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文档简介

小班优秀语言教案《数一数》含反思小班优秀语言教案《数一数》含反思小班优秀语言教案《数一数》含反思活动目标

1.学习儿歌《数一数》，理解儿歌内容。

2.把握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。

3.体验儿歌中诙谐的情感、心情，开心、乐观地参加活动。

4.鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌嬉戏的乐趣。

活动重点

学习儿歌，理解儿歌内容。

活动难点

把握儿歌中方位词名称，读准虎、鹿、猪、兔、鼠的音。

活动预备

1.虎、鹿、猪、兔、鼠图片各一2.自制相应PPT。

活动过程

一、导入，出示小动物师今日我们班里来了许多动物伴侣呢，来一起看看都有谁?(出示动物图片)(强调一下每种动物的精确     发音。

)二、感知理解儿歌内容，学说儿歌。

1.师来了这么多的动物伴侣，它们要和小伴侣一起玩躲猫猫嬉戏呢，顽皮的小老虎先躲起来了，你们情愿去找一找它吗?那就快闭上小眼睛吧。

(老师预备山的背景图)张开你们的小

眼睛来看看小老虎躲在哪儿呢?幼儿回答后，老师随机用儿歌里的话小结，如幼儿说老虎藏在山里，可引导幼儿说山上一只虎，并带领幼儿一起说一说。

2.师还有一些小动物也藏起来了，看看小鹿藏在哪里了?(树里面，告知幼儿是树林)并归纳为林中一只鹿，请幼儿学说。

PPT其次画面也是如此。

PPT第三画面，老师提出要求请小伴侣用一句好听的话来说一说哪里一只X，可以先与旁边的好伴侣一起说说。

最终再个别回答，播放课件，集体学说。

3.引出儿歌最终两句。

师一共有几位伴侣来和我们玩了捉迷藏的嬉戏?我们一起来数数看。

(1、2、3、4、5)它们是谁呀?这一次，请小伴侣用一个字来说说看。

在幼儿回答后集体练习说数一数，1、2、3、4、5，虎，鹿，猪，兔，鼠。

三、完整学习儿歌1.完整观赏儿歌。

师刚才我们看到的美丽的图画里面其实还隐蔽了一首好听的儿歌，我们一起来听听看。

2.师现在我们也来说一说这首儿歌吧。

幼儿学说儿歌一遍。

3.接龙游戏。

老师说山上幼儿接一只虎嬉戏两次，其次次相反。

4.再次完整朗读。

四、嬉戏捉迷藏。

1.师刚才动物伴侣跟我们玩了捉迷藏的嬉戏，他们藏在了不同的地方，你们想不想也来玩一玩，把自己藏起来?2.幼儿自由藏在活动室里的某一个地方。

3.沟通刚才你藏在哪里?(桌子下面)

附

数一数山上一只虎，林中一只鹿路边一头猪，草里一

只兔洞里一只鼠。

数一数，1，2，3，4，5虎、鹿、猪、兔、鼠。

教学反思

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小百科数数(ǔù)，兼

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