指宋代寇准。⑥旦：指王旦，

北宋名相。⑦帝：皇帝，即宋真宗赵恒。

25.解释下列加着重号的词语。

（1）数讨山越数：______________________

（2）归以告蒙母归：

（3）见人持一把未熟稻持：

（4）执而鞭之鞭：______________________

26.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）准对陛下无所隐，益见其忠直，此臣所以重准也。

（2）是以百姓勤于农作，家给人足。

27.（乙）文中王旦和寇准身上的哪些优秀品质值得我们学习？

28.说说你从（丙）文中获得了哪些启示。

（2021•河北邢台•九年级二模）阅读下面文言文，回答下列小题。

［甲］

曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》,及辞赋数十万言，善属文。太祖②尝视其文，

谓植日：“汝请人邪？”植跪目：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”

时邺③铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。

［乙］

承宫④鲁，琅邪⑤姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，

授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，

求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪⑥执苦⑦，数十年间，遂通

其经。

(注释)①《诗》《论》：指《诗经》和《论语》。②太祖；指曹操。③邺：古地名，

在今河南境内。④承宫：东汉人、⑤琅邪：古郡名，在今山东境内、⑥樵薪：砍柴、

⑦执苦：干苦活。

29.解释下列句子中加着重号的词语、

(1)善属文善:___

(2)太祖甚异之异:

(3)见而欲笞之笞:

(4)遂通其经遂：.

30.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)植援笔立就，可观。

(2)猪主怪其不还、求索。

31.甲文中哪些地方侧面衬托了曹植写文章水平很高？

32.请结合甲乙两文内容谈谈如何才能学有所成。

(2021•河北保定•)阅读下面的文言文，回答下列小题。

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以将牛®依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，

妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济目：“尔自有令，何至此也？”

其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云

捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故,恐被连及，指其所诉牛日：

“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”

妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，

当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，

允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓日：“我武阳境内，路不拾

遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

政绩优异，远近称之。

（选自《旧唐书•列传第一百三十五》有改动）

（注释）：①惇（ZI）牛：母牛。②庵：小草屋.

33.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）其人诣武阳质于允济诣:

（2）具言所以具:

（3）妻家不知其故故:

（4）悉召葱地十里之男女毕集毕:

34.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）召村中牛悉集，各问所从来处。

（2）我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

35.文中写“元武县司闻之，皆大惭”有什么作用？

36.选文中那些事情表现了张允济政绩优异。（请分条概括）

（2021•河北承德九年级二模）①建炎庚戌®胡骑②犯江西③，郡县村落之民望而

畏口，多束手毙。间有奋不顾身者，则往往得志口，虽妇女亦勇为之。

②其过丰城剑池④也，铁骑行正道，通宵不绝，盖使我众闻其声，而不测多寡耳。

一骑挟两女子独穿林间，女指谓避者⑤言可击，于是众举挺桩⑥之而坠，旋碎其脑。马

嘶鸣不已，似寻其主，众逐而委之井，遂脱。

③又，胡掠一妇使汲井⑦，妇素富家子，辞不能。胡血皈®怒骂，夺瓶器低头取水，

妇推其背，失足于井中。

④余干⑨民艾公子全家遭劫虏，两胡燃火，将焚其居。艾默念若荡⑩为丘墟，万一

获脱，将无所归。乃呼其子，齐奋⑪梃纵击⑫垂困，取胡腰刀截其首，一家遂全。

（选自《夷坚志》，有删改）

①建炎庚戌：宋高宗四年。②胡骑：指金军的骑兵。③江西：江南西路的简称，辖境

包括今江西省大部分及福建省、湖北省各一部分。④丰城剑池：地名。⑤避者：避难

的人。⑥举梃桩（chOng）：举起棍棒撞击。⑦汲井：从井中汲水。⑧啜（nao）啜：

大声叫骂。⑨余干：地名。⑩荡：毁坏。⑪奋：挥动，舞动。包双击：猛烈攻击。

37.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)虽妇女亦勇为之虽：___________

(2)众逐而委之井委:___________

(3)妇素富家子素：___________

(4)艾默念若荡为丘墟念:________

38.请将“焉”“之”两个文言虚词分别填写到下列语句的方框内。

A.郡县村落之民望而畏口

B.则往往得志口

39.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）于是众举梃桩之而坠，旋碎其脑。

（2）妇推其背，失足于井中。

40.请简要概括选文第④段的主要内容。

41.结合全文内容，谈谈你从中获得的启示。

（2021.河北廊坊九年级二模）阅读下面的文言文，回答各题。

潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道瑾①者相望。

自度无所得食，口：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦

夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母日：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活

家，母勿忧。”

既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。

问之，则日：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得

挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。

渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执

盏跪目：“吾女幸完骨肉，归见乡里，兔罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知

在亡庐舍必墟莽。虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤

也。君必无归。”生则毅然谢日：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不

敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽

死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。

(选自朱国桢《涌幢小品》，有删改)

［注①殖(jin)：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④

罹(ID：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄：年老

体衰。

42.解释下列句子中加点的词。

(1)自度无所得食度

(2)生许之许_______________________

(3)皆涕泣涕泣_____________________

(4)吾家尚薄有园田吾

43.用“/”线给下面句子断句(两处)。

且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽。

44.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。

(2)于是日操瓢道乞。

45.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。

参考答案

1.曾经竟，竟然在前面坚定

2.A

3.(1)公沙穆觉得很奇怪，(便)问他什么缘故。

(2)就把自己女儿的嫁妆送给吴女，自己女儿一年后才出嫁。

4.诚信，正直，重友谊。

【分析】

1.

本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：公沙穆曾经养猪。尝：曾经；

（2）句意为：竟然取出所卖价格的一半。乃：竟然；

（3）句意为：只坐在前面。前：在前面；

（4）句意为：包惊几坚定自己的友谊。笃：坚定；

2.

“使人卖之于市”中的“之”是代词，代指病猪

A.“策之