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文档简介

小班美术活动——送给小兔子的礼物教案送给小兔子的礼物教案

小班美术送给小兔子的礼物教案主要包含了教学目标，教学重点难点，教学预备，教学过程，活动反思等内容，学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣，能大胆运用老师供应的材料进行拓印创作，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是送给小兔子的礼物教案。

教学目标

1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。

2、能大胆运用老师供应的材料进行拓印创作。

3、激发幼儿对拓印活动的爱好。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学重点难点

教学重点

学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣

教学难点

能大胆运用老师供应的材料进行拓印创作。

教学预备

生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）

教学过程

一、开头部分

情景引入小白兔听音乐入场

二、基本部分

初步感受

1、初步熟悉拓印小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他许多礼物，我们看一看这些礼物是什么？

2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）

3、请小伴侣看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？

操作体验

1、情景引入小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追逐，急的都哭了。

这时大象观察了说小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。

小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。

小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。

这时小兔子哭的更难过了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难受，我们请小伴侣给你再拓印一些其他的礼物，小兔子最终快乐的笑了。

2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。

3、幼儿操作拓印，老师巡察指导。

（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）

三、结束部分

介绍作品并送给小兔子。

活动反思

1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点

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