2022年怀远县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年怀远县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的次要任务C.智育是教学的唯一任务D.教学是智育的唯一途径【答案】：A2.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。A.集体研究法B.发散思维法C.头脑风暴法D.培养恒心法【答案】：C3.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.直线减慢B.直线增快C.先快后慢D.先慢后快【答案】：C4.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.去人性化B.情绪耗竭C.个人成就感低D.缺乏工作动机【答案】：B5.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革【答案】：C6.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.受教育权C.名誉权D.性的不可侵犯权【答案】：B7.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.教师的文化地位C.家长的认可D.政府的重视【答案】：A8.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机B.内部学习动机和外部学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.主导性学习动机和辅助性学习动机【答案】：C9.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。【答案】：D10.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德信念【答案】：B11.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.裴斯泰洛齐B.洛克C.赫尔巴特D.杜威【答案】：C12.下列不是反射活动的一项是（）。A.学生听到铃声进教室上课B.人的手被火烫便立即移开C.望梅生津D.草履虫的趋利避害反应【答案】：D13.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪80年代B.20世纪20年代以前C.20世纪80年代D.19世纪20年代以前【答案】：B14.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.研究型课程B.显性课程C.活动课程D.选修课程【答案】：B15."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《中庸》B.《诗经》C.《韩非子》D.《荀子》【答案】：A16.教学的根本目的是（）。A.传授知识B.陶冶情操C.培养全面发展的人D.发展智力【答案】：C17.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.5分钟B.2分钟C.20秒D.1分钟【答案】：D18.为报达家长而努力学习属于（）。A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.好奇心【答案】：B19.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.消退B.保持C.分化D.泛化【答案】：D20.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.获取心理数据，区分心理高下B.研究心理现象C.对心理进行测量D.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等【答案】：D21.（）是教育心理学的主要研究对象。A.教师B.教学内容C.学生D.教学过程【答案】：C22.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）。A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.刻板效应【答案】：B23.个别教育是指（）。A.学优生的个别教育B.全体学生的教育C.中等生的个别教育D.后进生的个别教育【答案】：B24.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.人本主义思想B.行为主义思想C.精神分析的思想D.认知心理学的思想【答案】：A25.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性？（）A.阶级性B.娱乐性C.继承性D.社会性【答案】：B26.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.接受B.遵从C.认同D.内化【答案】：C27.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.概念学习B.符号学习C.上位学习D.命题学习【答案】：D28.教育目的选择确立的根本问题是（）。A.社会发展问题B.思想方法问题C.价值取向问题D.个人发展问题【答案】：C29.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.不适应表现B.不良表现C.问题行为D.心理异常【答案】：C30.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.观察法B.系统法C.发展法D.实验法【答案】：D31.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.果断性B.坚韧性C.自觉性D.自制性【答案】：B32.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。A.佩奇B.费德C.塞利格曼D.切拨曼【答案】：A33.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.内化B.依从C.认同D.坚定【答案】：A34.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.激情B.心境C.抑郁D.焦虑【答案】：B35.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向B.技能和习惯都有好坏之分C.技能和习惯都和一定的情境相联系D.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的【答案】：B36.社会心理主要是通过（）表现出来？A.社会潮流B.社会舆论C.社会传统D.社会行为【答案】：D37.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.心智B.操作C.认知D.一般【答案】：B38.个体身心发展的互补性要求教育者要做到（)A.长善救失B.相互街接C.循序渐进D.教学相长【答案】：A39.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.内部稳定但不可控的归因B.外部不稳定但可控的归因C.外部稳定但不可控的归因DD.内部不稳定但可控的归因【答案】：D40.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.创造性问题解决B.常规性问题解决C.启发法D.手段—目的分析法【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响【答案】：ABCD42.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：BCD43.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.差异性B.连续性与阶段性C.不平衡性D.定向性与顺序性【答案】：ABCD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.职业生涯周期论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD45.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.着装得体、团结协作B.爱岗敬业C.服务群众、奉献社会D.诚实守信、办事公道【答案】：BCD46.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.精神价值原则C.人道主义原则D.功利主义原则【答案】：ABCD47.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.人要对自己负责B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为【答案】：BCD48.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.艺术性B.透明度C.衍生性D.心理化【答案】：BCD49.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD50.廉政教育具体指（）。A.书面警告B.纪律处罚C.提醒、劝告D.正式谈话【答案】：ACD51.树立信用至上要做到（）。A.注重每一个细节，积淀个人信誉B.反对不明是非、不分善恶、盲目信任C.排除怀疑一切的心理，对人要具有起码的信任D.要维护职业集体的荣誉【答案】：BC52.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.社会文化的渗透与制约D.学校的领导与管理活动【答案】：ACD53.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.权力的滥用C.法律的践踏D.道德的缺失【答案】：AB54.学习动机的功能有（）。A.监督B.维持C.启动D.定向【答案】：BCD55.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.社会化B.智能化C.法治化D.专业化【答案】：ABCD56.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.制度B.政策C.道德D.法律【答案】：BCD57.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.动之以情C.晓之以理D.持之以恒【答案】：ABCD58.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.符合专业培养目标B.保证教育内容的系统性C.以高难度内容为主D.统一性和灵活性相结合【答案】：ABD59.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.顺应过程B.同化过程C.调整过程D.反馈过程【答案】：AB60.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活C.有幸福感D.适应环境，人际关系中彼此能谦让【答案】：ABCD61.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用【答案】：ABC62.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.敬业是爱岗的升华B.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成C