2023年中学信息技术教学计划3篇

2023年中学信息技术教学计划3篇中学信息技术教学安排篇1

一、学生基本状况

本安排针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是依据教化部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教化新课程改革的须要，在省教化厅相关部门的支持和全国知名信息技术教化专家的`指导下，组织我省中小学信息技术教化领域的优秀教研员和一线骨干老师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。

三、指导思想：

依据考试规定、学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、了解网站建设的一般过程，驾驭网站建设的基本方法。娴熟驾驭网站建设中的常见操作。

3、学会运用相关工具对网站数据进行维护和更新。

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。

5、娴熟驾驭常用工具的运用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，驾驭在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。

6、养成良好的计算机运用习惯。

7、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

五、教学措施如下：

（1）仔细钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。

（2）上好每一节课，调动学生的学习爱好，激发学生的主动性。讲练结合，启发学生思索多学多练，培育学生的动手和动脑实力，提高学生的电脑技能。

（3）对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。

（4）强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，或许你在第一次没有弄清的问题，其次次接触的时候，就会茅塞顿开了。预习也可以提高自己独立思索问题的实力，

（5）老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。

中学信息技术教学安排篇2

一、指导思想

仔细实行学校工作安排，着眼于学生的全面发展和老师的可持续发展，以转变老师观念，改进教学方式为主导，以深化课堂教学改革为核心，以加强教学常规管理为基点，以提高教学效率与效益与目的，通过制度规范约束老师的教学行为，通过检查指导落实教学过程，通过教研教改探寻科学的教学模式，通过信息技术与学科教学的有机整合提高课堂教学的综合性，从而使我校的教化教学质量有一个全面提升。

二、工作目标

1.加强教学常规管理工作，通过对备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙的质量监控，将优质课堂教学常态化，切实提高课堂教学质量。

2.充分发挥好校长、分管校长、教育主任及各分管领导对教学工作的监控作用，真正起到对教学工作的示范引领及检查指导作用。

3.加强课堂教学“有效性，高效性”探讨，各学科要探究更有效的课堂教学手段和方法，真正实现“高质量、轻负担、有特色”的课堂教学效果及学习效益。

4.全力推动课堂教学改革，摸索探讨出适合我校实际状况的教学模式，真正实现教学方式和学习方式的转变。

5.立足校本教研，提升老师的教化教学水平。

6.加强教研组建设，切实提高教研教改活动的实效性，力争在高效课堂上、分层布置作业上、课标学习探讨上有新的突破。

三、工作详细措施

（一）严格执行课程安排，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占挪用课程现象，特殊是音、体、美、劳等学科。

（二）以学校特色发展为基础，以满意师生全面发展与进步为目标，充分发挥老师的专业特长，结合国家和地方课程开发校本课程。

（三）细化教学常规管理制度。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我校在健全教学常规管理制度的基础上，加大各项制度的执行力度，做到层层把关，到处落实，环环相扣，注意过程管理和检查指导，从而全面的提高教学质量。

1.提高备课工作的质量

（1）要求全部任课老师仔细深化探讨教材、课标，根据《达x中备课制度》和《达拉特旗老师备课规程》写出规范的详案。

（2）教务处分管领导实行不定期检查和抽查相结合的方式，了解老师备课状况，并随时作记录和反馈。

（3）发挥备课小组的集体才智，要求同年级同学科以集体备课的方式，探讨教材、教法及教学设计，编写出详细好用的导学案，同时在作业及习题选编上有改革突破，推行分层布置作业。

（4）建立“优秀教案库”，每位老师至少备精品课1节，用文件夹保存，还要有电子档，以便检查及推广相互学习。

（5）学期末进行全校老师教案评比活动，评出优秀教案进行展示并赐予嘉奖。

2.抓好课堂教学的监控工作

（1）以领导巡查和转课的方式，了解老师的教学状况，了解班级的学风、学情。

（2）以校长、分管副校长、教育处及分管领导教研组长推门听课的方式，检查老师的课堂教学，并通过即时评课指导老师改进提高课堂教学水平。

（3）本学期校长、分管校长围绕“课课程理念下教学中老师角色转变和教学方式转变”以及“分层布置作业练习”和“课堂教学改革”进行专题讲座，以此来引领老师的课堂教学思想和理念，从而转变教学行为

3.抓好作业布置批改、辅导等环节的管理。老师要按学情合理科学地布置作业练习。要求精选习题，分层布置作业，学校严格执行学校的分层布置作业制度，以检查考核促落实，真正实现减负增效以扭转过去社会对我校的“作业量大功夫缠的不良评价”。

4．抓好教学质量的检测、分析、反馈工作。做好单元检测工作和期中期末考试工作，刚好评卷刚好总结、反馈，要求老师通过质量分析，对自己所任班、所任学科有全面深化的了解、相识，弥补教学中的失误薄弱之处，主动主动调整教学策略，从而提高教学的有效性。尤其九年级的月考，每次都要进行仔细严格的质量分析，发觉问题刚好找对策整改。

(四)落实好课堂教学改革的各项工作

1探讨并制定符合我校学情的课改方案。

2对全体老师进行课改培训，要把课改的思想理念渗透到每位老师的教学思想中，统一相识，统一行动，扎扎实实推动课改。

3反复学习学校的课改方案，让全体老师深化地相识到课改的必要性，知晓我校课改的核心理念，推行的详细措施和步骤，由过去的观望等待转变为主动参加和探讨。

4学校相关领导切实做好课改的检查指导示范引领工作，保证课改工作有安排有步骤实事求是的推动。

5把课改纳入老师的学期考核中，通过考核评价调动广阔老师的课改主动性，发挥广阔老师的聪慧才智，在课改的路上大胆尝试，勇于突破。

（五）以打造“有效、高效课堂”为宗旨，提高校本教研的实效性。提高教学质量的核心环节是课堂，所以本学期的教研活动以探讨“课堂教学改革”为中心，以课堂有效性探讨为突破口，开展系列指向正确主题显明的课堂教学探讨活动。

（1）进行有效备课探讨，要求老师深化地解读教材，以集体备课方式探讨、沟通，细心设计教学每一环节，杜绝不备课进课堂的现象，使老师的备课规范科学。在抓好教案规范化的基础上，主动探究，“教案为教学设计”的探讨，教案不只呈现教学内容，更要呈现老师活动、学生活动的预设，突出教学设计的'理念，能体现教法和学法及目标达成的过程，强化对学生思维及实力的训练提高，并要刚好写出课后反思。

（2）进行“课改课“探讨。教研组要组织开展“课改课”探讨活动，通过沟通、反思、总结，渐渐探究出较科学合理，有普遍的推广性的课堂教学模式。

（3）突出有效训练探讨，加强对学生作业与测试有效性的探讨，推行分层布置作业练习，老师在作业、习题选编上下功夫、想方法以，逐步形成自己的习题集

（四）加强老师队伍建设，通过校本教研活动提升老师的教学水平。

1.打造学习型老师队伍，通过接着不断学习新课程理念，从根本上转变教学思想，从而转变教学方式。

2.努力提升青年老师的教学水平。

①开展青年老师岗位练兵活动，及青年老师基本功大赛活动，切实提高青年老师的课堂教学实力。

②开展师徒结对活动，通过师徒听课评课，促进青年老师的尽快成长。

③通过“同课异构活动”“示范课”“观摩课”每人一节“公开课”活动，同伴相互学习，取长补短，共同进步与发展。

（五）做好毕业年级教学工作的监控指导工作。

1.召开毕业年级老师动员大会及教学研讨会，为毕业年级老师激励加油，明确目标及责任；了解毕业年级老师教学进度状况，复习安排支配，进行有效调控，通过研讨共同探讨探讨更科学有效的复习策略。

2.主动做到毕业年级的服务工作，为毕业年级老师创建各种有利的工作条件，开拓各种途径，收集整理，编纂复习资料，保证毕业年级复习工作顺畅进行。

3.组织支配好毕业年级的月考、模考工作，刚好反馈教学中存在的问题，不断改进复习思路。

4.深化毕业年级的课堂，驾驭学情动态，制定相应措施策略，适时调整改进教学与管理。

四、电教试验工作

1.开足开齐信息课，提高信息课的科学性及信息现代化水平。

2.接着完善校内网建设，完善学校网络管理，真正实现资源共享。

3.做好远程教化资源的接收和整理工作，提高远程教化资源的利用率，从而大大提高我校的信息化水平。

4.充分利用学校现有的试验室及试验器材做好每一个演示试验，上好每一节试验课

5．加强对试验老师的管理和培训工作，让试验室的管理更科学严谨规范，让每一次试验都更平安有序有实效。

6.加强对电教试验的检查指导，完善细化各类档案，确保试验开出率100%。

7.不断充溢完善优化试验器材，改善微机室，老师用机及多媒体设备。

8．加强对试验老师的管理和培训，.接着开设动漫爱好活动课，培育学生的多种爱好爱好。

8.做好毕业年级试验操作及信息技术教学工作，力争电教试验中考成果在全市领先。

五、心理健康教化工作

1.实行《中小学健康教化指导纲要》，开设健康教化课，对学生进行生命教化，健康意识教化，平安教化。

2.完善健康教化课的考核评价方案，以考核评价保证健康教化课的开展有安排，有教材，有教案，有实效。

3.健全和完善健康教化常规，建立正常有序的教学秩序，严密课堂组织，提高教学质量。

4.主动开展健康教化主题活动，以内容丰富的活动教化学生珍爱生命，做一个健康欢乐阳光向上的青少年。

5、开足开齐心理健康教化课，由有资质的老师担当心理课。

6、力争配齐配足心理健康教化工作室的相关设备，要求心理工作室老师对学生进行心理辅导。

7、心理健康教化老师每学期至少对学生、老师、家长举办一次心理健康教化专题讲座。

8、利专心理健康课重点抓好学生的青春期健康教化，身心健康教化，让学生在欢乐中健康成长。

9、将心理健康教化渗透到学科教学中，科任老师结合本学科特点有效，常常对学生进行心理健康教化。

六、健康教化工作

1.实行《中小学健康教化指导纲要》，开设健康教化课，对学生进行生命教化，健康意识教化，平安教化。

2.完善健康教化课的考核评价方案，以考核评价保证健康教化课的开展有安排，有教材，有教案，有实效。

3.健全和完善健康教化常规，建立正常有序的教学秩序，严密课堂组织，提高教学质量。

4.主动开展健康教化主题活动，以内容丰富的活动教化学生珍爱生命，做一个健康欢乐阳光向上的青少年。

5.利专心理健康课重点抓好学生的青春期健康教化，身心健康教化，让学生在欢乐中健康成长。

七、语言文字工作

1.利用第x届全国推广一般话宣扬周，开展推普宣扬活动，让全体师生充分相识到讲一般话的重要性。

2.要求全体师生课堂上要用一般话对话沟通，老师在公众场合和集体活动中都要讲一般话，逐步营造人人讲一般话的良好氛围

3.学校开设书法课，下午支配课前15分钟习字课，培育学生对书法的爱好，通过指导与反复训练让学生写一笔美丽美观的钢笔字。

4.进行老师岗位练兵活动，举办师生汉字听写大赛，老师钢笔字、粉笔字竞赛，一般话说课竞赛，以赛促练，加强老师在日常教学工作中对两字一话的培训。

5.学校相关领导定期对全体老师进行“说一般话写规范字”的培训和讲座，以提高广阔老师的重视程度。

6.把“说通话写规范字”纳入老师能的考核，激励老师自觉主动主动地说一般话，写规范字。

八、体卫艺工作

1、按上级文件精神开足开齐体音乐、体育课、美术课，加强对音体美老师的管理和要求，提高课堂教学质量。

2、根据学校安排开展大课间活动，保证学生每天1小时的熬炼时间。

3、落实好两操工作，规范课间操的要求，提升课间操的质量和水平。每天上下午各支配一次眼保健操，有专人检查督促。

4、举办各种形式的体育、艺术竞赛活动，丰富学生的课外生活，培育提高学生的审美情趣。每学年至少举办一次运动会和科技艺术节，检验学生的体育艺术教化成果。

5、每学年根据《国家体质健康标准》要求，对学生进行测试，并按时上报数据。仔细分析学生的测试结果，动态把握学生体质健康发展趋势。

6、主动开展“体育、艺术2+1”项目，把学校的体育艺术工作搞得有创新，有突破。

九、科技创新

1、建立学校科技创新小组，有安排有步骤的开展科技创新活动，激发学生的科技创新爱好，培育学生的科技创新意识。

2逐步培育专业性强的科技创新老师，建立激励机制，调动老师开展科技创新工作的主动性和主动性。

3、组织负责科技创新的老师外出参观、学习、培训，提高老师的指导实力。

4、主动组织学生参与各级各类科技创新竞赛活动，在竞赛中让师生感受创新的成就感。

中学信息技术教学安排篇3

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，以《中共中心、国务院关于深化教化改革全面推行素养教化的确定》为行动指针，仔细落实第三次全教会和省、市、县基础教化工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素养教化和创新教化探讨，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题探讨，开创我校教化科研工作的新局面。

二、基本状况

我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年老师占绝大多数，具有肯定的创新意识，在去年县组织的“青年老师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的`开展奠定了基础。

三．工作任务

1、加强教研课题探讨。

①不断深化原有课题的探讨试验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。

②做好各级课题的申报、立项、管理、探讨、验收和推广工作。

③依据课程改革的须要，加强信息技术课、综合课的探讨。

2、努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素养教化的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

①不断优化课堂教