2023年设计班主任工作总结

2023年设计班主任工作总结设计班主任工作总结1

今日的班会起先，首先请上周的实习班主任做上周班级状况的总结，掌声欢迎。

误会是利用人物对客观事物的错误相识，或是人物境况、性格、气质的差异，造成一种短暂假象，从而产生误会，是通过偶然的情节来反映事物必定规律的一种构戏手法。

我们的生活中，经常会因为一些事情的片段来估计整件事，也会因为自己偶然的一件事让别人误会自己，面对误会，我们该怎么处理？

下面，我来讲一个小故事

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。

他忙生活，又忙於看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪慧听话，能照看小孩，咬著奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。

有一天，主子出门去了，叫它照看孩子。

他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。其次天才赶回家，狗马上听见出来迎接主子。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主子发觉这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向著狗头一劈，把狗杀死了。

之后，突然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，於是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。

他很惊奇，不知原委是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬著狗的肉；狗救了小主子，却被主子误杀了，这真是天下最令人惊异的误会。

误会的事，是人往往在不了解、无理智、无耐性、缺少思索、未能多方体谅对方，反省自己，感情极为冲动的`状况之下所发生。

误会一起先，即始终只想到对方的千错万错；因此，会使误会越陷越深，弄到不行整理的地步，人对无知的动物小狗发生误会，尚且会有如此可怕严峻的后果，这样人与人之间的误会，则其后果更是难以想像。

这个故事给我一个启示：多一些理解，少一些误会，遇事要冷静。信任大家对这个故事也很熟识了，我们都与误会经常见面，我们对这些误会又该怎么处理呢？下面我们请童娇同学讲她的一些感受。

（童娇发言）

童娇同学

下面我们请潘家和同学上台发言

（潘家和发言）

潘同学

信任我们也有自已的一些有关误会的经验，我们分为3组进行探讨，然后我们选出代表来说说他们的看法。

今日我们的班会主题是面对误会，总结班上的同学的看法，我们可以得出，遇事冷静，不片面看待问题是避开误会的方法。但是很多类型的误会，如无法说明的误会，漂亮的误会等等，我们是突然遇上的，处理的方法是：理解对方的正常心情反应，微笑面对，我们就能消退它。

实习班主任总结

由于中秋、国庆这双节的放假，我主持的班会到现在才开，并且时间的支配下，我只能做3天的实习班主任。但是这三天，我们班也有很多不一样的经验。

首先在学习上，我们班的西方哲学史上了一堂双语教学课，在学习原汁原味的西方哲学的同时，我们也复习了英语，课堂上气氛活跃，同学们都很仔细；在10月12日的早上，我们班进行了本学期第一次试讲活动，有5名同学（商雪凤、聂芳、苏汉、黎献琴、张冠双）到讲台上试讲，虽然有些阅历不足的缺点，但他们勇于尝试、敢于挑战的精神值得我们学习。在小组的范围内，各个试讲小组也已经制定了他们的试讲支配，信任我们班的试讲活动能取得好成果。

在思想方面，我们班在10月11日，我们班进行了优秀团干和优秀团员的民主选举，韦苏庭和梁凯俏荣获“优秀团干”称号，劳秋丽和黄秀红获得”优秀团员”称号。同时，我们班正主动打算申请优秀团支部材料。

在纪律上，班上间或有迟到、旷课现象，但只是个别现象，同学们上课都仔细，与老师融洽相处。

在生活上，10月11日，我们班进行了体能测试，每个同学都有序参与。平常同学们都主动运动，男生坚持打篮球，女生有时打气排球，为系运会做打算，也为即将到来的寒冬提高反抗力。

总的来说，我们班是好样的。

此致，

敬礼！

设计班主任工作总结2

改革开放的新时代，为班会课供应了取之不尽的新题材。在学校从应试教化向素养教化的转变中，主题班会已日益显示出其重要的作用和独具的优势与魅力。一个受孩子们宠爱的好活动，应当是有时代气息，有地方特色，有显明主题，有丰富内容，有生动形式，有显著效果，起到陶冶情操，健全人格，开启心性，启迪才智的作用。每一个胜利的班会活动，无不倾注着班主任老师的心血，凝合着班主任的真情。一次班会活动就是一个“活动育人”的过程，要努力给孩子们以一个“受益一生”的教益。作为初中班主任中的一员，我常常能有机会观看到学校班会活动。每当看到飞扬的班旗、听到孩子们嘹亮的笑声、热情的掌声与激烈的欢呼声，我总感奋不已。置身在班会活动所熏染的独特氛围，谁不为之动容动情，谁不赞美班队活动奏响的世上最好听的童心交响曲！孩子们的成长之路，不能没有共和国星星火炬的旗帜，不能没有充溢朝气、洋溢着快乐的歌声，不能没有寓教于乐、启迪人生的班会活动。

全国优秀班主任丁榕老师认为：通过丰富多彩的班会活动可以又快、又好、又受学生宠爱地解决班级发生的种种问题。班主任肯定要会开展班级活动。假如说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。如何开展活动呢？丁榕老师认为首先要相识班主任在班级活动中，既不能包办代替又不能袖手旁观的多重角色。这样的话，在主题班会活动设计时，我们班主任老师就应遵循肯定的原则来设计主题班会活动：一、在班会活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用。二、要用学生的大脑去思索；用学生的爱好去填补自己爱好的空白；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把自己的须要转化成学生的须要。让简洁好玩的活动代替味同嚼蜡的说教。三、学生在活动中的主体作用应充分发挥，使其得到心灵的震撼与参加，从外向内的转化，变劝服、教化为自觉行动。我们开展的活动必需是有时代特色的.、符合学生身心发展规律的、是学生喜爱的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。四、在组织班会活动时应留意：培育情感是基础；抓住规律是原则；组织活动是条件；系列教化是途径；由内到外是目的；由浅入深是方法；利用时机是窍门。五、设计班级活动时还要留意活动应具有创建性、自主性、学问性、超前性（不仅是发觉问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生）、针对性、实践性、多样性、趣味性等原则。

班主任工作探讨专家任小艾老师认为：班主任在创建性地开展班级活动时，在实际工作应用中还应擅长应用一些技巧，这样才能在工作获得欢乐的同时取得胜利。因此，在实际工作中我们班主任老师应留意运用：一、优良环境感召法。它包括自然环境与人文环境。自然环境就是和谐漂亮的学校，班集体。作为班主任我们要知道，光有学校的感召力还不够，我们还应当让我们所在的班级教室也变得漂亮。这就要提倡其次个优良环境——人文环境。这个人文环境就是和谐的人际关系，创建乐园式的集体，建立师与生之间，生与生之间，建立团结民主、和谐友爱、互助合作的关系，让每一个人都心悦诚服地、心甘情愿地、情愿到班集体中来，情愿到老师和同学身边来。无论自然环境，还是人文环境，对每一个孩子来说，都是具有感召力，有吸引力的。二、虚功实做的导行法。思想教化工作经常是务虚的，务虚就是大道理，空对空。现在有一个说法“五加二等于零”，五天的学校教化加两天的家庭和社会教化，似乎就没了。一方面说明学校和家庭协作不够，也说明家庭和社会对我们学校教化的冲击，更说明我们学校教化老师自身的吸引力不够。所以我们假如用老师自身的阅历，所读的书，全部的见识，把它变成一种深邃的道理，凭我们理解力，去讲给懵懵懂懂的青少年，大多是接受不了的。我们的孩子他们几乎听不懂老师说的深邃的道理，因为他的年龄和他的学问面以及他的经验有限，他须要一种看得见摸得着的东西。有时候让孩子们去参与一项活动，去春游，看一场电影，他原来去玩去了，但是回来以后，却说我受到了教化。许多深邃的道理隐藏在浅显的生动的形象的活动以及消遣当中。所以我们要力求让全部的那些空洞的大道理都变成看得见摸得着的形象的现实。这样才能指导学生的行动。三、抓住教化时机的功倍法。擅长抓住教化时机，能够使自己的工作达到事半功倍的效果，由苦干变成巧干。教化时机随时都可以捕获到，关键看我们的老师善不擅长捕获。

通过学习，我对主题班会的设计原则有了更深刻的体会与相识。作为一名班主任，思想上要树立主题班会的重要性，同时对于学生主题思想教化要有一个好的规划，就像丁榕老师他自己设计的那样，有一个“三年教化规划”。我们也应当如此，这样做可以削减我们工作的盲目性与片面性。在主题班会题目的确定过程中要结合学生实际与日常行为表现，确立一些对学生有实际意义的主题。在主题实施过程中，老师要做总策划者——发挥主导作用；要做总导演——发挥指导作用；要做参加者——发挥诱导作用；要做局外人——发挥引导作用；而学生是活动的主角。利用多种形式调动学生活动的爱好，激发他们参加的热忱。比如：讲故事、看电影、做嬉戏、猜谜语、演小品、说相声……让学生在活动中：说一说、演一演、练一练、猜一猜、画一画、议一议……。在注意活动总结提升过程中，老师不要一手包办，要让学生感知，让学生体会，让学生总结。

设计班主任工作总结3

20xx年是不平凡的一年，转瞬即逝，总结自己这一年来的方方面面，有得有失，只有确定成果，发扬优点，弥补不足，才能得到更好的发展。

思想上，我时时不忘关切学校、学院发展，尤其在关乎学校地位、水平的全国本科教化教学水平评估中，更是严格要求自己，做到思想重视、行动支持。一年来，从不因故请假、迟到早退，总是以百倍的热忱投入到工作之中，跟领导同事搞好团结，真诚对待每一个人。

工作上，圆满完成授课任务及其他各项工作。在教学上，担当了六门专业课的授课任务，还指导了毕业设计及课程设计，完成了相识实习与生产实习两个实习任务，虽任务繁重，仍主动仔细对待，刚好更新每一门课程学问，不断改进教学手法，顺当完成了教学与教学实践，完成年终工作量逾400课时；在教学探讨上，参加多项校级与院级教学探讨项目，并在上半年顺当完成本人主持的校级教学项目的验收鉴定工作；在毕业设计环节上，所指导学生耿超云的论文获得校级优秀学士学位论文。另外，课余还激励并指导学生主动参加挑战杯及全省机电产品大赛、全国节能减排主题招贴大赛等各项赛事。

作为工设041的`班主任，非常重视他们的就业状况，为他们主动举荐工作，协