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文档简介

幼儿园中班教案《椭圆形变变变》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《椭圆形变变变》带反思

中班教学方案《椭圆形变变变》反映了适用于中班的数学主题教学活动，使孩子们能够正确地感知中班和圈子中的椭圆，进展视力，推断力并找到生活中的椭圆，依据其特点。

在很多图形中找到椭圆，然后学习识别椭圆。

快来看看幼儿园中的思索《椭圆形变变变》。

活动目标

1.进展视觉力量，推断力，并在生活中查找椭圆形。

2.与圆形相比，正确地看中班的椭圆。

3.依据其特征，在很多图中找到椭圆并学习识别椭圆。

4.初步的文化观看，比较和反应力量。

5.让幼儿学习简洁的数学问题。

活动预备

1.一组正方形，矩形，三角形，圆形和椭圆形的卡片。

2.各种图形卡。

3，圆盘，石头，糖，面包，树叶，苹果，鸡蛋。

4，音乐。

繁重而艰难的活动

知道椭圆形

在生活中查找椭圆形，使用椭圆形创建和操纵。

活动程序

首先，手指嬉戏《手指变变变》导入主题。

1.用手指随着孩子的变化玩嬉戏。

2，魔发根（各种椭圆形的东西）

3.查看已识别的图形（正方形，矩形，三角形，圆形）。

老师今日，我们班上有一个新的图形婴儿。

是谁呀？您想熟悉新伴侣吗？

让我们一起转变它。

好了，椭圆形婴儿出去了，孩子们都很好，我是一个椭圆形婴儿，我很兴奋见到每个人，椭圆形婴儿特别有礼貌，我们必需打招呼吗？

其次，了解椭圆的特征。

1.老师我这里有两个图形。

一个是圆形，另一个是椭圆形。

有什么区分？查找长圆形的扁平圆吗？（圆形是圆形，椭圆形是扁平的，并且比圆形长）

老师我们称这个长而扁平的椭圆为椭圆。

2.让孩子们说我们生活中的椭圆形是什么？

第三，查找椭圆形。

1.展现预备好的道具，这里还有椭圆形，看谁最先发觉谁。

老师顽皮的椭圆形会和我们一起隐藏和查找。

让我们找到像椭圆形的东西吗？

显示菜肴，树叶，苹果，鸡蛋，糖，面包，石头等等。

第四，儿童的困惑和评论。

1.老师在黑板上演示各种图形的简笔画。

2.将预备好的图形放入一幅画中。

3，孩子的手术指导老师。

4.展现儿童作品并鼓舞他们。

教学反思

这项活动是一项数学活动，首先显示不同的图形，使孩子可以识别图形特征，整个课程，思路清楚，完整的设计和活跃的气氛。

感知圆和椭圆之间的差异，以了解椭圆的主要特征。

提高观看和比较力量。

引导孩子说出类似于日常生活中的椭圆形的东西。

孩子们不仅收获圆形和椭圆形，而且更重要的是，他们知道如何区分它们。

孩子可以依据老师的指导进行大胆的想象，并可以命名相应的图形。

它可以找到具有不同图案的不同图形，然后通过自己的动手拼图来把握图形的特征。

不足之处

语言不是很友好，缺乏亲和力，孩子粘贴的时间很长，缺乏鼓舞孩子的语言，并且看到孩子无法在规定的时间内完成工作。

这是特别无奈的。

对个别孩子的指导还不够，语言也不完善。

有许多地方可以改进和学习。

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