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初中数学教师教学工作总结

初中数学教师教学工作总结作为一名初中数学教师，我认为要想取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的教学方法。在我这一年的教学经验与体会中，我认为从以下两个方面出发，教学成绩可以得到提升。首先，应从思想工作着手。我认为要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则。因此，我第一天当他们的老师时，就首先要求他们尊重与理解老师的要求。但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪。所以教师要运用自己各方面的能力，包括个人品格、口才、知识等方面，吸引孩子。因为学生喜欢一个幽默、知识广博、品德高尚、善解人意、肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了。但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。另外，优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合。只有当以上思想工作基本过关了，才能使教学效果上去。对于教学方面，我主要从以下六点入手：一、总体把握教学要点。比如，该学年、该学期有哪些知识点、重点、难点，这样在平常教学中才有目标。二、注意和学生一起探索各种题型。我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了。每节课后如果有时间，我都会出几道有新意、又不难的相关题型，与学生一起研究。三、每节新课后注意反馈。主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。四、要进行一定数量的练习。我反对题海战术，但用相当数量的题目进行练习却是必要的。练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。老师在练习时要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。在考前复习中，我们需要认真研究和整理出考试要考的知识点、重难点以及需要重点复习的题目类型、难度和深度。这样，我们才能有的放矢地进行复习，明确哪些需要多加练习，哪些可以暂时忽略。这一点非常重要，因为它直接影响着我们的复习效果和成绩。当然，要做到这一点并且把握得准确，需要相当长时间的经验积累和总结，甚至

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