2020-2021学年人教版九年级全一册物理教案：第十六章 第3节 电阻教学设计

第十六章第3节电阻教学设计

（一）知识与技能

1.认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。

2.能画出电阻在电路图中的符号，知道电阻的单位及其单位换算。

教3.能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体长度、材料、横截面

学积及温度有关。

目（二）过程与方法

标

在实验中体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关，积极动手实验。

（三）情感、态度与价值观

通过连接电路，树立学生安全操作的意识。

重电阻概念的建立。

点

难通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。

点

教

学两节干电池、一个开关、一盏小灯泡、电流表、电阻丝、导线若干、PPTo

资

源

教学过程

教

学

环教师活动学生活动设计意图

日

通过视频资源引入新课。很激发

多材料都是导电的，生活中为什兴趣倡导

学生欣赏。

L么选用金属铜来做导线？动手动脑

入做实验

新一、电阻：学生观察，演示实验。演示

课实验引入

把长短、粗细相同的铜丝和学生思考。新课。

镶格合金丝分别接入电路，闭合

由生

开关，观察电路中小灯泡的亮度。回答问题。活走向物

你观察到了什么现象？小灯泡亮度不同。学上已有

为什么两种不同的电阻丝会接入电路中的电阻丝的生活经

使电流大小不同？不同所导致。

对导线材

在相同的电压下，通过铜丝电流表示数不同，表明料的思

的电流比较大，表明铜丝对电流电流的大小不同。考。从而

的阻碍作用比较小；引出对电

阻的认

通过镶络合金丝的电流比较

V/\O

小，表明银格合金丝对电流的阻

碍作用比较大。多媒体幻灯片打出学教材

习内容。内容简单

1、电阻

易学，设

学生自主学习，阅读教

(1)电阻的定义；计自学内

e找到答案。在班级里展容。培养

(2)电阻的符号；Zj\o学生自主

学习的能

(3)电阻的单位、符号及其

力和意

换算关系；

识。

介绍常见的电阻：一米长、

截面积1mm"的家用铜导线电阻约

为千分之几欧；小灯泡灯丝电阻

为几欧到十几欧；电炉丝的电阻

约为几欧。

引导

学生发现

二、影响电阻大小的因素问题，提

出猜想假

1、实验：探究影响导体电阻学生列举影响电阻大

设。

大小的因素小的因素。

学生

(1)电阻的大小是否与导体的材料、长度、横

自行设计

截面积、温度。

导线的长度有关；实验方

案，培养

选用粗细相同、长度不同的学生解决

两根镶铭合金丝，分别将它们接设计实验：问题的能

入电路中，观察电流表的示数。力。

结合书中P64实验内容，设

比较流过长短不同的镇格合金丝

计实验方案。

电流的大小。小组

小组展示实验方案。合作，完

(2)电阻的大小是成实验内

否跟小组合作，完成实验。容，提高

动手能

导线的粗细有关；分析数据，归纳实验结力。

论。

选用长度相同、横截面积不

同的两根锲格合金丝，分别将它（1）导体电阻与长度

们接入电路中，观察电流表的示有关；

数。比较流过粗细不同的镇格合

金丝电流的大小。材料、横截面

积相同，导体的长度越长，归纳

电阻越大；分析，总

结得出实

（2）导体电阻与横截

验结论。

面积有关；

（3）其他因素。影响导体电

阻大小的因素还可能有哪些？它材料、长度相同，

们是怎样影响导体电阻的？设计导体的横截面积越大，电阻

实验，继续进行探究。越小。

将灯丝接入电路中，用酒精

灯加热，改变电阻的温度，观察

电流表的示数变化情况。

影响导体的电阻的因素：

加深

导体的电阻是导体本身对电阻概

的一种性质，它的大小与导体的念的理

材料、长度、横截面积、温度有解。

关。

阅读P65小资料，了解各种

物质的导电能力与绝缘能力。

归纳影响电阻大小的因素。

了解常见的物质导电

与绝缘能力。

PPT思考本节课学习内容和