2023年学校教务教学工作总结

2023年学校教务教学工作总结学校教务教学工作总结1

本学期，教务处在校工作安排指导下，全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本，以课堂教学为重点，遵循教化规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出沟通、合作探究的理念,坚持“教研活动与常规教学相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。坚固树立以学生为本的思想，努力改进老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生创新精神和实践实力为重点，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教化实效，确保我校教化教学质量上新台阶。详细做法如下：

一、抓安排——追求工作条理性

一抓教务处工作安排。教务处依据学校20xx年下学期工作要求，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，9月15日召开教研组长会议。统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开展。

二、抓常规——确保正常教学秩序

管理出效益，教务处全面落实课改精神，要求老师严格按课改“五步十环节”上课，按教学进度、备课内容上课，老师提前进课堂候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，渐渐形成以集体备课、上课、

作业批改、阶段检测、期中期末检测、教学状况分析为要素的教学管理内容，大力提升教学质量，本学期，教务处加大对上述环节的`检查力度，探究符合校情的基本做法，并在实践中逐步完善这些做法。狠抓课堂教学各环节，由教务处、年级组、教研组多级考核，从备课组入手，真正实现教学提前备课、教学内容统一、练习统一，教研组、备课组各项工作有安排、有方案、有记载、有总结。在注意过程管理，注意细微环节管理，更加注意过程、实效考核记录。

(1)、仔细备课，撰写好教案和学案。备课组提前制定好本学期集体备课任务安排安排，集体备课定时间、定内容，集体探讨后的教案必需由教研组长审核后方可上交教务处检查之后实施上课。教案中必需写好特性化备课与教后反思。

(2)、上课必需体现“高效课堂”模式，督促老师运用“五步十环节”课堂模式。

(3)、作业布置及批改，要有针对性、讲究实效。严格限制作业量,作业批改要形式敏捷，仔细记好批改记录。

（4）辅导。加强培优补差力度，确保优秀率，提高合格率。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。

（5）成果考核与质量分析。教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本年级老师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查缘由，定目标，促质量提高。

三、加强对课堂教学的过程管理

(1)、老师必需提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。

(2)、开展广泛的听课与评课活动,要求老师主动听课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课状况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。

(3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、年级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。

（4）、教务处对各年级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各年级组负责、教研组协作，不定期、常常性地课堂教学行为进行检查，着重检查老师课堂常规、学生课堂常规，并将检查纳入班级考核或老师考核。

(5)、每月各教研组长要进行教学检查，刚好发觉问题，刚好改正缺点。

四、加强名师引领

（1）由校长亲自主讲对全体老师进行高效课堂培训。

针对“师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、“五步十环节”的结构支配、课堂规则的“三讲”“三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。

（2）胜利举办了“中层领导汇报课”“教研组长示范课”“和谐互助”高效课堂赛课、骨干老师汇报课系列活动，收到良好效果。高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、汪海波、程元之、崔领、李

武权、王晓珍、张巧娟做评委；史明丽、韩晶为记分员，公开公允公正的对赛课老师进行评分。最终评比出特等奖：汪海波、徐晶全；一等奖：杜玉娇、吴雪芬；二等奖：刘鹏、刘蕾、左秀权、张玉玲。

（3）老师师徒结对

为了提高老师的教研实力和相互学习，我校在12月18日实行了“老师师徒结对”活动。同学科的老师进行签字拜师仪式。

四、加强考试管理

考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考纪教化；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发觉舞弊行为，刚好严厉处理。考后刚好进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。

五、抓毕业班教学工作，加强对毕业班工作的领导和对初三统考的探讨。

1、制定好初三复习安排，任课老师按学部安排写好详细复习方案，仔细组织调控各个复习阶段按安排进行。

2、召开初三老师工作会议，共同商讨毕业班教学相关工作。

3、仔细组织好初三各项考试，做好质量分析与阶段性总结工作。

4、做好资料打算及信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、确保今年统考目标的实现。

六、重视文体活动

1、体、音、美特长培训加强管理，进一步规范。胜利举办运动会、书画展、手抄报评比竞赛等等，以展示特长培训成果。

2、立足上好两课两操活动。严格按要求上好体育课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，把上好体育课与培育学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来，提高体育课教学质量，确保体育课的达标率。

3、主动宣扬，发动组织师生参与健身活动。

七、加强教学服务

教务处工作人员刚好了解老师、学生的须要，反馈信息，针对性的做好服务工作。

存在问题及不足：

1、我校老师的教学水平很不匀称，有些老师课堂教学水平不高，缺乏教研意识，不能主动参与教研组活动，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素养的培育，这是制约学校发展的重要因素之一。

2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不刚好不仔细。

3、教务处规章制度有待于进一步完善，责权界限模糊，不能明确到人。

4、生源素养、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。

学校教务教学工作总结2

在县委、县人民政府的领导下，在县教化和科学技术局的指导、关切、支持下，我校领导班子靠着对学校的酷爱和对工作的热忱，坚持“真诚为校”的不变信念，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教化方针，在艰辛和执著中尽职尽责地工作。主动工作，改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本年度的各项工作。现对我校本学年工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效

开学初，结合学校实情深化开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作看法，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调协作，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广阔教职工的纪律意识明显增加，敬业精神显著提高；四是班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信任、有坚毅的战斗力、凝合力。

二、老师队伍建设，按部就班

（一）仔细学习，加强师德建设

学校重视加强老师队伍的思想政治工作，不断提高老师的思想政治素养和师德修养。把老师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期进行政治学习。依托教职工会议和教研组等宣扬阵地广泛开展宣扬，不断强化老师思想素养教化，树立良好的老师形象活动，进一步加强我校干部、老师的作风建设。

（二）加强骨干老师培训，提高老师素养

学校发展须要出名师。我校始终重视以培育中青年专业学科带头人和骨干老师为重点的老师队伍建设，学校实行“请进来，走出去”的方法，组织老师加强学习。利用劳动部门、职业院校和国家骨干老师培训等渠道，结合我校教学工作的实际，针对职业教化发展的`形势要求，着眼于提高老师综合素养和专业水平，20xx年5月至8月，选派张诚乌鲁木齐参与国培——电工电器专业的学习，苏友来参与深圳旅游服务管理专业的学习，李小虎参与浙江工业高校修理电工专业培训项目，通过培训，3名老师既开拓了视野，又更新了观念。

（三）加强师资队伍建设

组织了全校老师进行教学阅历沟通会、教学技能大赛，通过沟通、竞赛督促大家的学习，对教学过程的规范起到促进作用；开展了“师带徒”活动，专业课由河北援疆老师董慧珍带特岗老师吴鸿霞，基础课由体育老师欧优图带特岗老师叶波，使一线老师尤其是年青老师能够有更多机会领会到师傅的教学思想和教学艺术风采，尤其使河北援疆老师资源得以共享；开展“老师到企业实践活动”，支配李翠玲老师到企业顶岗熬炼；加强老师学年度的考核，通过学生测评、老师民主测评、基础课和专业课考核组测评、教务评价等几个环节完成考核，考核结果作为评比优秀老师的依据。同时加强了兼职专业老师聘用工作，来自企业二线、退休人员来校参与应聘，聘用兼职老师9名。

三、以职业技能教学为中心，坚持技能强化，特色强校为目标

1、仔细开展教化教学工作

一是教学常规管理更加规范。学校进一步健全教学质量保障体系，严格落实教学检查制度、听课制度等日常教学管理制度，合理编排教学安排、大纲、课程，严格教风、学风、考风，日常教学管理进一步规范化、制度化、科学化。二是大力推动教学精品工程建设。深化“导师制”培育、案例教学、分层教学等教学改革，加强校企合作，设立了“钢铁班”、“旅游班”、“会计班”等开展订单人才培育模式。三是专业、师资、教材建设成果丰硕。新增钢铁装备运行与维护、电子电器应用与修理、旅游服务与管理、民族音乐与表演等4个专业。组织开展了基础课、专业课教学观摩课、新老师汇报课，激励老师进修深造。四是人才培育质量不断提高。围绕促进实践技能教学。

2、主动开展招生宣扬工作

面对生源紧缺、竞争更加激烈的形势，学校将招生工作列为重中之首，党政领导班子成员高度重视，主要领导亲自抓，完善政策，明确责任，加大投入。全校上下主动应对，细心组织。

学校教务教学工作总结3

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：

一、加强学习，树立新的理念。

1、通过组织老师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式试验方案，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式探讨。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上网查找资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。

2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。

3、仔细开展课外爱好小组活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力，使学生成为“合格＋特长”的新型人才。针对上学年有些爱好小组活动流于形式的做法，将爱好小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外爱好活动小组支配表，教务处有专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。

4、组织好各类学科竞赛。依据国家、省、市教化部门学科竞赛工作支配，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活跃学生课外活动。

5、为学生建立了《学生成长档案袋》，探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥《学生成长档案袋》在新型评价中的作用，为《学生素养报告手册》的评价与填写供应依据。

6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网络及幻灯机投影仪的运用，并指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。

7、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。

三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。

针对学校中青年老师所占比例较大的特点，学校制定了《培育青年老师培训方案》，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的`特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班老师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习，本学期组织了九年级部分老师先后到试验中学和时庄中学学习取经。

六、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。

2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

4、教学常规检查中的人情化现象仍旧存在。

5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

6、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。

7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。

2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。

4、对中考的探讨应更深化更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。

5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。

过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。

学校教务教学工作总结4

本学年我们本着“培育学生良好的行为礼仪、肯定的文化素养、规范的专业技能”这一办学目标，坚持“修身正品，尚技力行”这一校训，遵循“关注每一个学生每一个进步”的教学理念，以教学质量为核心，提高了办学水平，在全体教职工的团结协作、辛苦工作下，在教化教学管理、校内文化生活、学校办学条件以及教化教学质量等方面都取得了可喜的成果，完成了初期提出的工作目标。现将我校20xx年的一些办学状况总结如下：

一、求真务实，加强老师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体老师。因此，我校专业发展定位是：建设一支政治方向坚决，业务素养精良，年龄结构合理，乐于奉献，勇于开拓进取的观念新、实力强、科研型、学者型、复合型的老师队伍。为此，本学年做了如下工作：

1。利用暑假期间对全校老师进行教学改革培训、班主任带班技巧培训及如何做好学生入学教化培训。

20xx年秋季开学初，学校已深化对有关的各项工作进行了严密的布置和检查、刚好发觉，并解决开学工作中存在的问题，从而使学校开学各项工作规范进行，取得了良好的效果。

7月23日—8月3日，学校开展了为期12天的暑期老师培训，组织老师业务学习，制定安排，编写教案，转变了传统的课堂授课模式，新课改让老师原有的角色发生改变，老师们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，为使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。8月19日召开了行政领导会议，会上传达了全市秋季开学工作会议精神，筹划开学工作，探讨支配老师的岗位，对本学期重大活动做了布置，明确了本学期的工作要求。

8月20日，教务科制订出本学期的《教学安排》，并向各教学部部长做了解读，按教务科的指导精神，老师拟订本学科的教学安排，不许过简，安排要与教学进度一样，具有好用性、可操作性。教学部长也制定出切实可行的工作安排。8月21日学校召开了全体老师大会，总结上学期和暑假工作，全面部署了本学期学校工作，接着又召开了班主任工作会议，支配了开学期间班主任工作。9月10日起先，全校按《入学教化》以及结合新课表正式上课，全校各项工作走上正规。学校还充分利用班主任会议对班主任管理班级进行卓有成效的培训。9月28日，教务科对老师教案进行了全面检查，执行良好。在教学安排实施过程中，基本上按预定安排完成理论课教学，课时数得到保证，对实训课教学加强了监控，做到课前有安排、上课有督促、课后有评价，最终有总结，确保了实训教学取得好的成效。老师均能依据实践教学大纲要求，支配课程实训内容。

在开学有关工作中，一大批老师表现主动主动：全体班主任全天候驻守学校，不离岗位，做好了学生的组织和管理工作，工作特别辛苦。从开学以来老师工作表现来看，学校老师工作充溢热忱，使我校开学的教学上路快、进展顺当。

2。组织老师主动参与校外各种老师教学竞赛

为提高青年老师的教学技能，更好地服务于学校的发展、改革和创新。学校主动组织老师参与校外各种老师教学竞赛。

其中许兰兰老师在20xx年海南省首届中职计算机课堂教学评比竞赛中荣获二等奖；继许兰兰老师的优异表现，今年参与20xx年海口市家政服务技能大赛的吴珠、吴彩凤、林吉三位老师也不负众望，取得了家政服务技能大赛团体亚军以及优秀个人称号的骄人成果。至此，黄海花主任亦在20xx年海口市第六届中等职业教化优秀教化教学论文评比中荣获一等奖的喜人成果。

这些优异成果的取得，极大地鼓舞了我校的教职员工，促进老师们在教学工作上再接再厉，勇攀高峰。

3。组织老师参与省市等各级老师培训班

通过组织老师参与省市各级老师培训班，使老师们开阔了视野，学习了先进的教化教学新理念，新思想，从思想上受到了极大的鼓舞，这必将为学校今后的教化教学工作起到很好的推动作用。

其中，吴丹丹老师参与了海南省教化厅开展的20xx年中等职业学校骨干老师省级培训工作；黄海花、韦清兰两位老师参与了20xx年9月的海南省中等职业学校教学管理中层干部培训班；田光成、王征祥老师参与了20xx年10月海南省中职学校德育课老师和班主任培训班；20xx年11月3日黄海花、郑庆超、韦清兰、李文、徐明五位老师参与了海南省三亚技工学校新加坡教授培训课程班；20xx年11月8日孙定蒋、肖雪、田光成、黄妹老师参与了省扶贫办举办的“雨露安排”学历班管理工作培训班；20xx年11月26日李文、李能男、王纯迅、柯红松四位老师参与了海南省技师学院开展教学示范观摩课活动；20xx年12月16—18日，吴家月老师参与了海南省教化厅举办中等职业学校法制课骨干老师培训班。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训的老师，信任他们在今后的日子里，必将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把实践和教学相结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。唯有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。

4。组织校内“课改优质课评比活动”

以赛带训，以比择优。通过“课改”优质课评比进行全校的教学教法沟通，

加强老师间的相互沟通、探讨，促进整体教学水平的提升，不断拓展适合本校实际的课堂教学新思路，进而促进老师教学管理和整体素养的稳步提高，努力打造一支有实力，有发展的骨干老师队伍。我校自20xx年11月18日起，历时三周，举办了“课改”优质课评比沟通比武大赛，以此来拓展适合我校实际状况教学改革的新思路。

学校对此次课改优质课评比活动高度重视，赛前在全校青年老师中作了动员。参赛老师对于此次评比活动都非常重视，从选择题材，组织教学内容，到课件制作、教学方法的运用和说课等环节，都经过了仔细打算。

全部的参赛老师授课精神状态饱满，教学内容充溢，信息量大；表达阐述科学、精确，重点难点突出，注意理论联系实际，能体现学科前沿学问；注意启发式、探究式教学的运用，课件设计科学合理，注意把板书教学与多媒体课件有机结合，达到了预期的教学效果。经过激烈角逐，财贸部王恒玉老师脱颖而出，获得了本次课改优质课评比活动的一等奖。

二、上下一心，营造良好的德育教化氛围，将德育工作落到实处，强化学校凝合力，促进良好校风的形成。

开展丰富多彩的活动，德育工作成效显著

为了将德育工作落到实处，避开空洞和说教。我们通过开展活动，使同学们在活动中耳闻目睹，潜移默化，受到教化，提升个人素养。一学期来，我们组织了“学府讲坛”、新生入学军训、国旗下讲话、班级主题会议、激烈的拔河竞赛；组织了好玩的户外素养拓展活动；青年志愿者协会成立仪式暨文艺晚会；组织了第五届篮球运动会等等。学校还主动开展了为期三周的校内技能大赛，目的.均是为了引导同学们形成“修生正品、尚技力行”的技能型综合性人才。

建立了学生参加管理的机制，培育学生自我管理自我教化的实力

在管理工作中，我们本着以学生的终身发展为本的理念，建设和完善学生的自主管理机制，主动培育学生的“参加“与”创建“意识，引导学生个体的自律觉悟和自我超越追求。通过学生会的值周以及各项检查工作等，同学们基本实现了从他律到自律的升华。基本形成“成才先成人”的理念和“管人先管己”的共识。不仅提高了思想觉悟，也增长了才能。

此外，为加强班级建设，本学期，学校还特地为每个班级配备了一名辅导员，特地帮助班主任管理班级。每晚还实行特地的教官集中巡查制度以及班主任跟踪值班制度等等。

三、规范后勤管理，改善办学条件，仔细服务于教学工作中心。

校内内学生寄宿点整治状况

今年暑假学校重新粉刷了全部学生寝室、修理了寝室门窗、对寝室楼的楼梯扶手进行了翻新改造、修缮了寝室楼消防栓、改造了学校的校内环境等美化寝室和校内的工作。开学初学校校务会议再次提出“美丽寝室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由学生科牵头的工作小组，切实推动美丽寝室工程工作的开展。对学生的养成教化实行一系列的措施，月月抓，每天抓，时时抓。上下形成合力，常抓不懈。依据学校实际，我们制订了《中职生日常行为规范》、《寝室管理制度》。学校还要求各班主动探究、勇于创新，依据本班特点创建本班的班级、寝室文化，以美化寝室、促进班级文化的建设。

此外，我校还对校内、寝室、教学设施等定期排查落实；杜绝了校内内出现违章运用电器、私拉乱接电源线路的现象。

消防平安管理

学校消防平安工作干脆关系到全体师生的健康成长，是学校工作的重要部分，依据市教化局文件的精神，学校切实加强了消防平安工作的领导和部署。

学校教务教学工作总结5

一、加强学校师资队伍建设，促进老师全面发展

1.加强老师的师德修养，学习中学老师职业道德规范。通过多种形式深化开展以“爱岗敬业、酷爱学生、优质高效”为主题的活动，宣扬教化法规，严禁羞辱学生人格、体罚或变相体罚学生，努力提高老师爱岗敬业，甘于奉献的自觉性。

本学期进行了多次评教调查，来了解驾驭老师的教学行为，杜绝教化教学中的不规范行为。对教学中存在的问题刚好沟通，更正。规范老师的教化教学行为。

2.以教化局的“创建特色学校，创建高效课堂”为契机，协作县教化局的“老师技能大比武”活动，进一步开展读书、青年老师基本功竞赛（做中考试卷）、校内教学探讨课、教化教学论文及案例的撰写活动，以赛带练，促进全体老师教化理论和教学技能的提高。有10人次获一等奖，有30多人次获二等奖。

3.抓好师徒结对工作。本学期加强师徒结对工作的过程管理，组织召开师徒座谈会、师傅示范课、徒弟汇报课等活动，评比学校优秀师徒，充分利用学校现有的老师资源来培育学校的年轻老师，促进其快速成长。

4.主动组织、合理支配老师到兄弟学校或先进地区观摩学习，本学期先后到开明中学，南京树人外国语等学校听课，沟通。并邀请盱中、教研室等专家来校开设讲座，指导，拓展老师视野，丰富老师体验，提升老师水平。

5.在老师中开展理论学习，每周用公开课，研讨课等形式促专业成长，互听互评，写教学反思常态化。协同督导室对部分班级的教与学的状况进行调研，商讨对策。

二、关注课堂教学改革

提高课堂教学效率是永恒的话题。进一步深化“创设情境、启迪思维、自主学习、合作探究、精讲精练、刚好反馈”教学模式的深化。

本学期重点对作业状况问题进行了探讨，针对不同的学科提出不同的要求，尽可能地编制出高质量的作业，检查方式有年级组检查，由教务处抽查。

规范考试及试卷分析。本学期组织四次测试，部分学科请外校老师命题，刚好了解外校的动态，调整课堂教学策略。期中考试后就起先谋划期末试卷的制订，探讨考试大纲，列出细目，细致比照比较，力争符合中考要求。

对中考说明进行比较比照，与学科组研讨中考命题走向，指导学生的学习、考试的'方法。提高学生的综合素养。

三、健全完善学校教学质量的评估考核体系。

规范教学行为，进一步明确并落实教学常规各环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，以学生发展为本，主动、主动地推行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查，加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解老师的课堂教学状况，刚好做好总结和反馈工作，切实提高课堂效益。

1.深化听课反馈形式。充分发挥老老师、备课组长等骨干老师的引领示范作用，对老师的课堂教学充分检测、调研，随时驾驭教学动向、找出影响老师发展和课堂教学效率提高的制约因素，加以分析探讨，找出解决问题的方法，公开课可一课一议，一课多上等。

2.制定合理的教学评估考核方案，加大教学工作考核管理力度。结合教化局今年对学校教学考核的思路，进一步完善我校教学质量评估考核体系，在科学评估考核考试成果的同时，深化教学前沿，对老师的教学常规、课堂教学效率，进行检查考评，刚好解决发觉的问题。

3.构建学生学习效果反馈体系，加强督学指导，帮助老师刚好诊断教学过程中存在的问题，不断改进和完善教学模式。实行学生对老师课堂教学行为的监督，由学生干部每天记录，年级组汇总，每周上报，教务处每月汇总。

会同督导室、年级对在诊断练习中滞后的班级学科进行跟踪调查，共同商讨对策，对班级存在的问题召开学生座谈会，老师座谈会，刚好订正不良行为。确保课堂教学质量的不断提高。

四、狠抓教学常规的落实、严格执行教学六仔细。

1.强化集体备课。接着仔细落实好集体备课制度和超前一周备课制度，个案提前两周备好。至少两周一次，进行检查。教务处将定期或不定期检查，并刚好将检查状况刚好反馈。

2.完善听课制度，改进检查方式。老师听课以听本学科的课为主，必需有听后感；组内探讨课，备课组必需有书面评价记录；对学科组内出现滞后的班级学科要进行跟踪听课，集体会诊，研讨解决方案。教务处对听课状况的过程检查，并刚好公布。

3.作业。布置作业要做到“四精五必”。（四精即“精选、精练、精讲、精评”；五必即“有题师必先做、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”，）全体老师要实行措施做到作业定量、定时，杜绝抄袭、不做等不良现象，做到，要么不做，做就要达到效果。

4.规范考试及试卷分析。

（1）仔细组织命题，提高命题质量；每次命题后组织对试卷进行评比，定格次。

（2）年级组严密组织监考、阅卷、录分等工作，确保考试的信度和效度；

（3）加强试卷分析指导，提高试卷分析的质量。严格按周练、月诊断的试卷讲评要求去做。

5.抓好提优补差工作。

在加强提优管理的过程中，对年级优秀学生进行分析，找出其薄弱学科，交给相关老师辅导，刚好与家长沟通，进行重点辅导，每隔肯定时期，进行跟踪分析评价，促进优生平衡发展。各年级对优秀同学进行思维拓展训练。

6.接着组织全体中考学科任课老师仔细钻研课程标准、教材，尤其是近几年中考试卷，考中考试卷，在强化“双基”的同时，努力培育学生的创建性．发散思维和解决问题的实力，课堂上要以学生为主体，教给方法，以适应新课程带来的中考评价方式的改变。

五、重视活动对教学的影响

各位英语老师和班主任重视英语教学，培育培育学生学习爱好，教学工作要落到实处，做到了英语单词日日清、课课清、周周清、月月清，课文尽量做到每课会背诵。利用零碎时间组织学生听读英语。

加强文科的诵读。开展系列讲座，扩大视野，增长学问面。接着开设探讨性学习课，加强学科试验教学，为物理和化学学科的学习奠定基础。初二物理能加强试验教学，激发学习爱好。培育视察实力、动手实力。

开展“高效课堂探讨月”活动，调动老中青老师的主动性、发挥各年龄段老师的特点团结协作，营造人人关切课堂教学、人人探讨课堂教学的氛围。加强反思性教学的探讨与探究，开展主题教学探讨活动。

以县“老师技能大比武”活动为契机，发动全体老师参加课堂教学研讨，以提高课堂效率为核心，研磨每一节课。承办县优课评比活动，市民间艺术进课堂等活动井然有序，受到好评。

在江苏省其次十三届金钥匙科技竞赛中，我校成果斐然。我校荣获“科技教化先进校”称号，柏玉基校长被评为先进科技校长，马文学被评为科技教化先进个人，佟利、陆雪霞、魏树东、陈宗平被评为优秀科技辅导员。全县中学共有8名同学获省特等奖，我校独占4人；13人获省一等奖（全县共20人）；31人获省二等奖（全县共51人），52人获县一等奖，28人获县二等奖。各项获奖人数均列全县各校榜首。50多人获优秀指导奖。

在县教化局实行的“老师技能大比武”中，有15人获优课一、二等奖。王梦贤、郭志玉、

等四位老师获市优课一等奖。仲维新等9位音乐、美术老师获优秀指导奖。

多名学生参与县市作文大赛取得优异的成果，赵皓然同学获省初中生现场作文大赛一等奖。

六、担当县市活动全面提升师生素养

本学期担当了县教研室实行的县老师大比武的优课评比活动，省中学生书法考级考点，市民间艺术进课堂的展示会等活动受到了参与人员的好评与市县领导的确定。

七、加强学籍管理，增加服务意识

本学期多次对学生的学籍进行整理，排查存在的问题，刚好与班主任及家长沟通，宣扬相关政策，严格根据县学籍管理的相关规定做好休学、转学、复学等工作。本学期对存在问题的学生，通过电话发通知的形式与家长联系，通报相关状况，刚好宣扬学籍管理政策。

八、存在问题

1.备课中还存在生搬硬套的现象，未能细致探讨教材，钻研中考说明等。

2.课堂上讲得多，启发的少，做的多，方法指导的少。

3.课堂的规范性不够，不能严格按“六步导学”去做。

4.作业有粗制滥造的现象。选题不精，资料未能很好运用。

5.试卷的讲评，纠错不够到位。作业的讲评不规范。

6.活动开展缺少体系。未能形成系列化，常态化。

学校教务教学工作总结6

本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施，努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：

一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平

一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际状况，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：

1、加强学习，提高相识。

开学初组织全体老师仔细学习《中小学老师职业道德要求》、《教学管理规范》、《教化走向生本》《教化激扬生命》等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，并且始终保持了这种良好的工作状态。

通过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的实力。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并主动上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。

2、校本培训与外出学习相结合。

本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学实力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。

3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青老师的“传、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老老师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队